菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中生物
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
名校
中考
競(jìng)賽
期末
期中
月考
單元
同步
開(kāi)學(xué)
假期
|
組卷
測(cè)評(píng)
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2022年江蘇省無(wú)錫市中考生物試卷
發(fā)布:2024/11/15 15:30:2
一、判斷題:(本題共10小題,每小題1分,共10分。下列敘述中,正確的請(qǐng)打“√”,錯(cuò)誤的請(qǐng)打“×”)
1.
生物生存環(huán)境中的非生物因素會(huì)影響生物的生長(zhǎng)、發(fā)育和分布。
(判斷對(duì)錯(cuò))
組卷:37
引用:3
難度:0.6
解析
2.
導(dǎo)管是植物體內(nèi)輸送有機(jī)營(yíng)養(yǎng)的通道。
(判斷對(duì)錯(cuò))
組卷:29
引用:1
難度:0.4
解析
3.
維生素雖然不能提供能量,但它們的作用很大。
(判斷對(duì)錯(cuò))
組卷:41
引用:3
難度:0.5
解析
4.
生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.
.(判斷對(duì)錯(cuò))
組卷:88
引用:95
難度:0.9
解析
5.
肺活量就是肺所能夠容納氣體的最大量。
(判斷對(duì)錯(cuò))
組卷:33
引用:11
難度:0.9
解析
6.
細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織。
(判斷對(duì)錯(cuò))
組卷:49
引用:2
難度:0.6
解析
7.
昆蟲(chóng)的外骨骼使其能夠更好地適應(yīng)陸地生活。
(判斷對(duì)錯(cuò))
組卷:8
引用:2
難度:0.5
解析
8.
人體的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓。
(判斷對(duì)錯(cuò))
組卷:32
引用:2
難度:0.7
解析
9.
向被細(xì)菌感染的人體內(nèi)注射青霉素都會(huì)引起過(guò)敏反應(yīng)。
(判斷對(duì)錯(cuò))
組卷:28
引用:2
難度:0.6
解析
10.
禁漁期制度有利于漁業(yè)資源的保護(hù)。
(判斷對(duì)錯(cuò))
組卷:22
引用:3
難度:0.8
解析
二、選擇題(本題共40小題,每小題1分,共40分。下面各題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)
11.
下列影響水稻生存的因素中,屬于生物因素的是( ?。?/h2>
A.陽(yáng)光
B.稻飛虱
C.水分
D.泥土
組卷:112
引用:15
難度:0.9
解析
12.
以下敘述中,可以稱為生態(tài)系統(tǒng)的是( ?。?/h2>
A.一個(gè)湖泊中的浮游生物和所有分解者
B.一個(gè)玻璃瓶中取自池塘的水、泥土和浮游生物
C.一個(gè)池塘中的所有水蚤和分解者
D.一個(gè)魚(yú)缸中的所有金魚(yú)和水草
組卷:293
引用:4
難度:0.5
解析
13.
下列各項(xiàng)中,屬于植物光合作用原料的是( ?。?/h2>
A.葡萄糖
B.氧氣
C.二氧化碳
D.淀粉
組卷:115
引用:2
難度:0.4
解析
14.
“補(bǔ)鈣新觀念,吸收是關(guān)鍵”。小萌同學(xué)的媽媽一直給她吃鈣片,醫(yī)生卻說(shuō)小萌缺鈣,建議小萌在補(bǔ)鈣的同時(shí)還要適當(dāng)曬太陽(yáng)并補(bǔ)充( )
A.維生素A
B.維生素B
1
C.維生素C
D.維生素D
組卷:626
引用:274
難度:0.9
解析
15.
科研小組測(cè)得某生態(tài)系統(tǒng)中的生物體內(nèi)存留的甲基汞(一種有毒化學(xué)物質(zhì))含量如下表所示。若這些生物恰好構(gòu)成一條食物鏈,則該食物鏈的組成是( ?。?br />
生物
A
B
C
D
E
體內(nèi)甲基汞的殘留量(ppm/Kg)
0.07
8
1.9
64
0.35
A.D→B→C→E→A
B.D→E→B→C→A
C.A→C→E→B→D
D.A→E→C→B→D
組卷:255
引用:14
難度:0.9
解析
16.
人體完成呼吸運(yùn)動(dòng)的主要呼吸肌是( )
A.肋間肌和膈肌
B.胸大肌
C.腹部肌肉
D.背部肌肉
組卷:159
引用:7
難度:0.7
解析
17.
如圖所示制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋蓋玻片的操作方法,正確的是( )
A.
B.
C.
D.
組卷:281
引用:48
難度:0.9
解析
18.
綠豆是夏季消暑佳品綠豆粥的原料之一,從結(jié)構(gòu)層次上看綠豆屬于植物體的( ?。?/h2>
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)
組卷:107
引用:3
難度:0.6
解析
19.
下列不屬于“四大家魚(yú)”的是( ?。?/h2>
A.青魚(yú)
B.鰱魚(yú)
C.鯽魚(yú)
D.草魚(yú)
組卷:249
引用:24
難度:0.5
解析
20.
蕨類(lèi)植物和苔蘚植物適于生活在陰暗潮濕的陸地環(huán)境中,其主要原因是( ?。?/h2>
A.沒(méi)有真正根、莖、葉
B.生殖過(guò)程離不開(kāi)水
C.體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織
D.不能開(kāi)花、結(jié)果
組卷:237
引用:4
難度:0.5
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
五、分析說(shuō)明題(本題共10分.除注明外每空I分).
59.
戴口罩是有效地控制新型冠狀病毒傳播的方法之一,研究人員利用自動(dòng)濾料測(cè)試儀對(duì)不同類(lèi)型口罩進(jìn)行檢測(cè),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)分析回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)的研究目的是
。
(2)該實(shí)驗(yàn)中,過(guò)濾效率是多次檢測(cè)后所得數(shù)據(jù)的平均值,多次檢測(cè)的目的是
。
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,在條件允許時(shí)佩戴
口罩,對(duì)病毒的過(guò)濾效率高。
(4)為遏制病毒傳播,除在一定場(chǎng)合佩戴合適的口罩外,還需采取
檢測(cè)等措施發(fā)現(xiàn)和隔離病人,控制病毒傳播。
組卷:67
引用:2
難度:0.4
解析
60.
根據(jù)下列材料,回答問(wèn)題:
習(xí)近平主席在主持召開(kāi)中央財(cái)經(jīng)委員會(huì)第九次會(huì)議時(shí)提出:“實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和是一場(chǎng)廣泛而深刻的經(jīng)濟(jì)社會(huì)系統(tǒng)性變革,要把碳達(dá)峰、碳中和納入生態(tài)文明建設(shè)整體布局,拿出抓鐵有痕的勁頭,如期實(shí)現(xiàn)2030年前碳達(dá)峰、2060年前碳中和的目標(biāo)。”請(qǐng)分析回答:
(1)碳中和是指在一定時(shí)間內(nèi)通過(guò)植樹(shù)造林、節(jié)能減排等形式,實(shí)現(xiàn)“碳”的“零排放”,其中的“碳”指的是
。植樹(shù)造林目的就是通過(guò)綠色植物的
作用,維持生物圈的
平衡。
(2)下列措施中,與實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和直接有關(guān)的是
(多選)
A.建設(shè)大型風(fēng)電、光伏基地
B.減少煤炭等化石燃料的使用
C.開(kāi)發(fā)新能源汽車(chē)
D.建立國(guó)家公園,保護(hù)生物多樣性
組卷:54
引用:2
難度:0.5
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測(cè)評(píng)
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會(huì)員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.7
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
|
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正