2022-2023學(xué)年新疆喀什地區(qū)伽師縣高二（上）期中語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列小題。
  材料一：
        文人常常借助月亮來(lái)表達(dá)思念之情?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”此詞是中秋賞月遣懷之作，表達(dá)了蘇軾對(duì)胞弟蘇轍的無(wú)限思念。
        文人常常借助月亮來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”以月光寫(xiě)相思，以秋霜寫(xiě)鄉(xiāng)愁，一片月光，一方秋霜，象征了異鄉(xiāng)人最凄涼的心境。短短四句詩(shī)中，就出現(xiàn)了“月亮”和“月光”兩個(gè)意象。這首家喻戶(hù)曉的《靜夜思》，古往今來(lái)不知觸動(dòng)了多少漂泊在外的游子，勾起了那離鄉(xiāng)別親的愁緒和思鄉(xiāng)念親的鄉(xiāng)淚。
        詩(shī)人在借助月亮表達(dá)思念、思鄉(xiāng)之情的同時(shí)，也偶爾用來(lái)表達(dá)男女之情，多半是夫妻之間的溫情。比如杜甫的《月夜》：“今夜廊州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。”作者望月抒懷，離亂之痛和內(nèi)心之憂熔于一爐，對(duì)月惆悵，憂嘆愁思，以此來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方妻子和兒女深切的掛念之情，以及對(duì)安定美好的幸福生活的期待和向往，情真意切，真摯動(dòng)人。
        與中國(guó)詩(shī)歌相對(duì)比，在西方的文化背景里，“月亮”在詩(shī)歌中常常用來(lái)描寫(xiě)浪漫唯美的愛(ài)情，或與愛(ài)情有關(guān)的美麗女性。從文藝復(fù)興到現(xiàn)在，在西方的文化里，月亮幾乎總是和愛(ài)情緊密地聯(lián)系在一起，如影相隨。比如雪萊的《回聲》，直接把月亮和愛(ài)情緊密聯(lián)系在一起：“愛(ài)情有更真實(shí)的回聲，比一切回聲要更美妙，月亮周?chē)W著星星，笛聲琴聲，柔和的吉他聲，反復(fù)地奏起愛(ài)情的曲調(diào)。”詩(shī)人在該詩(shī)中將月亮與人類(lèi)最溫柔的情感——愛(ài)情相提并論，足見(jiàn)其浪漫的情懷和溫柔的筆觸。
        為什么東方的“月亮”善于傳達(dá)思念之情，西方的“月亮”常用于表達(dá)愛(ài)情呢？這背后有著深層次的文化原因。中國(guó)歷來(lái)受儒家思想影響深遠(yuǎn)，詩(shī)歌作為中國(guó)古代主要的文化藝術(shù)形式之一，除了抒情詠志、傳承文化這個(gè)功能之外，還承載著“載道”的重任。中國(guó)的詩(shī)歌如果單純追求文化藝術(shù)上的“真”，僅僅用來(lái)抒發(fā)個(gè)人私密的情感和表達(dá)浪漫的情事，而忽略政治倫理教化作用，那這樣的詩(shī)歌將得不到主流文化的認(rèn)可。所以，我們今天見(jiàn)到的中國(guó)古代詩(shī)歌中，“月亮”多用于表達(dá)非私人化的情感。
        而西方的詩(shī)歌意象多追求藝術(shù)上的“真”：對(duì)事物逼真的描寫(xiě)與細(xì)膩的刻畫(huà)、對(duì)真實(shí)思想感情的表現(xiàn)。因此西方詩(shī)歌能夠?qū)⑶楦信c思想如實(shí)地表達(dá)出來(lái)。與此同時(shí)，西方講求以個(gè)體為中心的個(gè)人本位，體現(xiàn)在藝術(shù)形式上就是直抒個(gè)人胸臆，在表達(dá)過(guò)程中不受集體意識(shí)和世俗禮儀的影響，因此能淋漓盡致地表達(dá)個(gè)痛快?！霸铝痢痹谠?shī)歌中就能完全表達(dá)個(gè)人的所思所想，甚至是深藏在心底的個(gè)人情感。
  （摘編自周慶艷《“月亮”在中外詩(shī)歌中的意象對(duì)比研究》）材料二：
        李白詩(shī)中的月亮已不單純是客觀的物象，而是具有豐富的蘊(yùn)含。冰清玉潔的月，更象征著一種情操、一種人生追求，詩(shī)人把自己的“夢(mèng)”、自己的喜怒哀樂(lè)都寄寓其中，使“月”這一富有陰柔之美的意象，具有獨(dú)特的審美內(nèi)涵。
