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2023年四川省成都市青羊區(qū)石室中學(xué)高考歷史適應(yīng)性試卷(一)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、每小題4分,在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題意的。

  • 1.有學(xué)者認為,在中國的“石器時代”和“青銅時代”之間應(yīng)增加“玉石時代”,這是中國歷史特有的一個時期。這一時期的文化遺存中首領(lǐng)“惟玉為葬”“以玉為禮”,各不同區(qū)域文明中都有大量玉器出土,較為復(fù)雜的玉器組合只出現(xiàn)于大型石棺墓內(nèi)。由此可見,“玉石時代”中華文明的特征是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:8難度:0.7
  • 2.秦漢時期,河湟地區(qū)是羌、漢、匈奴雜居之地,近年在此發(fā)掘的上孫家寨東漢晚期匈奴墓,從出土的銅鏡、錢幣等文化面貌已無法判斷墓主的族群身份,只有從墓中的一枚“漢匈奴歸義親漢長”印,才可知道墓主原來是匈奴人。這說明( ?。?/h2>

    組卷:15引用:6難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.據(jù)統(tǒng)計,唐代中期全國共有98個產(chǎn)茶州,其中江南道、嶺南道及劍南道共有68個產(chǎn)茶州,如圖為唐代茶區(qū)分布圖。據(jù)此可知,唐代(  )

    組卷:4引用:3難度:0.6
  • 4.清朝前期,政府對在戰(zhàn)爭中遭到重創(chuàng)的城市景觀進行重建。順治十八年,修建成都文廟;康熙七年,修建武侯祠三絕碑亭及惠陵牌坊、捐修青羊?qū)m三清殿;康熙十年,修建杜甫草堂等。據(jù)此可知,清初成都城市景觀的重建(  )

    組卷:8引用:1難度:0.6
  • 5.如表為1864-1869年漢口茶葉出口統(tǒng)計表,如表反映( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:16引用:6難度:0.6

四、【歷史——選修3:20世紀的戰(zhàn)爭與和平】

  • 16.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 1961年4月底,美國總統(tǒng)肯尼迪派遣特種部隊進入越南南方,發(fā)動特種戰(zhàn)爭。1964年美國制造北部灣事件,擴大戰(zhàn)爭,至1968年侵越美軍兵力達到54萬余人。受國際國內(nèi)形勢的影響,1969年尼克松總統(tǒng)推行戰(zhàn)爭越南化的政策。1973年,美國被迫與越南南方,北方在巴黎簽訂《關(guān)于在越南結(jié)束戰(zhàn)爭,恢復(fù)和平的協(xié)定》,隨后兩個月內(nèi),美軍全部撤出越南,并承認越南的獨立與主權(quán)。1976年越南全國統(tǒng)一,越南戰(zhàn)爭結(jié)束。
    越南戰(zhàn)爭造成越南160多萬人死亡和整個印度支那1000多萬難民流離失所。越南戰(zhàn)爭結(jié)束了美國戰(zhàn)后25年的經(jīng)濟繁榮,使美國的經(jīng)濟狀況急轉(zhuǎn)直下。越南戰(zhàn)爭是在第二次世界大戰(zhàn)后一場大規(guī)模局部戰(zhàn)爭,對國際政治產(chǎn)生了深遠的影響。
    ——摘編自《中國百科全書軍事卷》
    請回答:
    (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括美國撤軍的原因。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析越南戰(zhàn)爭的影響。

    組卷:1引用:3難度:0.5

五、【歷史——選修4:中外歷史人物評說】

  • 17.黃宗羲的學(xué)問和品行堪為楷模,后人敬仰其學(xué)行,屢有紀念之舉。
    材料一:吾邑號稱文獻之邦,代有名賢,社祭相望,獨至黃宗羲先生,尚無專祠,無以崇禮先哲、諷勵人民也。先生言“天下為主,君為客”,近人目之為東方盧梭。其為學(xué)也,上承陽明,知行合一;于經(jīng)史歷數(shù)之學(xué),無不貫通。觀乎方志之傳記,著述之留遺,蓋可想見其為人焉。查黃公學(xué)行風節(jié),卓絕千古,晚清之季,從祀文廟。姚邑為公故里,理應(yīng)設(shè)立專祠。
    ——摘編自《余姚知事請建先賢祠宇》(1917年)
    材料二:縣長林澤,為崇敬先賢起見,特發(fā)起組織黃社。黃宗羲先生道德文史,彪炳千秋,明社既傾,力謀匡復(fù),其悲憤忠義之氣,充塞宇內(nèi)。當此學(xué)術(shù)衰歇、民氣消沉之際,極宜集社崇奉,以資表揚,而昭激勵。
    ——摘編自《余姚縣長發(fā)起組織黃社》(1936年)
    (1)根據(jù)材料一,概括黃宗羲的學(xué)行表現(xiàn)。
    (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,指出近代社會紀念黃宗羲的途徑,并說明紀念的原因。

    組卷:3引用:1難度:0.5
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