6．說“挑戰(zhàn)”力量。在推選“最具挑戰(zhàn)精神”人物活動中，第四組同學想要推薦下文的馮帆，請一起完成推薦任務。
山①在那兒
劉慈欣 馮帆②站在救生艇上，目送著藍水號③遠去，他原準備在其上度過一生的。另一邊，在太空中的巨型飛船④下面，海水高山靜靜地聳立著，仿佛億萬年來它一直就在那兒。
當感覺到救生艇的甲板在水坡上傾斜時，馮帆縱身一躍，跳入被外星飛船的光芒照得藍幽幽的海中。
他要成為第一個游泳登山的人。
現(xiàn)在，已經看不到海山的山頂，馮帆在水中抬頭望去，展現(xiàn)在他面前的，是一面一望無際的海水大坡，坡度有45度，仿佛是一個巨人把海洋的另一半在他面前掀起來一樣。
馮帆用最省力的蛙式游著。他大概算了一下，從這里到頂峰有13公里左右，爬坡不比平地，不進則退，登上頂峰幾乎是不可能的，但馮帆不后悔這次努力，能攀登海水珠峰，本身已是自己登山夢想的一個超值滿足了。
這時，馮帆有某種異樣的感覺。他已明顯地感到了海山的坡度在增加，身體越來越隨著水面向上傾斜，游起來卻沒有感到更費力?；仡^一看，看到了山腳的已經落下了帆的救生艇，仍然穩(wěn)穩(wěn)地停在水坡上，沒有滑下去。他試著停止了游動，發(fā)現(xiàn)自己也沒有下滑，而是穩(wěn)穩(wěn)地浮在傾斜的水坡上！馮帆一砸腦袋，罵自己是白癡：既然水坡上呈流體狀態(tài)的海水不會下滑，上面的人和船怎么會滑下去呢？現(xiàn)在馮帆知道，海水高山是他的了。
外星飛船的引力與地球引力相互抵消，使得斜坡面方向的重力逐漸減小，這種重力的漸減抵消了坡度，使得重力對水坡上的物體并不產生使其下滑的重力分量。
馮帆繼續(xù)向上游，隨著重力的減小，身體變輕了，游動變得更輕松。馮帆游泳時濺起的水花下落的速度變慢了，水坡上海浪起伏和行進的速度也在變慢。
隨著風力的增長，水坡上開始出現(xiàn)排浪。[A]在低重力下，海浪的高度增加了許多。形狀也發(fā)生了變化，變得薄如蟬翼，在緩慢的下落中自身翻卷起來，像一把無形的巨刨在海面上推出的一卷卷玲瓏別透的刨花。海浪并沒有增加馮帆游泳的難度，浪的行進方向是向著峰頂?shù)?，推送著他向上攀游。隨著重力的進一步減小，更美妙的事情發(fā)生了：[B]薄薄的海浪不再是推送馮帆，而是將他輕輕地拋起來，有一瞬間他的身體完全離開了水面，旋即被前面的海浪接住，再拋出，他就這樣被一只只輕柔而有力的海之手傳遞著，快速向峰頂進發(fā)。峰頂就是風暴眼，是平靜的！
馮帆已經掌握了在浪尖飛躍的技術，他從一個浪峰躍向另一個浪峰，又“攀登”了20分鐘左右，已經走過了三分之二的路程，渾圓的峰頂看上去不遠了，它在外星飛船撒下的光芒中柔和地閃亮，像是等待著他的一個新的星球。
馮帆進行了最后的一次飛躍，他正在被吹向氣旋的中心。當馮帆飄進風暴眼時，風力突然減小，托著他的無形的氣流之手松開了，馮帆向著海水高山的峰頂墜下去，在峰頂?shù)恼性肓怂{幽幽的海水中。
馮帆在水中下沉著，過了好一會兒才開始上浮，這時周圍已經很暗了。當窒息的恐慌出現(xiàn)時，馮帆突然意識到了他所面臨的危險。入水前的最后一口氣，也支撐不到自己浮上水面，死亡的恐懼壓倒了一切。就在這時，他發(fā)現(xiàn)身邊有幾個銀色的圓球正在與自己一同上浮，最大的一個直徑有一米左右，馮帆突然明白這些東西是氣泡！低重力下的海水中有可能產生很大的氣泡。他奮力游向最大的氣泡，將頭伸過銀色的泡壁，立刻能夠順暢地呼吸了！馮帆乘著上升的氣泡升上天空，升上了海面。在低重力下他沖上了水面近一米高，再緩緩落下來。
不管怎么樣，馮帆想，我登頂成功了。
（節(jié)選自《劉慈欣作品集?山》有刪改）注釋：①山：外星飛船入侵地球，拉起海水形成一座比珠穆朗瑪峰還要高的海水高山。②馮帆：海洋地質工程師。大學時曾組織登山隊攀登珠穆朗瑪峰，最后全隊四人死亡，自己成為隊中惟一的生還者。畢業(yè)后為逃避山來到太平洋上，以船為家。③藍水號：即“藍水號”考察船，馮帆的海上工作地。④巨型飛船：外星人的飛船。
【推薦指南?了解經歷】
（1）了解人物，需先了解他的經歷。請完成馮帆挑戰(zhàn)活動的思維導圖。
【推薦指南?藝術特色】
（2）理解人物，需關注作品的藝術特色。請根據(jù)你的閱讀體驗，結合小說中的相關內容，完成下面表格。
科幻小說，正是通向科學之美的一座橋梁，它把這種美從方程式中釋放出來，以文學形式展現(xiàn)在大眾面前。
——劉慈欣 |
篇目
特色 |
《帶上她的眼睛》 |
《海底兩萬里》 |
《山在那兒》 |
| 科學性 |
示例：“眼睛”就是一副傳感眼鏡。 |
① |
② |
| 文學性 |
善于設置懸念和伏筆 |
③ |
善于渲染自然偉力 |
| 示例：小姑娘對花草溪水微風的激動不已為下文她困在地心的謎底揭開做了鋪墊，表現(xiàn)了小女孩樂觀的精神 |
示例：運用了大量的語言、動作、神態(tài)等描寫，塑造了一個剛毅堅強、鎮(zhèn)定沉著、樂觀自信、崇尚自由獨立的英雄形象。 |
從文中劃線的A、B句中任選一句賞析小說的文學性。
④ |
【推薦指南?理解寓意】
（3）與眾不同的挑戰(zhàn)對象——比珠穆朗瑪峰還要高的“海水高山”，讓馮帆的挑戰(zhàn)更具價值。請結合全文和鏈接材料探究“山”的含義。
鏈接材料：
山在那兒，總會有人去登的。登山是智慧生命的一個本性，他們都想站得更高些，看得更遠些，這并不是生存的需要。進化賦予智慧文明登高的欲望是有更深的原因的。
——劉慈欣《山》【推薦指南?撰寫薦詞】
（4）小說刻畫的馮帆是一個“登山者”，更是一個“前行者”，他的精神激勵著你我。請結合人物形象特點及其影響力，撰寫一份推薦馮帆為“最具挑戰(zhàn)精神人物”的推薦詞。
，是日出草間、會早晨潮水之意。會徽中“潮”的形象，既有線條的柔美，又有江潮奔涌的力量感，表現(xiàn)了浙江兒女以柔克剛、堅rèn______不拔、勇立潮頭的精神氣質。透過會徽的創(chuàng)意，我們可以看見漢字的魅力，有時體現(xiàn)在其造字的智慧里。