        李白的詩(shī)歌擅長(zhǎng)運(yùn)用非凡奇特的想象，抒發(fā)他那吞五岳、納四海的胸懷，宣泄他恣縱洶涌的情感，表現(xiàn)出超凡絕俗的才能和高標(biāo)獨(dú)致的風(fēng)節(jié)。而李白的月亮詩(shī)表現(xiàn)得尤其突出。他筆下的月亮，充滿靈機(jī)異趣，明月可乘：“耐可乘明月，看花上酒船”（《秋浦歌》十二）；可寄：“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）；可銜：“雁引愁心去，山銜好月來(lái)”（《與夏十二登岳陽(yáng)樓》）；可攬：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”（《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》）；可問(wèn)：“青天有月來(lái)幾時(shí)？我今停杯一問(wèn)之”（《把酒問(wèn)月》）；甚至可賒：“南湖秋水夜無(wú)煙，耐可乘流直上天？且就洞庭賒月色，將船買(mǎi)酒白云邊”（《陪族叔刑部侍郎曄及中書(shū)賈舍人至游洞庭五首》其二）。生花妙筆，創(chuàng)造了前所未有的天地。
        李白還擅長(zhǎng)從神話、傳說(shuō)和歷史典故中吸取營(yíng)養(yǎng)，擷取形象，使他的月亮詩(shī)可以超越時(shí)空，將現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)境幻境、人間和仙界鬼域打成一片，詩(shī)歌既充滿濃郁的文化內(nèi)蘊(yùn)，又熔鑄了詩(shī)人的自我人格情趣，具有獨(dú)特的意味。如其《古朗月行》：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端?！痹?shī)人對(duì)月亮的描寫(xiě)完全是在神話和想象中展開(kāi)的：詩(shī)歌以?xún)簳r(shí)對(duì)月的遐想開(kāi)篇，既充滿童真童趣，又使人對(duì)月產(chǎn)生無(wú)限遐想。詩(shī)以童趣為引導(dǎo)，引出詩(shī)人無(wú)窮的奇妙新穎的想象，展現(xiàn)詩(shī)人起伏不平的感情，突出體現(xiàn)了李白詩(shī)歌雄奇奔放、清新俊逸的風(fēng)格特色。
        李白天才放逸，飄然不群，以其超凡的創(chuàng)造力，向人們展示了一個(gè)個(gè)清新超逸而又迷離浪漫的月的世界，在這個(gè)世界中，自然與社會(huì)，物境與我境交織融合，使詩(shī)人那豪放飄逸的詩(shī)風(fēng)放射出耀目的光彩。
  （摘編自霍雅娟《從李白的月亮詩(shī)看其豪放飄逸的詩(shī)風(fēng)》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．中國(guó)古代詩(shī)歌中，月亮常常被借來(lái)表達(dá)思念、思鄉(xiāng)之情，寫(xiě)月詩(shī)不斷出現(xiàn)在讀者面前。
  B．雖然中國(guó)古代詩(shī)人很少用“月”來(lái)表達(dá)夫妻之間的溫情，但是杜甫的《月夜》卻開(kāi)了先河。
  C．雪萊的《回聲》以溫柔的筆觸，直接把月亮與愛(ài)情聯(lián)系在一起，足見(jiàn)其情懷無(wú)比浪漫。
  D．李白天才放逸，創(chuàng)造了“可乘”“可寄”“可銜”“可攬”……一系列“月”的意象，清新超逸。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．《靜夜思》中出現(xiàn)了“月亮”“月光”兩個(gè)意象，觸動(dòng)了無(wú)數(shù)游子的心，它是李白寫(xiě)“月”詩(shī)的最高峰。
  B．材料一采用總分總式的結(jié)構(gòu)形式，論說(shuō)了中外古詩(shī)中“月”這一意象寄寓的情思以及不同特點(diǎn)。
  C．如果中國(guó)古代詩(shī)人使用“月”這一意象僅僅是用來(lái)表達(dá)個(gè)人的私情，那么就很難得到主流文化的認(rèn)可。
  D．材料二引用了《古朗月行》一詩(shī)，這是為了證明李白擅長(zhǎng)把豐富的內(nèi)涵賦予“月”這一典型意象。
  （3）下列選項(xiàng)，不適合作為材料一第二段論據(jù)的一項(xiàng)是

