人教部編版選擇性必修1《2.6 西方的文官制度》2023年同步練習卷（2）

一、選擇題

• 1．在中古時期的英國，宮廷和政府之間沒有明確界限，官員主要由國王任免，并被視為國王的仆人。這表明（　?。?/h2>

  A．英國實行君主專制	B．英國國王權力至上
  C．英國官員服務國王	D．借鑒中國選官制度
  組卷：10引用：18難度：0.7

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• 2．英國確立君主立憲制后，重要官員的任免由議會多數(shù)黨掌握，盛行任用私人。這種狀況直接導致了（　?。?/h2>

  A．營私舞弊的政治亂象	B．分裂割據(jù)勢力的出現(xiàn)
  C．“天賦人權”思想的出現(xiàn)	D．國王的個人喜好受限
  組卷：6引用：9難度：0.7

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• 3．1841年，哈里森當選美國總統(tǒng)，一個月后便因忙于職位分配勞累而死；1861年，林肯當選總統(tǒng)，分官使他精疲力盡，他形容說：“如果前院起火，我都無法去救?！?881年，因分官不均導致菲爾德總統(tǒng)被刺事件的發(fā)生。這表明（　?。?/h2>

  A．“政黨分肥”影響政治穩(wěn)定

  B．美國總統(tǒng)權力失去制度約束

  C．恩賜官職制度已在美國泛濫

  D．美國政治制度具有不穩(wěn)定性
  組卷：17引用：16難度：0.7

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• 4．英國自1870年建立文官制度以來，考核以工作能力與表現(xiàn)為標準，考核結果作為獎勵和晉升的依據(jù)。20世紀60年代英國文官考核制度進行了改革，主要目標是廢除通才的用人標準，實行專業(yè)化管理配合行政專業(yè)化分下的要求。這一變化表明（　?。?/h2>

  A．科學技術的迅猛發(fā)展	B．國家干預力度的加強
  C．工業(yè)革命的率先進行	D．議會制度的不斷完善
  組卷：7引用：13難度：0.7

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• 5．19世紀中期，美國的文官一般是跟隨本政黨在政治上共進退。1883美國通過了彭德爾頓法，規(guī)定文官不從屬于任何政黨，并將文官固定化和職業(yè)化。這種變化（　　）

  A．改變了美國民主制度的結構

  B．推動了美國政府管理的科學化

  C．削弱了政黨對國家政治的控制

  D．強化了美國的三權分立體制
  組卷：9引用：55難度：0.7

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• 6．19世紀以來，英國政府的官員分為兩類：一類是政務官，包括大臣和政務次官或政務秘書。他們隨內閣共進退；另一類是事務官，即文官，包括常務次官直至以下的一般政府工作人員，負責具體事務，不受黨派影響，可以長期任職。這一做法（　?。?/h2>

