2022-2023學(xué)年黑龍江省牡丹江第二高級(jí)中學(xué)高二（下）期末政治試卷

一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共8分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的）

• 1．抽象思維要嚴(yán)格遵守邏輯規(guī)則，做到概念清晰、判斷正確、推理有據(jù)。這體現(xiàn)的抽象思維的特征是（　　）

  A．基本單元的概念性	B．運(yùn)行方式的推導(dǎo)性
  C．思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性	D．思維表達(dá)的情感性
  組卷：6引用：3難度：0.7

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• 2．“邏輯”有多重含義。下面的“邏輯”一詞與“歷史的邏輯決定了人類社會(huì)將一直向前發(fā)展”中的“邏輯”同義的是（　?。?/h2>

  A．在一般人的印象中，邏輯很難學(xué)

  B．跨過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的艱難路程之后，勝利的坦途就到來(lái)了，這是戰(zhàn)爭(zhēng)的自然邏輯

  C．只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈，這是哪一家的邏輯

  D．這篇文章邏輯性很強(qiáng)
  組卷：31引用：7難度：0.5

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• 3．對(duì)于地震和海嘯，目前人們還無(wú)法控制它們的發(fā)生，但隨著科學(xué)的發(fā)展，人們可以通過(guò)預(yù)測(cè)和預(yù)防減少它們?cè)斐傻臑?zāi)難。這體現(xiàn)了科學(xué)思維的（　　）

  A．客觀性

  B．可檢驗(yàn)性

  C．預(yù)見性

  D．能動(dòng)性
  組卷：0引用：5難度：0.7

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• 4．校園欺凌，英文是School bullying,指在校園內(nèi)外學(xué)生間一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體和心理傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。下列對(duì)“校園欺凌”這一定義理解正確的是（　?。?/h2>

  A．“事件”是屬概念，“指”是定義聯(lián)項(xiàng)

  B．凡是學(xué)生受到傷害的事件都屬于校園欺凌

  C．其沒(méi)有揭示出“校園欺凌”的本質(zhì)屬性

  D．定義項(xiàng)是“校園欺凌”，被定義項(xiàng)是“School bullying”
  組卷：2引用：4難度：0.7

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• 5．事物具有多種多樣的關(guān)系。對(duì)如表中各類關(guān)系的判斷正確的是（　?。?br />

  ①	楊柳認(rèn)識(shí)張華	反對(duì)稱關(guān)系
  ②	中國(guó)和法國(guó)是全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系	對(duì)稱關(guān)系
  ③	中國(guó)人口多于美國(guó)，美國(guó)人口多于韓國(guó)	反傳遞關(guān)系
  ④	李雷和韓梅梅是同學(xué)，韓梅梅和劉芳是同學(xué)	非傳遞關(guān)系

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：88引用：12難度：0.5

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• 6．2023年1月，某視頻網(wǎng)站因“限制投屏”登上熱搜。據(jù)報(bào)道，在滿足硬件等其它條件的情況下，該視頻網(wǎng)站黃金會(huì)員可以投屏，但清晰度不高。若想獲得更高的清晰度，需充值成白金會(huì)員。該網(wǎng)站表示，“用戶必須升級(jí)至更高級(jí)別會(huì)員，才能進(jìn)行更高清晰度投屏”。據(jù)此，下列判斷正確的是（　?。?/h2>

  A．用戶升級(jí)至更高級(jí)別會(huì)員，就能進(jìn)行更高清晰度投屏

  B．用戶能進(jìn)行更高清晰度投屏，在于他升級(jí)至更高級(jí)別會(huì)員

  C．用戶沒(méi)有升級(jí)至更高級(jí)別會(huì)員，也可能進(jìn)行更高清晰度投屏

  D．用戶不能進(jìn)行更高清晰度投屏，在于他沒(méi)有升級(jí)至更高級(jí)別會(huì)員
  組卷：42引用：3難度：0.5

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• 7．有的魚，肚子里有個(gè)鰾，魚要浮上來(lái)的時(shí)候，鰾里慢慢地裝滿了氣，鰾脹大了，魚的身體略微變大。魚擺來(lái)擺去，就浮上來(lái)了。魚要沉下去的時(shí)候，鰾里的氣慢慢放出來(lái)，鰾縮小了，魚的身體略微變小。魚擺來(lái)擺去，就沉下去了。這個(gè)道理啟發(fā)人們發(fā)明了潛水艇。對(duì)該推理的作用認(rèn)識(shí)正確的是（　?。?/h2>