   

  
  A．萬(wàn)里鄉(xiāng)為夢(mèng)，三邊月作愁。（岑參《送人赴安西》）
  B．月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。（王維《鳥(niǎo)鳴澗》）
  C．夢(mèng)繞邊城月，心飛故國(guó)樓。（李白《太原早秋》）
  D．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》
  （4）在“月”這一意象上，中國(guó)詩(shī)歌與西方詩(shī)歌寄寓的情感有什么區(qū)別？原因是什么？諸簡(jiǎn)要概括。
  （5）對(duì)待文化遺產(chǎn)，既要繼承，又要?jiǎng)?chuàng)新，請(qǐng)結(jié)合材料一和材料二分析李白的寫(xiě)月詩(shī)在“繼承”和“創(chuàng)新”上表現(xiàn)在哪里。
  組卷：4引用：9難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  看護(hù)
  孫犁      一九四三年冬季，日寇在晉察冀“掃蕩”了三個(gè)月，對(duì)在晉察冀的部隊(duì)和人民來(lái)說(shuō)，這是一段極端艱難的時(shí)間。那一兩年里，我們接連遇到了災(zāi)荒。反“掃蕩”的轉(zhuǎn)移，是在“九一八”下午開(kāi)始的，我們?cè)谏碁┥闲熊?，不斷地蹚水過(guò)河。情況一開(kāi)始就很緊張，來(lái)不及穿鞋，就手里提著。接連過(guò)了幾條小河，隊(duì)伍漸漸也就拉散了，我因?yàn)閯?dòng)作遲緩，落在了后面。回頭一看，只有一個(gè)女孩子，一只腳蹬在河邊一塊石頭上，眼睛望著前邊的隊(duì)伍，匆忙地穿上鞋，就很快地跟上去了。
        這女孩子有十六七歲，長(zhǎng)得很瘦弱，背著和我一樣多的東西，外加一個(gè)鼓鼓的藥包，跑起路來(lái)，上身不斷地?fù)u擺，活像山頭那棵風(fēng)吹的小樹(shù)。我猜她準(zhǔn)是分配到我們隊(duì)上來(lái)的女看護(hù)。
  “快跑，小鬼！”我追在后面笑著喊。
  “反正叫你落不下！”她回頭笑了一下，這笑和她的年歲很不相稱(chēng)。她幼小的生活里一定受過(guò)什么壓抑。我注意她的腳步，這孩子纏過(guò)腳，我明白了為什么過(guò)河以后，她總是要穿上鞋。
        前面的隊(duì)伍正蹚過(guò)一條大河，爬到對(duì)面高山上去。頭上是寬廣的藍(lán)天。忽然聽(tīng)到飛機(jī)的叫聲，立時(shí)就開(kāi)始了掃射。我看見(jiàn)女孩子急忙脫了鞋，卷高褲腿，跑進(jìn)水里去，河水搭到她的腰那里，褂子全都濕了，卻用兩只手高高舉起了藥包。她順著水流斜斜地前進(jìn)，沒(méi)走到河心，就叫水沖倒了，我趕緊跑上去，拉起她來(lái)，扯過(guò)河去。
        剛登上岸，我覺(jué)得腳上一熱，就倒了下來(lái)，血冒在沙灘上。
        敵人的飛機(jī)一直低飛著，掃射著河灘和巖石，掃傷了我的左腳。女孩子低著頭，取出一個(gè)衛(wèi)生包，替我裹傷。扎住傷口，女孩子說(shuō)：“你把東西放下吧，我給你背！”
  “哪里的話，你這么小的人，會(huì)把你壓死了哩！”我勉強(qiáng)站立起來(lái)，女孩子攙扶了我，挨上山去。