  A．保障英國資本主義經濟的發(fā)展

  B．標志君主立憲制的成熟

  C．防止官僚習氣和僵化現(xiàn)象滋生

  D．完善了代議制民主政治
  組卷：9引用：4難度：0.6

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二、材料題

• 17．閱讀材料，回答下列問題。
  材料一 英國的文官制度萌芽于17世紀資產階級革命時期。在此之間和之后的一段時間，政府官員的錄用方法以封建色彩濃厚的“恩賜官職制”為主。進入19世紀，政黨政治的興起帶來了文官任免的“政黨分肥制”……英國政府于1855年和1870年以樞密院名義兩次頒布法令，揭開了文官制度改革的序幕。首先，確立了文官考選制度。規(guī)定由獨立于黨派政治之外的文官委員會來主持文官考選事宜，采取公開競爭、擇優(yōu)錄用的方式選拔文官；其次，文官作為從事具體的行政管理及法令實施工作的人員，不受選舉與執(zhí)政黨更迭的影響，只要無過失就不受免職處分，可一直工作至退休。文官不得參加政治活動，不得兼任議員或政務官員，不得參加政黨和營利性經濟活動。并規(guī)定高級文官的考試科目分為必考科目和選考科目兩種：必考科目有作文、英語、現(xiàn)代或基礎經濟、普通科學、輔助文字等5門；選考科目有文學、歷史、哲學、經濟、法律、經典、梵語、外文、政治、數(shù)學和自然科學等11門，任選6門。
  --摘編自范文超《英國文官制度變遷初探》材料二 面對新的時代要求，建立于100年前的傳統(tǒng)文官制度顯得力不從心。1968年，英國政府對文官制度進行新的改革。首先，規(guī)定除常務次官外，各部增設一名政策顧問，負責研究部內的長期政策和計劃，并保證現(xiàn)有政策的執(zhí)行。其次，凡新錄用的行政級文官須經兩年的見習期，在文官學院學習兩期為時20周的課程。第一期學經濟、法律、公共行政等課程，第二期研究政策制定、財政管理等。30～40歲左右的文官都要學習決策程序、個人管理技術、電腦使用等課程。再次，變“封閉結構”為“開放結構”，取消“六等級制”，代之以以職類為基礎的“三類制”，即行政類、專家類、秘書類。最后，完善退休制度，嚴格掌握養(yǎng)老金的發(fā)放，獎勵功績優(yōu)異者，懲處功績不佳者。
  --摘編自施煒、朱詩華《國家公務員制度概論新編》（1）根據(jù)材料一、二，結合所學知識，分析英國兩次文官制度改革的社會背景。
  （2）根據(jù)材料一、二，結合所學知識，分別概括英國兩次文官制度改革的特點及其體現(xiàn)的共同價值取向。
  組卷：5引用：11難度：0.6

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• 18．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：到18世紀末，英國官吏任用仍主要采用恩賜制、政黨分肥制等。19世紀大批有關中國科舉制度的著作在英國問世。1835年一位英國人撰文評價東印度公司采用公開考試競爭原則選拔文職人員時說：“這種中國人的發(fā)明創(chuàng)造在印度的充分發(fā)展，預示著或許將來有一天，它會像火藥和印刷術一樣，在國家制度中，引起另一次偉大變革?！?836年英國觀察家默德赫斯特在著述中說：“假如我們的文職官員和副職官員在得到委任之前，能夠采取某種三級考試的選拔，那么他們就不會經常出錯了。”19世紀中后期，英國政府頒布了兩道改革文官體制的法令，逐步建立政治中立、職務常任、強化培訓、知識更新等頗具西方特色的近代文官考試制度，并被其他西方國家紛紛效仿。
  --據(jù)馬樺《英國文官考試研究》等
  材料二：孫中山借鑒西方近代文官考試經驗，吸取我國古代科舉考試合理內核，創(chuàng)立了“五權分立”、考試任官的政治學說。中華民國南京臨時政府成立后一個月內即制定了《文官考試委員官職令草案》《文官考試令草案》。袁世凱任大總統(tǒng)時期，相繼頒布《文官任職令》《文官保障法草案》和《文官懲戒條例》，初步形成了一套文官制度。1930年，南京國民政府成立考試院，著手推行公務員制度。1933年3月，公布《公務員任用法》，標志近代公務員制度初步確定。但是國民政府一面采用公務員制度，另一面限制非國民黨員進入政府；一些地方實力派也把公務員制度視為中央政府對地方進行人事滲透、瓦解其統(tǒng)治基礎的陰謀，堅決阻撓公務員法的制定和推行?？偟膩砜?，公務員制度在抗戰(zhàn)之前推行效果相對較好，而到了抗戰(zhàn)時期及至解放戰(zhàn)爭時期則步履維艱，流于形式，甚至是連形式都沒有。
  --據(jù)楊學為《中國考試制度通史》、張創(chuàng)新《中國政治制度史》
  （1）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，概括中英兩國近代文官考試制度探索的共同特點。
  （2）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，分別指出英國政府和南京國民政府近代文官制度實踐效果不同的原因。
  組卷：10引用：14難度：0.5

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