2018-2019學年浙江省湖州市吳興區(qū)菱湖中學高二（下）月考通用技術試卷（3月份）

一、選擇題（本題有15小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一個符合題目要求）

• 1．如圖所示為某設計公司設計的一款公交車上專用兒童安全座椅．護欄放下時，變成普通座椅，可供成人正常乘坐；兒童使用時，可將護欄提起，瞬間變身適合兒童的安全座椅，護欄放下后剛好卡在兒童胸前．下列關于該兒童安全座椅的說法中正確的是（　?。?/h2>

  A．綜合普通座椅及兒童座椅功能，體現(xiàn)了技術的綜合性

  B．增加制造成本，體現(xiàn)了技術的兩面性

  C．無需抱著孩子就坐讓大人更加輕松，體現(xiàn)技術解放人的作用

  D．設計公司對安全座椅享有一定的權利，可使其在一定時間內獨占市場，從而得到豐厚的回報，體現(xiàn)了技術的目的性
  組卷：93引用：7難度：0.9

  解析

• 2．如圖所示是某款智能體感代步車，電力驅動，內置精準陀螺儀，根據人體姿勢實現(xiàn)前進、后退、轉彎等各種代步功能．從設計中的人機關系角度分析，以下說法中正確的是（　?。?/h2>

  A．面板能顯示速度、里程等，實現(xiàn)了良好的信息交互

  B．超速時，系統(tǒng)會發(fā)出報警聲，體現(xiàn)了人的心理需求

  C．能在各種不同狀況的路面行駛，體現(xiàn)了高效目標

  D．中央支撐桿高度可以根據人的身高進行調節(jié)，考慮了靜態(tài)的人和動態(tài)的人
  組卷：28引用：3難度：0.9

  解析

• 3．如圖所示是某學生設計的猴子形的輸液固定板．該固定板帶有提示功能：當手放在凸起的猴嘴上時，顯示屏出現(xiàn)動畫；手超出范圍就自動關閉動畫，提醒兒童手不可亂動，以防針頭錯位造成傷害．以下技術試驗不恰當的是（　?。?/h2>

  A．將手放在凸起猴嘴處，感受手是否舒適

  B．將輸液固定板從10米處墜落至地面，看其是否會破損

  C．將手超出范圍看顯示屏是否會自動關閉動畫

  D．將手放在凸起的猴嘴上觀察顯示屏是否會出現(xiàn)動畫
  組卷：30難度：0.7

  解析

• 4．以下連接方法或連接件中，不能用于鐵塊之間連接的是（　?。?/h2>

  A． 六角螺栓

  B． 膨脹螺栓

  C． 鉚釘

  D． 電焊
  組卷：16引用：4難度：0.7

  解析

• 5．如圖所示的小區(qū)垃圾桶的缺點是桶蓋打開不方便不衛(wèi)生．從設計的一般過程分析，如果要解決上述問題，首先要做的是（　?。?/h2>

  A．收集有關垃圾桶的信息

  B．提出解決桶蓋打開不方便和不衛(wèi)生的多個設想

  C．繪制垃圾桶的三視圖

  D．提出重新設計一個垃圾桶，并明確其設計要求
  組卷：47引用：7難度：0.7

  解析

• 6．如圖所示的木窗，外框由網根木條連接而成，邊條A末端的結構如圖所示，則邊條B末端的結構應該是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：27引用：5難度：0.7

  解析

二、非選擇題（本大題共3小題，第16小題6分，第17小題11分，第18小題3分，共20分）

• 17．圖甲所示為李明設計的固定在墻上的可折疊支架，其支撐結構的裝配圖如圖乙所示，經過模型試驗后，發(fā)現(xiàn)支架支撐構件1不能在水平方向固定，請對支撐結構進行改進設計，要求支架使用時在水平方向能保持固定，以支撐放置的物體，不用時可向墻面折疊．據此回答以下各小題．
  （1）用草圖表達出你的設計結構，必要時加以文字說明（只需畫出一側的支撐結構改進方案）．
  （2）在設計草圖上標注支架結構的主要尺寸；
  （3）支架處的連接可以采用

   

  （在①自攻螺釘連接；②螺栓螺母連接；③膨脹螺栓連接中選擇一項，將序號填寫在橫線處）；
  （4）要對改進后的方案模型進行技術試驗，下列試驗方法不合理的是

   

  （在“①在支撐板上放置重物若干，觀察使用時支撐架能否保持水平固定；②將支架向墻壁旋轉，觀察是否可以折向墻壁；③將支撐板旋轉到水平位置，在支撐板上不斷增加重物，直到壓垮為止，測試支架是否達到承重設計要求．”中選擇一項，將序號填寫在橫線處）．
  組卷：35引用：5難度：0.1

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• 18．補全三視圖中所缺的3條圖線。（超過三條倒扣分數）
  
  組卷：8引用：1難度：0.4

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