2023年江蘇省泰州市姜堰區(qū)中考化學(xué)二模試卷

一、第1-10題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題1分，共10分。

• 1．“雙碳”目標(biāo)的提出，是中國(guó)給世界的承諾。下列做法不利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”的是（　?。?/h2>

  A．提倡人走燈熄	B．生活垃圾集中焚燒
  C．推廣使用太陽(yáng)能	D．推廣使用可降解塑料
  組卷：12引用：2難度：0.7

  解析

• 2．下列有關(guān)硫酸的實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是（　?。?/h2>

  A． 稀釋濃硫酸	B． 測(cè)稀硫酸pH
  C． 滴加稀硫酸	D． 傾倒稀硫酸
  組卷：12引用：7難度：0.5

  解析

• 3．第31屆“世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”將在成都開(kāi)幕。碲化鎘發(fā)電玻璃將成為本次大運(yùn)會(huì)的“黑科技”。碲元素的信息如圖，下列說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．碲屬于金屬元素

  B．碲原子中子數(shù)為52

  C．碲原子核外電子數(shù)為52

  D．碲原子相對(duì)原子質(zhì)量為127.6g
  組卷：21引用：2難度：0.6

  解析

• 4．閱讀下列材料，回答下列問(wèn)題。
  中國(guó)空間站的各項(xiàng)子系統(tǒng)是保障在軌長(zhǎng)期運(yùn)行的關(guān)鍵。空間站采用條形碼進(jìn)行物資信息查詢(xún)，條形碼的黏性主要來(lái)源于膠黏劑丙烯酸（C₃H₄O₂）。
  電解制氧技術(shù)是目前公認(rèn)最具合理性的空間站氧氣補(bǔ)給技術(shù)。利用太陽(yáng)能電池板供電，電解1L水能產(chǎn)生約620L氧氣，可滿(mǎn)足1名航天員一天的需要。電解水產(chǎn)生的氫氣與航天員呼出的二氧化碳在催化劑作用下能發(fā)生反應(yīng)。
  水處理系統(tǒng)主要是將水蒸氣、汗液、尿液和生活廢水等進(jìn)行處理，其過(guò)程包括凈化、低壓（10kPa左右）蒸餾和冷凝。回收的水用于航天員生活用水和電解制氧
  下列關(guān)于丙烯酸（C₃H₄O₂）的說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．丙烯酸屬于有機(jī)物

  B．氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

  C．碳、氫元素的質(zhì)量比為3：4

  D．由3個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成
  組卷：9引用：0難度：0.60

  解析

• 5．閱讀下列材料，回答下列問(wèn)題。
  中國(guó)空間站的各項(xiàng)子系統(tǒng)是保障在軌長(zhǎng)期運(yùn)行的關(guān)鍵。空間站采用條形碼進(jìn)行物資信息查詢(xún)，條形碼的黏性主要來(lái)源于膠黏劑丙烯酸（C₃H₄O₂）。
  電解制氧技術(shù)是目前公認(rèn)最具合理性的空間站氧氣補(bǔ)給技術(shù)。利用太陽(yáng)能電池板供電，電解1L水能產(chǎn)生約620L氧氣，可滿(mǎn)足1名航天員一天的需要。電解水產(chǎn)生的氫氣與航天員呼出的二氧化碳在催化劑作用下能發(fā)生反應(yīng)。
  水處理系統(tǒng)主要是將水蒸氣、汗液、尿液和生活廢水等進(jìn)行處理，其過(guò)程包括凈化、低壓（10kPa左右）蒸餾和冷凝?；厥盏乃糜诤教靻T生活用水和電解制氧
  下列關(guān)于空間站電解制氧的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．電解1L水能產(chǎn)生約1240L氫氣

  B．電解水得出水由氫氣和氧氣組成

  C．電解水過(guò)程中，發(fā)生改變的微粒是水分子

  D．電解水過(guò)程中，不變的微粒是氫、氧原子
  組卷：8引用：0難度：0.70

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第二部分非選擇題（共40分）

• 18．足球被稱(chēng)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”。小宇利用初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)A-E模擬一場(chǎng)足球賽。游戲規(guī)則：只有相互反應(yīng)的“隊(duì)員”間才可以傳球?！瓣?duì)員”傳球路線如圖所示。已知“隊(duì)員”身份：A是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，B與C在農(nóng)業(yè)上可用來(lái)配制農(nóng)藥波爾多液，D由兩種元素組成，E為紅棕色固體。
  請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
  （1）E的化學(xué)式為

