2023-2024學(xué)年四川省眉山市東坡區(qū)冠城七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（10月份）
發(fā)布：2024/9/18 0:0:8
一、選擇題
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1．下列是日常生活中的一些變化，其中屬于物理變化的是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：22難度：0.9 -
2．下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物、后者屬于混合物的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.8 -
3．空氣是一種寶貴的自然資源．下列對(duì)空氣的說(shuō)法中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：2難度：0.7 -
4．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不相符的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：3難度：0.7 -
5．向一定量的氯酸鉀中加入少量二氧化錳，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止。如圖為各物質(zhì)的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系，其中不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：171引用：9難度：0.5 -
6．雷雨過(guò)后，空氣特別清新，這是因?yàn)樯倭垦鯕庠谝欢l件下轉(zhuǎn)化成了臭氧（O3），即O2→O3，下列說(shuō)法中正確的是（ ?。?br />①該反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)
②該反應(yīng)屬于物理變化
③O2和O3屬于同一種物質(zhì)
④O2和O3屬于同一種元素組成的不同物質(zhì)組卷：36引用：2難度：0.6 -
7．下列應(yīng)用及表達(dá)式符合題意且書(shū)寫(xiě)及基本反應(yīng)類(lèi)型均正確的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：2難度：0.6 -
8．下列做法有利于保護(hù)水資源的是（ ?。?/h2>
組卷：41引用：2難度：0.7 -
9．在全民抗擊“新冠肺炎”的疫情中，人們采取的防護(hù)措施有很多，其中之一是通過(guò)噴灑濃度為75%的醫(yī)用酒精溶液進(jìn)行消毒，但會(huì)聞到特殊的氣味，對(duì)此合理的解釋是（ ）
組卷：61引用：3難度：0.6 -
10．下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，裝置一定漏氣的是（ ?。?/h2>
組卷：300引用：24難度：0.9
四、實(shí)驗(yàn)題
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30．如圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置示意圖，據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題。
（1）寫(xiě)出圖中的儀器a名稱。
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為；若用該方法實(shí)驗(yàn)室制取并收集更純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置是。
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為，用該方法制取氧氣需要對(duì)裝置A改進(jìn)措施是。若收集的氣體不純，可能的原因是（填序號(hào)）。
A.先停止加熱后撤走導(dǎo)管
B.裝置氣密性不好
C.加熱一產(chǎn)生氣泡就開(kāi)始收集氣體
D.沒(méi)有預(yù)熱
（4）選用裝置C收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是，則氧氣已集滿；若用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的操作是先，后。
（5）通常狀況下，甲烷是一種無(wú)色無(wú)味氣體、難溶于水、密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得，制甲烷可選用的發(fā)生和收集裝置是（填字母）。
（6）裝置E中水的作用是。若將鐵絲改為少量木炭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為了檢驗(yàn)產(chǎn)物，可將水換成（填名稱）。組卷：125引用：4難度：0.5
五、科學(xué)探究題
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31．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)”，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
【查閱資料】氨水易分解產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣
【進(jìn)行試驗(yàn)】圖Ⅰ是課本中某個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后該實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是甲燒杯乙燒杯；其中燒杯乙的作用是；通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出或推導(dǎo)出一些結(jié)論：（答一條即可）。
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】老師對(duì)圖Ⅰ所示的裝置進(jìn)行了改進(jìn)（如圖Ⅱ所示），并進(jìn)行了以下操作：
①取一長(zhǎng)條形濾紙，等距離滴加無(wú)色酚酞試液；
②將滴加了無(wú)色酚酞試液的長(zhǎng)條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團(tuán)棉花；
③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。
【分析討論】（1）按照改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是。
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒(méi)有變紅而棉花變紅，其可能原因是。
【拓展延伸】同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為，圖Ⅰ、圖Ⅱ所示裝置雖能證明分子的性質(zhì)，但不能證明影響分子性質(zhì)的因素，于是又設(shè)計(jì)了如圖Ⅲ所示的裝置。
在U型管的兩個(gè)管口分別放入卷成筒狀的棉紗布，并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL的酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上，使其潤(rùn)濕，從另一管口插入吸取了2mL濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套裝置，將其中一套裝置的下端放入熱水中，并同時(shí)向兩支U型管中注入濃氨水。
（1）按照?qǐng)DⅢ所示的裝置進(jìn)行操作，幾分鐘后看到的現(xiàn)象是，該現(xiàn)象說(shuō)明了。
（2）圖Ⅲ所示的實(shí)驗(yàn)方法相對(duì)于圖Ⅰ所示的實(shí)驗(yàn)方法，具有哪些優(yōu)點(diǎn)：①②組卷：340引用：14難度：0.5