  A．該推理是從一般到一般、從個(gè)別到個(gè)別的推理

  B．科技人員通過(guò)類比推理，開啟思路，許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明都是從類比推理開始的

  C．類比推理可以幫助我們創(chuàng)新性地解決他人思想上的困惑，糾正他人認(rèn)識(shí)中的錯(cuò)誤

  D．類比推理對(duì)于人們提出新思想、新設(shè)計(jì)具有重要作用
  組卷：30引用：14難度：0.7

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二、非選擇題（本題包括5小題，共52分）

• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  本屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十七次會(huì)議審議通過(guò)《中華人民共和國(guó)黃河保護(hù)法》（以下簡(jiǎn)稱黃河保護(hù)法），該法于2023年4月1日起施行。《黃河保護(hù)法》堅(jiān)持系統(tǒng)治理與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌推進(jìn)山水林田湖草沙綜合治理，充分反映上下游、干支流、左右岸的關(guān)聯(lián)性，同時(shí)統(tǒng)籌農(nóng)業(yè)、工業(yè)和社會(huì)生活的水資源需求；堅(jiān)持綠色發(fā)展與文化傳承并重，考慮到黃河流域的產(chǎn)業(yè)綠色發(fā)展和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的巨大潛力，《黃河保護(hù)法》強(qiáng)調(diào)通過(guò)科學(xué)創(chuàng)新，根據(jù)實(shí)際需要建立與流域生態(tài)系統(tǒng)、資源環(huán)境承載能力相適應(yīng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和布局。實(shí)踐證明，《黃河保護(hù)法》的實(shí)施有效加強(qiáng)了黃河流域生態(tài)環(huán)境保護(hù)，為黃河安全提供了有力法治保障。
  運(yùn)用《邏輯與思維》相關(guān)知識(shí)，分析黃河保護(hù)法的制定是如何體現(xiàn)辯證思維特征的。
  組卷：19引用：7難度：0.4

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• 21．一座未來(lái)之城，自雄安站敞開大門。2023年5月10日，習(xí)近平總書記來(lái)到雄安新區(qū)考察時(shí)發(fā)表重要講話。習(xí)總書記指出，雄安新區(qū)工作重心已轉(zhuǎn)向高質(zhì)量建設(shè)、高水平管理、高質(zhì)量疏解發(fā)展并舉階段，要堅(jiān)定信心，保持定力，穩(wěn)扎穩(wěn)打，善作善成，扎實(shí)推動(dòng)疏解北京非首都功能各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。
  全面落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)各領(lǐng)域改革開放前沿政策措施和具有前瞻性的創(chuàng)新試點(diǎn)示范項(xiàng)目在雄安落地，努力建設(shè)新功能、形成新形象、發(fā)展新產(chǎn)業(yè)、聚集新人才、構(gòu)建新機(jī)制。
  實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，強(qiáng)化就業(yè)優(yōu)先政策；加強(qiáng)調(diào)查研究，推動(dòng)思想大解放、能力大提升、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、工作大落實(shí)，進(jìn)一步提升政治功能和組織功能；堅(jiān)持人民城市人民建、人民城市為人民，解決好雄安新區(qū)干部群眾關(guān)心的切身利益問(wèn)題。
  建設(shè)雄安新區(qū)是千年大計(jì)、國(guó)家大事，既不能心浮氣躁，也不能等靠要，要踏實(shí)努力，久久為功。
  結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)邏輯與思維知識(shí)，說(shuō)明習(xí)總書記對(duì)雄安新區(qū)的發(fā)展謀劃中是如何正確運(yùn)用創(chuàng)新思維的。
  組卷：36引用：6難度：0.3

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