   

  ；C的俗名為

   

  ；D的一種用途為

   

  。
  （2）圖中反應(yīng)①的方程式為

   

  ，其基本反應(yīng)類(lèi)型為

   

  。
  （3）A能傳球給B，還能傳球給另一名“隊(duì)員”的方程式為

   

  。
  （4）已知物質(zhì)X與A之間可以互相轉(zhuǎn)化，則X的物質(zhì)類(lèi)別可能為

   

  （填序號(hào)）。
  a.酸
  b.堿
  c.鹽
  d.氧化物
  組卷：20引用：2難度：0.5

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• 19．鎂是一種重要金屬。
  
  （1）實(shí)驗(yàn)一：取一段鎂條打磨，用

   

  （填儀器名稱(chēng)）將鎂條放入圖1的燒瓶中（氣密性良好），再將注射器中的稀鹽酸推入，通過(guò)數(shù)字傳感器測(cè)定密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系如圖2。b點(diǎn)所含的溶質(zhì)為

   

  （填化學(xué)式），圖中c點(diǎn)鎂條已完全消失，cd段容器內(nèi)壓強(qiáng)略有減小的原因?yàn)?

   

  。
  實(shí)驗(yàn)二：小組同學(xué)將鎂條放入碳酸鈉溶液中，快速產(chǎn)生較多氣泡，且有白色不溶物。
  【查閱資料】
  ①鎂能與水緩慢反應(yīng)生成氫氣；
  ②碳酸鈉溶液中除含有Na⁺、

  CO

  2

  -

  3

  外，還含有OH^-。
  【探究1】產(chǎn)生的氣體真的是氫氣嗎？
  （2）小敏設(shè)計(jì)如圖3所示方案進(jìn)行檢驗(yàn)。根據(jù)“B中

   

  現(xiàn)象，C中氣體燃燒，燒杯內(nèi)壁有水珠”的現(xiàn)象，確認(rèn)氣體為氫氣。
  （3）小組同學(xué)討論認(rèn)為，C中有水珠產(chǎn)生不能作為A中有氫氣的依據(jù)，其原因?yàn)?

   

  。
  【探究2】碳酸鈉溶液中什么微粒促進(jìn)鎂與水的反應(yīng)？
  【猜想假設(shè)】猜想Ⅰ：Na⁺能促進(jìn)鎂與水的反應(yīng)
  猜想Ⅱ：

  CO

  2

  -

  3

  能促進(jìn)鎂與水的反應(yīng)
  猜想Ⅲ：OH^-能促進(jìn)鎂與水的反應(yīng)
  【實(shí)驗(yàn)探究】
  （4）
  

  實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
  取少量鎂條于試管中，加入1-2滴   溶液	緩慢產(chǎn)生氣泡
  取少量鎂條于試管中，加入1-2滴Na2CO3溶液	快速產(chǎn)生較多氣泡	猜想Ⅱ成立

  【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】碳酸鈉溶液中

  CO

  2

  -

  3

  促進(jìn)鎂與水的反應(yīng)。
  實(shí)驗(yàn)三：七水硫酸鎂（MgSO₄?7H₂O）在印染、造紙和醫(yī)藥等工業(yè)都有廣泛的應(yīng)用。以鎂礦石（主要成分為MgCO₃、FeCO₃、Fe₂O₃和SiO₂等）為原料生產(chǎn)MgSO₄?7H₂O，流程如圖4。
  
  已知：SiO₂既不溶于水也不溶于稀硫酸，“酸浸”時(shí)通入空氣使FeSO₄轉(zhuǎn)化為Fe₂（SO₄）₃。
  請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
  （5）“操作1”的名稱(chēng)為

   

  。
  （6）“酸浸”時(shí)，硫酸不能過(guò)量太多的原因?yàn)?

   

  ，濾渣b的化學(xué)式為

   

  。
  （7）硫酸鎂晶體的種類(lèi)隨濃度和溫度變化曲線如圖5。“一系列操作”主要是指蒸發(fā)濃縮、

   

  、過(guò)濾。
  
  （8）現(xiàn)取樣品20g配成溶液，向其中滴加氫氧化鈉溶液。過(guò)濾、洗滌、干燥，稱(chēng)量沉淀質(zhì)量為2.9g。求樣品中硫酸鎂的質(zhì)量。（假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。）
  組卷：113引用：2難度：0.1

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