2021-2022學(xué)年山東省聊城市陽(yáng)谷縣七級(jí)中學(xué)七年級(jí)（下）月考?xì)v史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題（每小題2分）
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1．下列關(guān)于隋朝歷史的說(shuō)法，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：33引用：3難度：0.7 -
2．下列各項(xiàng)對(duì)隋朝的評(píng)價(jià)，準(zhǔn)確的有（ ?。?br />①是一個(gè)對(duì)后世影響較大的朝代 ②是一個(gè)結(jié)束分裂、統(tǒng)一中國(guó)的王朝
③封建經(jīng)濟(jì)開(kāi)始呈現(xiàn)繁榮局面 ④暴政導(dǎo)致其滅亡。組卷：153引用：14難度：0.9 -
3．隋朝大運(yùn)河是我國(guó)古代一項(xiàng)著名的水利工程，下列對(duì)該工程的表述正確的是（ ?。?br />①該工程是隋煬帝下令開(kāi)鑿的
②目的是為了鞏固統(tǒng)治
③該工程以洛陽(yáng)為中心
④它是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河組卷：213引用：32難度：0.9 -
4．有四位同學(xué)對(duì)學(xué)過(guò)的隋唐史的特征進(jìn)行了概括，你認(rèn)為其中較為準(zhǔn)確的是（ ?。?/h2>
組卷：56引用：44難度：0.9 -
5．和如圖人物無(wú)關(guān)的是（ ?。?br />
組卷：12引用：1難度：0.7 -
6．開(kāi)創(chuàng)“貞觀之治”和“開(kāi)元盛世”局面的皇帝分別是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：4難度：0.7 -
7．如圖是唐代畫(huà)家閻立本的《步輦圖》，它描繪了唐太宗接見(jiàn)松贊干布派來(lái)的使者的場(chǎng)景。不僅有極高的藝術(shù)價(jià)值，而且是漢藏民族友好情誼的見(jiàn)證。它所反映的歷史事件是（ ）組卷：67引用：6難度：0.5 -
8．唐朝中外交往出現(xiàn)了盛況空前的局面，出現(xiàn)這一局面的根本原因是（ ）
組卷：283引用：129難度：0.9 -
9．唐太宗、高宗時(shí)，“各國(guó)或派使臣來(lái)朝見(jiàn)進(jìn)貢，或送子弟到長(zhǎng)安留學(xué)，以及民間的自由往來(lái)，……域外交通，非常發(fā)達(dá)”。材料陳述的是（ ?。?/h2>
組卷：312引用：65難度：0.7 -
10．唐朝的開(kāi)放與包容、兼收與并蓄，成就了唐文化的多元與輝煌。下面能佐證當(dāng)時(shí)中外文化雙向交流的是（ ?。?br />①和親結(jié)盟
②鑒真東渡
③玄奘西行
④遣唐使來(lái)訪組卷：460引用：95難度：0.9
二、材料解析題（共5小題，50分）
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29．閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一 唐太宗實(shí)行開(kāi)明的民族政策，得到周邊各族的擁戴，當(dāng)時(shí)北方和西北地區(qū)的各族首領(lǐng)尊奉唐太宗為各族的“天可汗”，意即各族共同的君主。
——部編《中國(guó)歷史》七下（1）根據(jù)材料一，指出唐太宗實(shí)行什么樣的民族政策。結(jié)合所學(xué)知識(shí)列舉一例唐朝與各民族友好往來(lái)的事例。
材料二“一般來(lái)說(shuō)，中原王朝和邊疆民族關(guān)系的發(fā)展模式主要有以下幾種：第一種是中原政權(quán)覆滅，各邊疆地區(qū)少數(shù)民族進(jìn)入中原。第二種是邊疆民族的強(qiáng)大導(dǎo)致與中原王朝勢(shì)均力散，形成割據(jù)分裂局面。第三種是統(tǒng)一的中原王朝非常強(qiáng)大，各邊疆民族以中原民族和地區(qū)以中心相互交往，直至融入中原民族?！?br />——《歷史創(chuàng)新能力培養(yǎng)》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出遼政權(quán)是哪個(gè)少數(shù)民族建立的？建立者是誰(shuí)？材料二中圖片屬于“中原王朝和邊疆民族關(guān)系發(fā)展模式”的哪一種模式？
材料三 1005年，遼與北宋議和，遼朝撤軍，宋給遼歲幣。此后很長(zhǎng)時(shí)間，雙方保持著和平局面。1044年，北宋和西夏進(jìn)行和談，訂立了宋夏合約，元昊向宋稱臣，宋給西夏歲幣。議和后，宋夏邊界貿(mào)易興旺。1141年，宋金達(dá)成和議，南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線，宋金對(duì)峙局面形成。
——摘編自部編《中國(guó)歷史》七下（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，“北宋與遼、西夏訂立和約”，“南宋與金達(dá)成和議”，對(duì)于中華民族的發(fā)展有何積極作用？
材料四 各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，像石榴籽那樣緊緊抱在一起。
——習(xí)近平（4）結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓?duì)統(tǒng)一多民族國(guó)家民族關(guān)系的認(rèn)識(shí)。組卷：15引用：1難度：0.3 -
30．請(qǐng)閱讀下列材料，回答問(wèn)題：
材料一：如圖片所示為我國(guó)宋代時(shí)期出現(xiàn)的新生事物。
材料二：朝廷在故都（東京開(kāi)封）時(shí)，實(shí)仰東南財(cái)賦，而吳（江蘇）中又為東南根柢。語(yǔ)曰：“蘇湖熟，天下足?！?br />材料三：宋朝時(shí)的南北氣溫普遍變低，南方變幅小于北方，雨量充沛，較適宜農(nóng)作物的生長(zhǎng)。唐宋時(shí)期，北方湖泊減少。中原地區(qū)的森林因長(zhǎng)期砍伐遭到嚴(yán)重破壞，而南方受到較小的破壞，相對(duì)完好的森林植被可以發(fā)揮調(diào)節(jié)氣候，涵養(yǎng)水源和抵御災(zāi)害的作用。
材料四：如表：
（1）材料一中的圖片分別反映了我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)在哪些領(lǐng)域的發(fā)展情況？朝 代 南方 北方 人口（戶） 占全國(guó)戶
口數(shù)比例人口（戶） 占全國(guó)戶
口數(shù)比例西漢 2470685 19.8% 9985785 80.2% 唐朝 3920415 43.2% 5148529 56.8% 北宋 11240760 62.9% 6624296 37.1%
（2）材料二說(shuō)明宋朝時(shí)古代經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生了什么變化？
（3）根據(jù)材料三、四，分析古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)生這種變化的原因有哪些？
（4）你認(rèn)為古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)我們今天發(fā)展經(jīng)濟(jì)有哪些啟示？組卷：17引用：1難度：0.5