2023-2024學年四川省達州市渠縣中學九年級（上）期中歷史試卷

一、選擇題（每小題2分，共30分）

• 1．尼羅河是世界上最長的河流，每年定期泛濫，留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。這條長河哺育了（　　）

  A．古埃及文明	B．古巴比倫文明
  C．中國文明	D．古印度文明
  組卷：89引用：12難度：0.9

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• 2．以下是某同學在學習歷史時制作的知識卡片，卡片上的史實可以印證的觀點是（　?。?br />

  阿拉伯醫(yī)學、哲學等領(lǐng)域的許多著作傳向歐洲 印度的0—9數(shù)字通過阿拉伯人傳入歐洲 中國的四大發(fā)明通過阿拉伯人傳到歐洲

  A．阿拉伯人是“東西方文明交流的使者”

  B．阿拉伯人不斷對外擴張

  C．阿拉伯人熱衷于維護世界和平

  D．阿拉伯帝國的疆域遼闊
  組卷：106引用：13難度：0.3

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• 3．1901年，法國考古隊在兩河流域的蘇撒遺址中發(fā)現(xiàn)了一黑色玄武巖圓柱。它的上面刻有維護奴隸主階級利益的法律條文。這一重要遺產(chǎn)屬于（　?。?/h2>

  A．古代埃及

  B．古代巴比倫

  C．古代印度

  D．古代希臘
  組卷：276引用：32難度：0.5

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• 4．“他的大軍曾到達印度河流域，他的遠征促進了希臘古文化的繁榮和發(fā)展、文化的交流和經(jīng)濟的發(fā)展，他的遠征客觀上使得古希臘文明得到傳播?！辈牧现械摹八笔牵ā　。?/h2>

  A．漢謨拉比

  B．亞歷山大

  C．凱撒

  D．屋大維
  組卷：12引用：6難度：0.7

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• 5．他是凱撒大帝之后，古羅馬又一位偉大的皇帝。他組建了一個法律編委員會，把自2世紀初以來歷任皇帝頒布的法令收集在一起，剔除法律中相互矛盾的條例，編成了（　?。?/h2>

  A．《漢謨拉比法典》	B．《十二銅表法》
  C．《查士丁尼法典》	D．《拿破侖法典》
  組卷：236引用：41難度：0.8

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• 6．我們今天廣泛采用的公歷其實是由古羅馬統(tǒng)治者凱撒制定的一套歷法發(fā)展而來的，這里凱撒制定的歷法指的是（　　）

  A．太陽歷

  B．儒略歷

  C．太陰歷

  D．農(nóng)歷
  組卷：10引用：7難度：0.7

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二、綜合題（共三大題，共30分）

• 17．閱讀材料，運用所學知識，完成相關(guān)問題。
  材料一：大約在14世紀末，佛羅倫薩和威尼斯等城市出現(xiàn)了手工工場，手工工場主雇傭工人進行商品生產(chǎn)。15至16世紀，英國、法國等西歐國家和地區(qū)的農(nóng)村出現(xiàn)了租地農(nóng)場。租地農(nóng)場主雇人進行商品化種植或養(yǎng)殖生產(chǎn)，用雇傭勞動者取代了傳統(tǒng)的依附農(nóng)民。
  （1）材料一中表明14世紀末到16世紀的西歐在城市和農(nóng)村分別出現(xiàn)了哪兩種新的生產(chǎn)經(jīng)營方式？
  材料二：文藝復興運動產(chǎn)生和發(fā)展的根本原因，在于歐洲資本主義生產(chǎn)的萌芽和新的資產(chǎn)階級的興起。新興資產(chǎn)階級要求自由地發(fā)展資本主義；要求擺脫宗教神學的桎梏，盡情地享受生活的快樂。所以，他們自登上歷史舞臺，就開始同封建勢力及其精神支柱——宗教神權(quán)統(tǒng)治展開激烈的斗爭。從而引發(fā)了一場歐洲新興資產(chǎn)階級意識形態(tài)領(lǐng)域的革命。
  ——摘編自康天意《文明的狂飆疾進時代》（2）根據(jù)材料二，指出文藝復興運動興起的根源是什么？根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括文藝復興運動的實質(zhì)。
  材料三：15世紀，追求財富的歐洲人夢想去東方發(fā)財，開始探尋前往東方的航路。意大利航海家哥倫布相信地圓說，從歐洲一直向西航行，一定能到達東方。這一時期歐洲航海技術(shù)和造船技術(shù)的發(fā)展，為遠航創(chuàng)造了必要的條件。
  （3）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括指出新航路開辟的條件有哪些？
  材料四：美洲和東印度航路的發(fā)現(xiàn)擴大了交往……從那里輸入的新的產(chǎn)品，特別是投入流通的大量金銀……首先是當時市場已經(jīng)可能擴大為而且規(guī)模愈來愈大地擴大為世界市場，所有這一切產(chǎn)生了歷史發(fā)展的一個新階段。
  ——摘編自《馬克思恩格斯選集》（4）發(fā)現(xiàn)通往美洲航路的航海家是誰？結(jié)合所學知識，說明材料中所有這一切產(chǎn)生了歷史發(fā)展的一個新階段指的是什么？
  組卷：7引用：2難度：0.4

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• 18．世界大國的崛起都有著各自的方式，政治、社會和經(jīng)濟組織的發(fā)展歷程都各具特點。九年級學生以“近代英國的崛起”為主題進行了以下探究活動，請你參與其中。
  任務(wù)一【整理圖片——杰出人物的推動】
  
  （1）圖一的人物是英國著名文學家，他的代表作品是什么？圖二人物是英國杰出發(fā)明家瓦特，他的科學成就是什么？
  任務(wù)二【史料實證——經(jīng)濟基礎(chǔ)的奠基】
  
  材料：1851年，英國舉辦了第一次世界博覽會。這次世界博覽會不僅是一次“眼花繚亂、豐富多彩”的陳列，而且開創(chuàng)了今后數(shù)十年自由貿(mào)易的先河，向人類預示了工業(yè)化生產(chǎn)時代的到來。
  （2）任務(wù)二圖示反映的是哪一歷史史實？英國憑借強大的實力最終戰(zhàn)勝了荷蘭和法國，在世界各地爭取了大片殖民地，自詡為什么帝國？
  （3）根據(jù)材料一的內(nèi)容及所學知識寫出哪一事件的完成為英國成功舉辦第一次世界博覽會創(chuàng)造了條件？博覽會“豐富多彩”的陳列品中，斯蒂芬森發(fā)明的哪一交通工具把人類帶入“鐵路時代”？
  任務(wù)三【繪制圖示——政治制度的確立】
  
  （4）任務(wù)三圖示反映的主要是英國哪一歷史事件的進程？結(jié)合所學知識，該歷史事件產(chǎn)生的根本原因？
  （5）英國通過頒布哪一文件確立君主立憲政治體制？請你根據(jù)圖示概括出該事件具有怎樣的特點？
  組卷：1引用：2難度：0.5

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