2021年甘肅省嘉峪關(guān)一中高考?xì)v史六模試卷

一、選擇題：每小題4分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．管仲對(duì)齊桓公提出“九惠之教”，其中一項(xiàng)要求是對(duì)遭遇災(zāi)荒之年的農(nóng)民進(jìn)行“賑困”《秦律》中規(guī)定“盜徙封”者（私自移動(dòng)田界的人），要被施以“贖耐”（耐：剃去鬢發(fā)的刑罰）。這從本質(zhì)上說明了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（　　）

  A．國(guó)家與小農(nóng)具有共生關(guān)系

  B．國(guó)家實(shí)現(xiàn)對(duì)土地的直接控制

  C．各國(guó)倡導(dǎo)仁政和法治兼顧

  D．農(nóng)民對(duì)國(guó)家權(quán)力缺乏依賴性
  組卷：7引用：5難度：0.6

  解析

• 2．西漢桑弘羊指出：“民大富，則不可以祿使也；大強(qiáng)，則不可以罰威也。非散聚均利者不齊。故人主積其食，守其用，制其有余，調(diào)其不足，禁溢羨，厄利涂，然后百姓可家給人足也?！边@里他強(qiáng)調(diào)的是（　?。?/h2>

  A．必須阻止諸侯勢(shì)力過于膨脹

  B．必須防止富商大量聚斂財(cái)富

  C．應(yīng)以國(guó)家力量阻止貧富分化

  D．一國(guó)財(cái)富應(yīng)由君王直接掌控
  組卷：10引用：3難度：0.6

  解析

• 3．宋朝勸學(xué)詩(shī)歌的數(shù)量龐大，其創(chuàng)作者有身居要職的高官，也有寒門學(xué)子，有理學(xué)大家，也有僧人道士，創(chuàng)作主體十分廣泛。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)主要得益于（　?。?/h2>

  A．商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展	B．程朱理學(xué)的興起
  C．科舉取士的實(shí)行	D．崇文意識(shí)的流行
  組卷：20引用：4難度：0.5

  解析

• 4．某學(xué)者考證了康熙中期（1700年前后）中國(guó)社會(huì)不同群體年收入的分配概況（如表所示）。這可以說明當(dāng)時(shí)（　?。?br />

  	非生產(chǎn)性群體 （官僚、宗室、八旗兵?。?/td>	生產(chǎn)性群體
  		商人	農(nóng)、工等群體
  戶數(shù)占國(guó)家總戶數(shù)比例（單位：%）
  	1.09	2.31	96.6
  戶均財(cái)富分配額（單位：兩白銀）	201.58	139.8	40.56
  備注：當(dāng)時(shí)全國(guó)戶均人口數(shù)為7.84人，以經(jīng)濟(jì)最為發(fā)達(dá)的江南地區(qū)為倒、五口之家的 普通農(nóng)戶每年戶均生活消費(fèi)支出為白銀32.6兩，其中76%為食物支出。

  A．商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)	B．民眾的生產(chǎn)積極性不高
  C．階級(jí)矛盾激化	D．社會(huì)持續(xù)發(fā)展面臨困境
  組卷：14引用：15難度：0.6

  解析

• 5．1861年，在曾國(guó)藩邀請(qǐng)下，精通幾何算學(xué)的華蘅芳與修理器具技藝精巧聞名的徐壽，來到安慶，成為曾國(guó)藩的技術(shù)幕僚，后又有兵工技術(shù)專家如龔之棠、李興銳奔赴安慶，他們巨細(xì)無遺地參與各項(xiàng)軍備購(gòu)置、鑄造。這反映出（　?。?/h2>

