北師大版七年級(jí)下冊(cè)《第2課 筏子》2018年同步練習(xí)卷（2）
發(fā)布：2024/12/21 3:0:2
一、選擇題
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1．選出下列劃線字讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（ ）
組卷：17引用：1難度：0.9 -
2．請(qǐng)根據(jù)拼音填寫漢字，正確的是（ ?。?br />
膽驚心jì 吞shì 驚濤hài浪 如lǚ平地 馬不停tí 一xiè千里 安xiáng 組卷：12引用：1難度：0.9 -
3．下列加線字讀音有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.9 -
4．選出下面詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)（ ?。?/h2>
組卷：3引用：2難度：0.9 -
5．在下面語(yǔ)段的空白處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，正確的一項(xiàng)是（ ?。?br /> 映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。
讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做蓮藕的事業(yè)吧， 。
①把寂寞留給自己
②把芬芳獻(xiàn)給他人
③以苦心孕育未來(lái)
④以寬闊擁護(hù)生活組卷：2175引用：15難度：0.9 -
6．下列說(shuō)法最得體的一句是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.7 -
7．下列對(duì)《筏子》說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.9
三、閱讀理解
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22．對(duì)比閱讀，回答問(wèn)題。
《長(zhǎng)江》和《筏子》都寫于1961年，都透露出那個(gè)時(shí)代特有的政治熱情，不過(guò)，它們又有著各自的特點(diǎn)。在熟讀課文的基礎(chǔ)上與同學(xué)打擂臺(tái)，一人說(shuō)一個(gè)不同點(diǎn)，看誰(shuí)堅(jiān)持到最后。
江河寓意：長(zhǎng)江成了祖國(guó)的象征|黃河是敘事的地點(diǎn)、人物的背景。
主 題：贊美祖國(guó)不斷發(fā)展，欣欣向榮|贊美像艄公一樣體力勞動(dòng)者的英雄形象。組卷：0引用：1難度：0.8 -
23．閱讀下文，回答問(wèn)題。
我和小樹(shù)一起成長(zhǎng)
安徽潁上縣迪溝中學(xué) 彭艷 看著院子里粗壯高大的小樹(shù)，我不由得贊嘆。記得小時(shí)候經(jīng)常圍著小樹(shù)轉(zhuǎn)圈，在小樹(shù)下做游戲?？粗?shù)一天天長(zhǎng)大變高，心里有說(shuō)不出的喜悅。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我剛出生時(shí)很小很小，鄰居們都說(shuō)這么弱小的嬰兒怎能撫養(yǎng)長(zhǎng)大？還是扔了，將來(lái)再生一個(gè)大胖小子。但是媽媽舍不得。不知爸爸從哪里得到一棵樹(shù)種，便種在院子里，希望小樹(shù)能給我?guī)?lái)幸運(yùn)。
大概過(guò)了四五天，種子終于破土而出，發(fā)出嫩嫩的青青的幼芽。爸爸媽媽高興得流下了幸福的淚花，因?yàn)樗麄儼盐疑娴南Ｍ技耐性谶@幼小的植物上。
或許你會(huì)覺(jué)得我的父母愚蠢可笑，人的生命怎么決定在一棵小樹(shù)上呢？但是你有沒(méi)有想到這是父母對(duì)自己子女最深切的愛(ài)啊。在以后的日子里，爸爸媽媽總是精心呵護(hù)小樹(shù)，有一絲風(fēng)吹草動(dòng)，爸爸媽媽便為小樹(shù)的生存擔(dān)心。不知不覺(jué)我和小樹(shù)無(wú)憂無(wú)慮地度過(guò)了七年。
七年后的一天傍晚，忽然電閃雷鳴，月亮和星星嚇得慌忙找個(gè)隱蔽的地方藏了起來(lái)。那晚的風(fēng)真大，雨真猛，只聽(tīng)窗外像有無(wú)數(shù)風(fēng)魔和怪獸發(fā)出一陣陣狂笑，雨把玻璃打得“啪啪”作響。爸爸媽媽不時(shí)向窗外張望?？粗麄兊吐涞纳袂?，我想小樹(shù)一定是擋不信狂風(fēng)暴雨了，一定會(huì)被風(fēng)雨打垮。想到這里我便忍不住向窗外望去，只見(jiàn)風(fēng)裹挾著雨把小樹(shù)擊打得東倒西歪，好像要把它連根拔起，但是小樹(shù)不屈不撓，剛被風(fēng)雨擊倒，它立刻又挻直身軀，像一位血性男兒決不低頭。風(fēng)雨似乎很不甘心，下定決心一定要鏟除小樹(shù)，于是又一次襲擊小樹(shù)，只見(jiàn)風(fēng)裹著小樹(shù)不停地?fù)u晃，可憐的小樹(shù)，如果經(jīng)過(guò)一夜的折騰不死也只會(huì)剩下半條性命呀。我只有乞求老天保佑可憐的小樹(shù)。
七年呀，小樹(shù)像我形影不離的好朋友，陪我走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，不離不棄。可是現(xiàn)在，它能抵擋得住這么強(qiáng)的風(fēng)雨嗎？這可是我從小到大見(jiàn)過(guò)的最強(qiáng)的一場(chǎng)暴風(fēng)雨。唉，小樹(shù)，陪我一起長(zhǎng)大的小樹(shù)，希望你能度過(guò)危險(xiǎn)期，明天的太陽(yáng)屬于勝利者，小樹(shù)你一定能成功！
第二天一早，我便早早地起床打開(kāi)門，啊，小樹(shù)正笑吟吟地看著太陽(yáng)，向我輕輕地招手，仿佛在說(shuō)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。在以后的日子里，不論遇到多大困難，我都會(huì)笑著面對(duì)，我相信沒(méi)有失敗就不會(huì)有成功。
現(xiàn)在小樹(shù)像一位精力旺盛的少男，剛強(qiáng)而堅(jiān)韌；我則是一個(gè)活潑開(kāi)朗的少女，溫柔而堅(jiān)強(qiáng)。在漫長(zhǎng)的人生道路上小樹(shù)將和我一起成長(zhǎng)。
選自《少年文藝》2004年第5期（1）文中反復(fù)渲染暴風(fēng)雨的猛烈，有哪些作用？
（2）因?yàn)樾?shù)和“我”之間有特別的故事，久而久之就有了特殊的情感，你能感受到這種特殊的情感嗎？
（3）想一想，你對(duì)哪些事物、哪些地方懷有特殊的情感？說(shuō)出來(lái)大家聽(tīng)聽(tīng)。組卷：2引用：2難度：0.8