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2021-2022學(xué)年河南省商丘市天元中學(xué)等校七年級(jí)(上)質(zhì)檢生物試卷(一)

發(fā)布:2024/11/29 18:0:2

一、選擇題(每題只有一個(gè)正確答案,每題1分,共20分)

  • 1.下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:1難度:0.8
  • 2.下列不能看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( ?。?/h2>

    組卷:14引用:1難度:0.5
  • 3.地球由于生物的存在而美麗,生物都具有生命現(xiàn)象。下列不屬于生命現(xiàn)象的是( ?。?/h2>

    組卷:16引用:1難度:0.8
  • 4.現(xiàn)在很多人喜歡養(yǎng)殖多肉植物,許多的多肉新品種是人們通過(guò)雜交培育出來(lái)的。培育出這些新品種利用的是(  )

    組卷:6引用:3難度:0.6
  • 5.“沙漠地區(qū)生物種類(lèi)少“、“清明前后,種瓜點(diǎn)豆“、“大部分蝙蝠白天休息,夜間活動(dòng)”。在上述生物現(xiàn)象中起主要作用的非生物因素依次是( ?。?/h2>

    組卷:23引用:4難度:0.7
  • 6.竹節(jié)蟲(chóng)的身體形態(tài)與竹枝十分相似,這體現(xiàn)了(  )

    組卷:30引用:3難度:0.5
  • 7.下列實(shí)例中屬于生物影響環(huán)境的是( ?。?/h2>

    組卷:17引用:2難度:0.6
  • 8.生物學(xué)是一門(mén)迅速發(fā)展的自然科學(xué),首次提出“生物學(xué)”這個(gè)科學(xué)名詞的是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:6難度:0.9

二、綜合題(共30分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)23.如圖甲、乙表示在顯微鏡下觀察到的動(dòng)植物細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
    (1)表示植物細(xì)胞的是圖
     
    (填“甲”或“乙”)。判斷的依據(jù)是該細(xì)胞具有
     
    (至少填一個(gè)特有結(jié)構(gòu))。
    (2)甲圖中如果去掉[
     
    ]
     
    ,則細(xì)胞的形狀會(huì)發(fā)生變化,說(shuō)明它對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用。
    (3)植物的葉是綠色的,而植物的根是白色的,主要原因是植物的根細(xì)胞中不含有[
     
    ]
     
    ;自然界中花瓣的顏色多種多樣,是因?yàn)樵诨ò昙?xì)胞內(nèi)含有花青素,花青素主要存在于細(xì)胞中的[⑤]
     
    中(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))。
    (4)給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲(chóng),但是不會(huì)殺死農(nóng)作物的細(xì)胞,這是因?yàn)榧?xì)胞中的[②]
     
    可以將農(nóng)藥阻擋在細(xì)胞外。
    (5)結(jié)構(gòu)近似呈球形,內(nèi)含遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[
     
    ]
     
    。
    (6)寫(xiě)出植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)名稱(chēng):
     
    。

    組卷:11引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)24.某學(xué)校生物興趣小組在飼養(yǎng)金魚(yú)時(shí),發(fā)現(xiàn)金魚(yú)有浮頭現(xiàn)象(金魚(yú)不時(shí)浮上水面直接呼吸)。為探究金魚(yú)發(fā)生浮頭現(xiàn)象的可能原因,該小組將24條大小相當(dāng)?shù)慕痿~(yú),按如表中的條件進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
    實(shí)驗(yàn)組號(hào) 溶氧量 培養(yǎng)環(huán)境 呼吸頻率(次/分鐘?條)
    第一次統(tǒng)計(jì) 第二次統(tǒng)計(jì) 第三次統(tǒng)計(jì)
    4mg/L 隔夜自來(lái)水 113 111 112
    6mg/L 隔夜自來(lái)水 76 78 74
    8mg/L 隔夜自來(lái)水 58 59 60
    (1)根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的有關(guān)原則,表格中每組的金魚(yú)數(shù)量是
     
    條,這樣做的目的是
     
    ,該實(shí)驗(yàn)探究引發(fā)金魚(yú)發(fā)生浮頭現(xiàn)象的因素是
     
    。
    (2)將表格處理后可得到如圖所示的結(jié)果,其中X的數(shù)值為
     
    。
    (3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,李麗同學(xué)提出增加每組的統(tǒng)計(jì)次數(shù),目的是增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,避免實(shí)驗(yàn)的
     
    。
    (4)實(shí)驗(yàn)可證明,在一定的溶氧量范圍內(nèi),水中的溶氧量越高金魚(yú)浮頭次數(shù)會(huì)越
     

    (5)若將隔夜自來(lái)水煮沸后冷卻使用,實(shí)驗(yàn)中金魚(yú)的呼吸頻率將會(huì)
     
    。

    組卷:12引用:1難度:0.5
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