        我們?cè)谏巾斪咧?，飛機(jī)走了，寬大清澈的河流在山下轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，有時(shí)還能照見(jiàn)我們的影子。山上兩旁都是棗樹(shù)，正是棗熟棗掉的時(shí)候，滿路上都是漬出蜜汁來(lái)的熟透的紅棗。我們都餓了，可是遵守著行軍的紀(jì)律，不拾也不踏，咽著唾沫走過(guò)去。
        中隊(duì)上的醫(yī)生老康跑上來(lái)說(shuō)：“剛一出發(fā)你就負(fù)傷了！”
  “可是并不光榮?！蔽艺f(shuō)，“正在用腿用腳的時(shí)候，你看多倒霉！”
  “每天宿營(yíng)下來(lái)，我叫劉蘭去給你換藥！”他說(shuō)著替女孩子攙扶著我，劉蘭才有工夫坐下去倒出她鞋里的沙土和石塊。
  “這孩子很負(fù)責(zé)任，”老康接著小聲說(shuō)，“她是一個(gè)童養(yǎng)媳，婆家就在我們住過(guò)的那個(gè)村莊，從小挨打受氣，忍饑挨凍。這次我們動(dòng)員小看護(hù)，她堅(jiān)決參加。起初她婆婆不讓?zhuān)伊藖?lái)。她說(shuō)：‘這里有吃的有穿的，又能學(xué)習(xí)上進(jìn)，你們?yōu)槭裁床蛔屛疫M(jìn)步？’婆婆說(shuō)：‘……你吃上飽飯，可不能變心，你長(zhǎng)大成人，還是俺家的媳婦！’她沒(méi)有答話?！?br />      從這天起，每天晚上到村莊找好房子，劉蘭就背著藥包笑嘻嘻地來(lái)找我了，替我洗好傷口換好藥，才回去洗臉休息。情況越來(lái)越緊，可是我的傷口并不見(jiàn)好，組織上決定要把我堅(jiān)壁到遠(yuǎn)處一座高山上去，叫劉蘭跟隨。我心里有些焦急，望望劉蘭，她卻沒(méi)有怨言。
        我們按路線出發(fā)，天明進(jìn)入了繁峙縣的北部。這是更加荒涼的地方，山高水急，道狹村稀，在陰暗潮濕的山溝里轉(zhuǎn)半天，看不見(jiàn)一個(gè)村莊，遇不見(jiàn)一個(gè)行人，聽(tīng)不見(jiàn)一聲雞叫。
        在蒼茫的夜色里我們看到了山頂?shù)拇迩f，有一片起伏的成熟的莜麥，像流動(dòng)的水銀。還有一所場(chǎng)院。我同劉蘭就住在這小小的山莊上。進(jìn)村以后，她去找上關(guān)系，打掃房子，然后把我安排到炕上。接著地又做飯，燒炕，洗凈吃飯的鍋，煮刀剪，消毒藥棉……弄到半夜，她才到婦救會(huì)主任老四屋里去睡覺(jué)。
        老四也是一個(gè)童養(yǎng)媳，十四歲上成的親，今年二十四歲了，還沒(méi)有小孩。老四告訴劉蘭，這山頂頂上的人家，就是難得有個(gè)娃，要不就是養(yǎng)不下，要不就是活不大！
        劉蘭說(shuō)：“這是因?yàn)槲覀兘Y(jié)婚太早，生活苦，又不知道衛(wèi)生，以前我也是個(gè)童養(yǎng)媳……”
        因?yàn)閯⑻m還不會(huì)做莜面，老四就派了兩位婦女來(lái)幫忙。她們都穿著白粗布棉褲、黑羊皮襖，她們好像從來(lái)沒(méi)洗過(guò)臉，那兩只手，也只有在給我們和面和搓窩窩的過(guò)程里才弄潔白，那些臟東西，全和到我們的飯食里去了。劉蘭對(duì)我說(shuō)：“你身體好些的時(shí)候，多教我認(rèn)幾個(gè)字吧，我要給地們講講衛(wèi)生課?！?br />      不多幾天，她這講習(xí)班就成立起來(lái)，每天晚上，有十幾個(gè)青年婦女集在老四屋里，對(duì)劉蘭講的問(wèn)題發(fā)生很大的興趣。“你看劉蘭多干凈，”婦女們笑著說(shuō)，“我們向你學(xué)習(xí)！”
