人教部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課后練習(xí)（2）

• 1．希望贏得他人的尊重，首先要尊重自己。辨別下列行為表現(xiàn)，并說明理由。
  ①陳剛聽不得批評(píng)，每次別人提點(diǎn)意見，他都要找很多理由為自己辯護(hù)。
  ②王凱給趙明起了一個(gè)難聽的外號(hào)，趙明一聽就火了，要求王凱向他道歉。
  ③黃曉璐一向以自己的舞蹈才藝為榮。有一天，好朋友方方說張紅跳舞比她還要好，黃曉璐很生氣，覺得傷自尊了，兩個(gè)星期都沒理會(huì)方方。
  ④老師找楊麗談話，說他最近上課思想開小差，學(xué)習(xí)退步。聽了老師的話，楊麗既難過又慚愧。
  ⑤吳達(dá)喜歡下棋，每次贏了就興高彩烈，輸了就生氣發(fā)火，班上誰都不愿意和他下棋。
  

  類別	行為表現(xiàn)（選填序號(hào)）	辨別理由（逐一說明）
  尊重自己
  過度維護(hù)自己

   
  組卷：5引用：4難度：0.5

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• 2．過度維護(hù)自己會(huì)帶來哪些不良后果？你認(rèn)為怎樣才能避免出現(xiàn)過度維護(hù)自己的情況？
  組卷：0引用：2難度：0.6

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• 6．在你的記憶中，讓你感到尊重的話語有哪些？搜集這些話語，看一看他們有什么共同的特點(diǎn)。
  組卷：0引用：3難度：0.6

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• 7．六（3）班的班規(guī)中有一條：如果上課遲到，應(yīng)在教室前門處喊“報(bào)告”，經(jīng)老師允許再進(jìn)入教室。最近黃凱有兩次因彩排節(jié)目遲到了，他悄悄地從教室后門走進(jìn)去。負(fù)責(zé)紀(jì)律的秦波問他：“你是怕老師發(fā)現(xiàn)你遲到吧？這樣做不尊重老師?！秉S凱卻說：“我正想找你呢。我覺得老師已經(jīng)上課了，如果從前門進(jìn)來，還喊‘報(bào)告'，老師和同學(xué)們的思路都會(huì)被打斷，這才是不尊重大家。我建議修改這條班規(guī)。”
  經(jīng)過全班商議，又征求了老師的意見，六（3）班同學(xué)把這條班規(guī)改成：如果上課遲到，盡量不影響大家，快速進(jìn)入教室到座位上坐好，下課后主動(dòng)向老師說明原因。
  你對(duì)六（3 ）班的新班規(guī)有什么看法？
  組卷：0引用：1難度：0.5

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