2022-2023學(xué)年遼寧省高二（上）期中歷史試卷

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求

• 1．紀(jì)同學(xué)在整理中國(guó)古代政治制度內(nèi)容時(shí)列出圖示內(nèi)容，最合理的主題是（　?。?br />

  A．宰相制度的復(fù)雜機(jī)制	B．中央集權(quán)的逐步加強(qiáng)
  C．選官制度的日益完善	D．行政中樞的演變過程
  組卷：2引用：2難度：0.5

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• 2．漢朝人頭稅征收的是錢而非糧，如果一個(gè)農(nóng)民家里遇到了危機(jī)，恰好又是錢貴糧賤，那他只能賣地繳納較高稅額的人頭稅。富商大賈趁機(jī)操縱物價(jià)，放高利貸，加劇了土地兼并，農(nóng)戶甚至“無(wú)立錐之地”，只能流亡。這反映出當(dāng)時(shí)（　?。?/h2>

  A．重農(nóng)抑商政策未能實(shí)行	B．自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)受沖擊
  C．谷賤傷農(nóng)抑制生產(chǎn)熱情	D．富商大賈操縱稅收
  組卷：3引用：4難度：0.5

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• 3．如表宋太祖時(shí)期中央所轄州縣數(shù)量統(tǒng)計(jì)表。根據(jù)表中的信息，可以確認(rèn)的歷史結(jié)論是，宋初（　　）
  

  時(shí)間	州	縣
  公元960年	111	638
  公元979年	297	1860

  （據(jù)《宋史?地理志》整理）

  A．科舉改革成效顯著	B．地方治理得到強(qiáng)化
  C．經(jīng)濟(jì)重心南移加快	D．地方機(jī)構(gòu)日漸臃腫
  組卷：37引用：17難度：0.7

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• 4．唐詩(shī)說唐史。王之渙的《涼州詞》：“單于北望拂云堆，殺馬登壇祭幾回。漢家天子今神武，不肯和親歸去來?！庇纱丝芍?，唐朝（　?。?/h2>

  A．強(qiáng)化了對(duì)西北諸民族的控制

  B．有意突顯經(jīng)濟(jì)交流的重要性

  C．實(shí)行了華夷一家的民族政策

  D．處理與少數(shù)民族關(guān)系的自信
  組卷：11引用：5難度：0.6

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• 5．朱元璋深知災(zāi)荒給農(nóng)民造成的痛苦，即位后常常減免受災(zāi)和受戰(zhàn)爭(zhēng)影響地區(qū)的農(nóng)民賦稅，或給以救濟(jì)，多次在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行大型的租稅蠲免。蠲免政策旨在（　?。?/h2>

  A．維護(hù)王朝統(tǒng)治	B．減輕地方財(cái)政負(fù)擔(dān)
  C．穩(wěn)定地方秩序	D．救助下層貧苦百姓
  組卷：0引用：3難度：0.5

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• 6．百日維新時(shí)期，新政詔書頻發(fā)，然在實(shí)踐中卻常常被化為烏有，很多內(nèi)容只是流于表面而無(wú)實(shí)效。各部堂官、各省督撫都持觀望、延宕、抵制態(tài)度，拒不奉詔……光緒皇帝嚴(yán)責(zé)守舊大臣的詔令也有十多次，并采取了相應(yīng)的措施，力求有所推動(dòng)。由此可知，戊戌變法的重大缺陷在于（　?。?/h2>

  A．官僚集團(tuán)的僵化

  B．改革內(nèi)容背離當(dāng)時(shí)的國(guó)情

  C．改革的急躁冒進(jìn)

  D．皇帝沒有足夠的政治威望
  組卷：3引用：4難度：0.6

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二、非選擇題：共4題，共52分，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)做答。

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 中國(guó)古代家庭教育重點(diǎn)是讓晚輩學(xué)會(huì)尊老愛幼、孝順父母、做人讀書、勤勞儉樸、為人處世等。南北朝時(shí)期，顏之推意識(shí)到教導(dǎo)族中子弟學(xué)習(xí)德行與知識(shí)的重要性，寫下《顏氏家訓(xùn)》，大量引用儒家經(jīng)典的原文和典故，將儒家思想滲透進(jìn)顏氏家族子弟的人格中，“述立身治家之法，辨正時(shí)俗之謬，以訓(xùn)子孫”。自魏晉南北朝之始，歷朝歷代都有家訓(xùn)類的成書作品，形成了一套完備的封建社會(huì)家庭教育體系。
  ——羅樂《＜顏氏家訓(xùn)＞家庭美德思想及其價(jià)值》材料二 在嚴(yán)復(fù)看來，個(gè)人的自由，若遇到國(guó)家的危機(jī)，后者更為重要。他告誡子女：“事遇群已對(duì)待之時(shí)，須念己輕群重，切毋造孽?！?921年嚴(yán)復(fù)彌留之際交代兒女：“須知中國(guó)不滅，或有損益，舊說必不可叛?！边@是他一輩子的精神追求，也是他最為看重的一點(diǎn)。
  ——朱明勛《中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)研究》（1）據(jù)材料一，概括中國(guó)古代家庭教育的特點(diǎn)。
  （2）據(jù)材料二，指出嚴(yán)復(fù)的家庭教育主張。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析其意義。
  （3）綜合上述材料，說說你對(duì)中國(guó)家訓(xùn)文化的看法。
  組卷：2引用：2難度：0.5

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 國(guó)際性經(jīng)濟(jì)全仗國(guó)際貨幣體系來支撐，而這個(gè)體系的基礎(chǔ)又是要人們近乎普遍地承認(rèn)金本位制。……19世紀(jì)70年代，西歐和美國(guó)都采用了金本位制。誰(shuí)只要持有任何“文明的”貨幣——英鎊、法郎、美元、馬克等，就可以隨時(shí)去兌換黃金；反過來，一個(gè)黃金持有者亦可以把它兌換成任何一種貨幣。這些通貨就像許許多多不同的語(yǔ)言，都在表示著毫無(wú)區(qū)別的東西。
  ——（美）R.R.帕爾默等著《工業(yè)革命：變革世界的引擎》材料二 中國(guó)外匯儲(chǔ)備在全球外匯儲(chǔ)備中的占比（2000-2022年1季度）圖示。
  
  ——王晉斌《美元體系需要中國(guó)，中國(guó)也需要美元體系》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括19世紀(jì)國(guó)際金本位貨幣制度形成的原因，說明其特征及影響。
  （2）據(jù)材料二，概括中國(guó)外匯儲(chǔ)備的占比趨勢(shì)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其影響。
  （3）綜合上述材料，指出影響國(guó)際貨幣體系重構(gòu)的關(guān)鍵因素。
  組卷：0引用：2難度：0.5

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