        從此，我看見(jiàn)這些婦女們，每天都洗洗手臉，有的并且學(xué)著我的樣子，在棉襖和皮衣里襯上一件單褂。我覺(jué)得劉蘭把文化帶給了這小小的山莊，它立刻就改變了很多人的生活，并給她們的后代造福。
        不久就下了大雪，接到大隊(duì)來(lái)信，要我轉(zhuǎn)移，當(dāng)夜劉蘭去動(dòng)員擔(dān)架。她拄著一根棍子，背著我們?nèi)康臇|西，頭上包著一塊手巾，護(hù)住耳朵和臉，在冰雪擦滑的路上，穿著一雙硬底山鞋，一步一個(gè)響聲，迎著大風(fēng)大雪跟在我的擔(dān)架后面……
  （一九五〇年五月護(hù)士節(jié)于天津，有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.轉(zhuǎn)移過(guò)程中不斷蹚水過(guò)河，情況緊急，來(lái)不及穿鞋就在手里提著，而劉蘭過(guò)河以后總要穿上鞋，這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)了人物心理，也給讀者留下深刻印象。
  B.劉蘭從小就成了童養(yǎng)媳，從小挨打受氣，忍饑挨餓，所以當(dāng)村上動(dòng)員小看護(hù)時(shí)，她表示要“堅(jiān)決參加”，這是她與悲劇命運(yùn)抗?fàn)幍谋厝贿x擇。
  C.小說(shuō)借老康的話，使讀者了解劉蘭的身世經(jīng)歷，既解釋了前文她的笑和年紀(jì)不相稱(chēng)的原因，也為后面故事情節(jié)的推進(jìn)作了鋪墊。
  D.兩個(gè)婦女幫忙來(lái)做筱面，和面時(shí)“把手上的臟東西全和到我們的飯食里去了”這一描寫(xiě)是為了說(shuō)明雖然“我”嘴上沒(méi)說(shuō)，但實(shí)際很嫌棄。
  （2）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說(shuō)題目“看護(hù)”，看似普通，實(shí)則巧妙，既概括了小說(shuō)的主要情節(jié)，也交代了女主人公的身份，同時(shí)暗示了文章的主旨。
  B.小說(shuō)的敘事很有特色，“我”是受傷者也是被看護(hù)的對(duì)象，又是這個(gè)故事的敘述者，這種敘述視角，客觀上增強(qiáng)了故事的真實(shí)性。
  C.“像流動(dòng)的水銀”，比喻新穎，既寫(xiě)出莜麥微動(dòng)的姿態(tài)，也寫(xiě)出了來(lái)到荒涼的繁峙縣北部的我們，在夜色中看到成熟麥田時(shí)的失望之情。
  D.小說(shuō)善用日常小事來(lái)表現(xiàn)人物，如面對(duì)熟透了的紅棗，“我”和劉蘭不拾不踏，咽著唾沫走過(guò)去，就體現(xiàn)了我們嚴(yán)格遵守部隊(duì)嚴(yán)明的紀(jì)律。
  （3）作家鐵凝曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，她懷念像“水生嫂”這樣的女性，因?yàn)椤八齻兩砩嫌袑O犁先生一生所信仰和追尋的‘美好的東西’?！苯Y(jié)合文本，分析女主人公劉蘭的這一特點(diǎn)。
  （4）孫犁的小說(shuō)被稱(chēng)為“詩(shī)化小說(shuō)”，你認(rèn)為本篇小說(shuō)是否具有這樣的特征？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
  組卷：26引用：6難度：0.7

