2023-2024學(xué)年福建省泉州市泉港區(qū)七年級(jí)（上）期中道德與法治試卷

一、選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意，請(qǐng)選出來(lái)。每小題2分，共50分）

• 1．李育第一次走進(jìn)中學(xué)校園時(shí)，感到興奮、自豪，面對(duì)這么多陌生的新同學(xué)，他心理很不平靜，思量著：“我能和他們友好相處嗎？與小學(xué)相比，功課增多了，作業(yè)也多了，我能適應(yīng)嗎？“李育會(huì)這樣想，是因?yàn)橹袑W(xué)生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著（　　）
  ①一個(gè)別樣的天地，一個(gè)新的起點(diǎn)
  ②沒(méi)有什么變化，只是原來(lái)的“五“年級(jí)加了一個(gè)“一“成為“六“年級(jí)
  ③我們已成為大人了，可以想干什么就干什么
  ④新的機(jī)會(huì)和可能、新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)

  A．②③

  B．①②

  C．②④

  D．①④
  組卷：47引用：71難度：0.9

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• 2．中學(xué)生活的序幕剛剛拉開(kāi)，面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要（　?。?br />①積極調(diào)整自己，勇于迎接挑戰(zhàn)
  ②對(duì)“學(xué)霸”亦步亦趨，“學(xué)霸”怎么做，我們就怎么做
  ③從點(diǎn)滴開(kāi)始，為美好明天付出不懈的努力
  ④多多依賴?yán)蠋熀透改浮?/h2>

  A．①②

  B．③④

  C．①③

  D．②④
  組卷：13引用：13難度：0.9

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• 3．在成都大運(yùn)會(huì)四徑女子10000米決賽中，來(lái)自清華大學(xué)的貴州藉運(yùn)動(dòng)員夏雨雨獲得冠軍。
  這是她的第一個(gè)世界冠軍，也是她多年來(lái)辛勤付出的成果。夏雨雨在接受采訪時(shí)說(shuō)：“自己不拼都對(duì)不起這片土地”，這句話不僅傳遞了她對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，也表達(dá)了她對(duì)生活的態(tài)度和敢于追求夢(mèng)想的勇氣。夏雨雨的故事告訴我們（　?。?/h2>

  A．堅(jiān)持夢(mèng)想，決不更改	B．心懷夢(mèng)想，努力拼搏
  C．敢做大事，不做小事	D．有了夢(mèng)想，定能成功
  組卷：7引用：3難度：0.7

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• 4．觀察如圖，給我們的啟示是（　　）
  

  A．夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間有著無(wú)法逾越的鴻溝

  B．無(wú)論如何努力都不可能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

  C．只要付出努力，夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn)

  D．實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要生命的熱情和勇氣
  組卷：19引用：9難度：0.8

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• 5．“禾下乘涼追夢(mèng)去，稻香四?；萆n生”是袁隆平院士一生的夢(mèng)想。追夢(mèng)路上，他常說(shuō)：“成功=知識(shí)+汗水+靈感+機(jī)遇。知識(shí)是基礎(chǔ)，研究需要付出汗水，靈感是思想的火花，還要搶抓機(jī)遇。”袁隆平院士的言行啟示我們（　?。?br />①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)
  ②靜待花開(kāi)，努力提升素養(yǎng)
  ③少年有夢(mèng)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想
  ④抓住機(jī)遇，就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

  A．①③

  B．①④

  C．②③

  D．②④
  組卷：4引用：3難度：0.8

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• 6．習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。這表明（　　）
  ①學(xué)習(xí)能激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力
  ②只要努力學(xué)習(xí)，就會(huì)擁有一切
  ③學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度
  ④學(xué)習(xí)就是永遠(yuǎn)在學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)

  A．①②

  B．③④

  C．①③

  D．②④
  組卷：68引用：22難度：0.7

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• 7．生命好像一場(chǎng)旅行。在這場(chǎng)旅行中，學(xué)習(xí)打開(kāi)了生命的視窗，讓我們看到沿途的風(fēng)景?？吹礁鼜V闊、更精彩的世界。這啟迪我們（　?。?/h2>

  A．學(xué)習(xí)是點(diǎn)亮生命的明燈	B．學(xué)習(xí)是締結(jié)友誼的捷徑
  C．學(xué)習(xí)是初中階段的任務(wù)	D．學(xué)習(xí)是父母的殷切期望
  組卷：354引用：82難度：0.8

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• 8．如漫畫(huà)《減負(fù)》所示，這一政策的落實(shí)可以使義務(wù)教育階段學(xué)生（　?。?br />