  A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)了技術(shù)人才

  B．安慶成為民族工業(yè)發(fā)源地

  C．漢族地主階級(jí)的迅速崛起

  D．知識(shí)分子推動(dòng)了社會(huì)革新
  組卷：19引用：13難度：0.5

  解析

四、【歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】（15分）

• 16．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，美國(guó)專門建立了官方宣傳機(jī)構(gòu)戰(zhàn)爭(zhēng)信息署。戰(zhàn)爭(zhēng)信息署在形成中國(guó)人的“美國(guó)印象”方面扮演著重要角色，它還在重慶、西安等八個(gè)地方設(shè)辦事處，通稱“美國(guó)新聞處”，利用報(bào)紙雜志、宣傳冊(cè)、海報(bào)、書籍、圖片、幻燈影片、電影和廣播等媒介，在國(guó)統(tǒng)區(qū)和淪陷區(qū)進(jìn)行大規(guī)模的宣傳活動(dòng)和對(duì)日心理戰(zhàn)。在美國(guó)新聞處翻譯出版的《美國(guó)史》一書中，將美國(guó)歷史上發(fā)生的重大事件描述成“有關(guān)自由民主的成長(zhǎng)之令人愉快的故事”；在《美國(guó)地理述略》中，則在介紹美國(guó)的地質(zhì)地貌和農(nóng)業(yè)史的同時(shí)，還特意闡釋了“美國(guó)夢(mèng)”的含義，即“相信最卑微的人都能憑他自己的努力，為全家獲得安穩(wěn)無憂的生活”，并堅(jiān)信下一代的生活更“優(yōu)裕安樂”。美新處還突出報(bào)道了美國(guó)在第二次世界大戰(zhàn)中做出的貢獻(xiàn)，用事實(shí)證明它是“民主國(guó)家的兵工廠”和“世界戰(zhàn)士”。黑人問題是嚴(yán)格受限的宣傳主題，戰(zhàn)爭(zhēng)信息署一方面回避種族矛盾，另一方面通過突出黑人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)工作和國(guó)家生活的參與，制造美國(guó)國(guó)內(nèi)各個(gè)種族同心協(xié)力為國(guó)而戰(zhàn)的宣傳效果。
  --摘編自王睿恒《太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期美國(guó)對(duì)華宣傳塑造的美國(guó)形象》請(qǐng)回答：
  （1）根據(jù)材料，概括指出當(dāng)時(shí)美國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)信息署對(duì)華宣傳的特點(diǎn)。
  （2）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，分析美國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)信息署對(duì)華宣傳的目的。
  組卷：3引用：5難度：0.5

  解析

五、（15分）【歷史——選修4：中外歷史人物評(píng)說】

• 17．材料 夏鼐早年接受了文理并重的基礎(chǔ)教育，后入燕京大學(xué)社會(huì)學(xué)系和清華大學(xué)歷史學(xué)系，師從陳寅恪、錢穆、蔣廷黻、雷海宗等名師，并潛心閱讀了許多馬克思主義經(jīng)典著作和重要?dú)v史典籍。1934年，夏鼐在梁思永的指導(dǎo)下參加殷墟發(fā)掘，進(jìn)行田野考古實(shí)習(xí)。他在考取公費(fèi)留美考古學(xué)名額后，選修考古學(xué)院的多門課程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代考古學(xué)的理論和方法，參加史前時(shí)期的梅登堡山城遺址的發(fā)掘。1941年回國(guó)后，他又跟隨梁思永親臨一線進(jìn)行田野考古。夏鼐作為新中國(guó)考古工作的主要指導(dǎo)者和組織者，不遺余力地為中國(guó)考古學(xué)引航掌舵。1949年，他通過琉璃閣車馬坑的完整揭露，結(jié)合實(shí)際深入鉆研有關(guān)文獻(xiàn)，第一次根據(jù)實(shí)物復(fù)原了古代車子的模型，引起國(guó)際考古學(xué)界的關(guān)注，并于1951年成功地將公元前4世紀(jì)至前3世紀(jì)的戰(zhàn)車予以復(fù)原。夏鼐在整個(gè)新中國(guó)考古學(xué)奠基時(shí)期，致力于考古隊(duì)伍的培育和實(shí)事求是嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的締造。在田野調(diào)查工作時(shí)，他注重培養(yǎng)青年同志獨(dú)立工作的能力，并身體力行地傳授獻(xiàn)身精神和嚴(yán)肅作風(fēng)，極大地推動(dòng)了新中國(guó)考古工作的全面發(fā)展。
  --摘編自王世明《夏鼐與新中國(guó)考古學(xué)》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明夏鼐對(duì)新中國(guó)考古學(xué)的貢獻(xiàn)。
  （2）根據(jù)材料，概括夏鼐取得成就的原因。
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析