  解析

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        每個(gè)人心中都有一個(gè)《紅樓夢(mèng)》，每個(gè)人在讀《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候都看到了自己。單純善良、爭(zhēng)權(quán)奪利、默默無(wú)聞，

   

  ，哪怕只是那一瞬間的對(duì)應(yīng)?？赡芤舱且?yàn)檫@種魔力，才使得《紅樓夢(mèng)》成為一個(gè)學(xué)派的源頭。有人曾說(shuō)過(guò)，如果曹雪芹泉下有知，未必能夠想到，在他窮困潦倒的后半生結(jié)束后，這部奇書(shū)養(yǎng)活了多少人？
        

   

  ，關(guān)于它的解讀者就層出不窮，各種流傳的版本也眼花繚亂，甚至真正的全本（或原本）還是一個(gè)謎。小兒小女在這部書(shū)里，看到的是兩小無(wú)猜，無(wú)故尋愁覓恨；美食家在這部書(shū)里，看到的是奇食怪譜，如果不是曹公親自下廚，恐怕再靈敏的舌尖也無(wú)法品嘗到真正的味道；

   

  ，看到的是中國(guó)傳統(tǒng)建筑的全貌，雕梁畫(huà)棟與茅屋村舍并存；文人墨客從這部書(shū)里，看到的是失傳了的淵源文化；政治家看到了陰謀，企業(yè)家看到了管理……
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)18個(gè)字。
  （2）每個(gè)人心中都有自己對(duì)林黛玉、薛寶釵的形象認(rèn)知。請(qǐng)以對(duì)聯(lián)形式，寫(xiě)出你對(duì)這兩個(gè)人的評(píng)價(jià)。要求每聯(lián)：有相關(guān)情節(jié)，有形象特點(diǎn)，不超過(guò)25個(gè)字。
  林黛玉

   

  ；
  薛寶釵

   

  。
  組卷：5引用：5難度：0.6

  解析

四、寫(xiě)作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        材料一：84歲鐘南山院士，臨危受命，在疫情中逆行；李蘭娟院士果敢建議，阻擋疫情傳播；金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇罹患絕癥，堅(jiān)守在抗疫前線；快遞小哥汪勇，俠肝義膽，護(hù)送醫(yī)務(wù)人員；22歲護(hù)士朱海秀噙住淚水，幫助病人與病毒抗?fàn)帯麄兌际且咔橹形覀兠褡宓募沽骸?br />      材料二：當(dāng)國(guó)內(nèi)疫情顯著向好、全球疫情日益加劇時(shí)，中國(guó)義無(wú)反顧地?fù)?dān)負(fù)起了責(zé)任和使命。分別向意大利、塞爾維亞、西班牙、伊朗、伊拉克、日本、韓國(guó)等多國(guó)提供了援助。在全球疫情防控中，正是中國(guó)，不僅依靠自己的力量挺過(guò)了重重難關(guān)，而且向全世界展示了什么是一個(gè)真正大國(guó)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
  --《中國(guó)抗疫彰顯負(fù)責(zé)任大國(guó)擔(dān)當(dāng)》      材料三：既要專(zhuān)攻博覽，又要關(guān)心國(guó)家、關(guān)心人民、關(guān)心世界，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任……我相信，當(dāng)代中國(guó)青年一定能夠擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的歷史重任，在激揚(yáng)青春、開(kāi)拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的壯麗篇章!
  --習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話      華夏民族自古便是一個(gè)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)拿褡澹@是骨子里的基因。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考，請(qǐng)結(jié)合此次疫情與歷史人物，寫(xiě)一篇演講稿，參與興華中學(xué)“勇?lián)姑`放青春”的主題演講比賽。
        要求：標(biāo)題自擬，自選角度，確定立意；不得套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：14引用：2難度：0.7

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