  A．課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，健康幸福成長(zhǎng)

  B．不用參加校外培訓(xùn)，只靠自主學(xué)習(xí)

  C．學(xué)習(xí)壓力消除，自由自在發(fā)展

  D．不用再寫(xiě)家庭作業(yè)，享受學(xué)習(xí)樂(lè)趣
  組卷：60引用：7難度：0.5

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• 9．一般情況下，面對(duì)學(xué)習(xí)，我們的合理路徑是（　?。?br />①掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
  ②全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)
  ③認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要意義

  A．①→②→③

  B．③→②→①

  C．②→①→③

  D．③→①→②
  組卷：3引用：5難度：0.6

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• 10．小閩在睡前經(jīng)常思考：今天有哪些收獲？有沒(méi)有哪里做得不夠到位？下列古語(yǔ)與小閩認(rèn)識(shí)自己的途徑相一致的是（　?。?/h2>

  A．吾日三省吾身	B．知人者智，自知之明
  C．當(dāng)局者迷旁觀者清	D．士別三日當(dāng)刮目相看
  組卷：17引用：3難度：0.5

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二、問(wèn)答題（共50分）

• 29．閱讀材料，完成下列要求。
  圍繞校園生活，幾名同學(xué)發(fā)表了自己的看法，請(qǐng)你參與討論并回答下列問(wèn)題。
  

  小冀：昨晚和幾名同學(xué)一起在學(xué)校做衛(wèi)生，很晚才回家。今天，勞動(dòng)委員說(shuō)我做事不認(rèn)真，講桌未擦干凈?？赡遣粴w我做??！

  小花：我的字寫(xiě)得太丑，同桌就寫(xiě)得很漂亮，我要向他請(qǐng)教學(xué)習(xí)

  小娟：我不斷地努力，可總是達(dá)不到心目中理想自我的要求，總覺(jué)得自己不如別人，我該怎么辦？

  ?（1）請(qǐng)你依次寫(xiě)出小冀和小花認(rèn)識(shí)自己的方法。
  （2）你認(rèn)為小冀應(yīng)該怎樣正確對(duì)待勞動(dòng)委員對(duì)他的評(píng)價(jià)？
  （3）針對(duì)小娟的困惑，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為她擺脫困惑出謀劃策。
  組卷：1引用：3難度：0.3

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• 30．閱讀材料，回答問(wèn)題
  “海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”?！敖蠠o(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春”這些歌頌友誼的詩(shī)句，感染了一代又一代的人。今天，讓友誼的芬芳撒滿一襟，讓友誼的彩虹點(diǎn)亮青春。
  【友誼的特質(zhì)】
  
  【材料一】“千里難尋是朋友，朋友多了路好走，以誠(chéng)相見(jiàn)，心誠(chéng)則靈，讓我們從此是朋友……”這首家喻戶曉的歌曲，表達(dá)了人們對(duì)友情的渴望和對(duì)友誼特質(zhì)的認(rèn)識(shí)
  （1）從材料一中，請(qǐng)你分析友誼的特質(zhì)。
  【友誼的呵護(hù)】
  【材料二】友誼的小船需要精心養(yǎng)護(hù)，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮和時(shí)間的磨礪。
  有一種友誼，叫元稹和白居易。兩人一同登科，一同任職于翰林院，一起倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)。仕途中，兩人起起伏伏，但始終互相扶持。
  有一種友誼，叫馬克思和恩格斯。兩人用他們的一生共同堅(jiān)守共產(chǎn)主義。馬克思窮困潦倒時(shí)，恩格斯傾囊相助。恩格斯生病，馬克思時(shí)時(shí)寫(xiě)信問(wèn)候。
  （2）為避免“友誼的小船說(shuō)翻就翻”，結(jié)合材料二，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)你打算怎樣向元白、馬恩學(xué)習(xí)？
  【交友的技巧】
  【材料三】據(jù)新華社10月24日?qǐng)?bào)道，國(guó)務(wù)院總理李強(qiáng)日前簽署國(guó)務(wù)院令，公布《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》，自2024年1月1日起施行。近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展拓展了未成年人學(xué)習(xí)、生活空間，同時(shí)也引發(fā)了全社會(huì)對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)問(wèn)題的關(guān)注?！稐l例》旨在營(yíng)造有利于未成年人身心健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障未成年人合法權(quán)益，為未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)提供有力的法治保障。
  （3）條例的出臺(tái)，也為青少年網(wǎng)絡(luò)交往提供了法治保障，請(qǐng)你結(jié)合網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，就如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交友向全體青少年提出建議。
  組卷：6引用：1難度：0.5

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