2021-2022學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)雅禮實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（下）入學(xué)語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運(yùn)用（共20分）李明同學(xué)參加主題為“我愛(ài)語(yǔ)文”的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中遇到了一些困難，請(qǐng)你幫他答疑解惑。
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1．下列詞語(yǔ)字音和字形全都正確的一項(xiàng)是（ ）
姓氏 形近字 多音字 成語(yǔ) ①契訶（hē）夫 ④惦記 ⑦噴?。╞ó） ⑩浮光略影 ②朱光潛（qiǎn ） ⑤掂量 ⑧?。╞áo）餅 ?栩栩如生 ③何冀（jì）平 ⑥信手掂來(lái) ⑨?。╞ò）荷 ?雕梁畫(huà)棟 組卷：17引用：1難度：0.8 -
2．下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ?。?br /> 讀書(shū)講方法。方法一：“不動(dòng)筆墨不看書(shū)”，對(duì)于一些作品，不僅要精讀，還要總結(jié)歸納，錘煉出其中的精華，做讀書(shū)筆記，能夠提煉幾句有用的話(huà)來(lái)，就算沒(méi)有白讀。方法二：讀書(shū)時(shí)應(yīng)該“取其精華，去其糟粕”，切忌囫圇吞棗全盤(pán)接受。讀書(shū)如交友，帶著疑問(wèn)去切磋，多交益友、諍友、摯友，少交損友、佞友，惡友。方法三：讀書(shū)不強(qiáng)求一氣呵成，一段時(shí)間再讀，原本無(wú)味的地方可能就讀出感覺(jué)來(lái)了。自己時(shí)間不充?；蜃x一些“難啃”的大部頭時(shí)，不妨采取這種方法。
組卷：124引用：2難度：0.8 -
3．下面四個(gè)句子來(lái)自同學(xué)們的作文，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：34引用：1難度：0.7 -
4．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
桂花象征著友好、吉祥和光榮。______________，______________。________，__________。
____________。
①月桂樹(shù)葉編織成的“桂冠”成了“光榮稱(chēng)號(hào)”的代名詞
②《呂氏春秋》中以“物之美者，招搖之桂”稱(chēng)贊桂花是世界上最美好的東西
③“蟾宮折桂”則成為人們對(duì)讀書(shū)人金榜題名的美好祝愿
④某些少數(shù)民族地區(qū)青年男女也常以贈(zèng)送桂花來(lái)表示愛(ài)慕之情
⑤戰(zhàn)國(guó)時(shí)韓、燕兩國(guó)曾以相互饋贈(zèng)桂花來(lái)表示親善友好組卷：26引用：1難度：0.8 -
5．下列有關(guān)李明對(duì)文學(xué)與文化常識(shí)的認(rèn)識(shí)和做法正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：1難度：0.8
二、閱讀與理解（共44分）
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15．閱讀《儒林外史》中的兩個(gè)片段，回答問(wèn)題。
①周進(jìn)一進(jìn)了號(hào)，見(jiàn)兩塊號(hào)板擺的齊齊整整，不覺(jué)眼睛里一陣酸酸的，長(zhǎng)嘆一聲，一頭撞在號(hào)板上，直僵僵不省人事?！鲋⒘似饋?lái)。周進(jìn)看著號(hào)板，又是一頭撞將去。這回不死了，被聲大哭起來(lái)。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來(lái)耍，你家又不死了人，為甚么這‘號(hào)啕痛’也是的？”周進(jìn)也不聽(tīng)見(jiàn)，只管伏著號(hào)板哭個(gè)不住；一號(hào)哭過(guò)，又哭到二號(hào)，三號(hào)；滿(mǎn)地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來(lái)。金有余見(jiàn)不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來(lái)。哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來(lái)。
②嚴(yán)貢生將鑰匙開(kāi)了箱子，取出一方云片糕來(lái)，約有十多片，一片一片剝著，吃了幾片，將肚子揉著，放了兩個(gè)大屁，登時(shí)好了。剩下幾片云片糕，擱在后鵝口板上，半日也不來(lái)查點(diǎn)。那掌舵駕長(zhǎng)害饞癆，左手扶著舵，右手拈來(lái)，一片片的送在嘴里了。嚴(yán)貢生只裝不看見(jiàn)?！瓏?yán)貢生道：“還說(shuō)是云片糕！再說(shuō)云片糕，先打你幾個(gè)嘴巴！”……嚴(yán)貢生轉(zhuǎn)彎道：“既然你眾人說(shuō)情，我又喜事匆匆，且放著這奴才，再和他慢慢算賬！不怕他飛上天去！”罵畢，揚(yáng)長(zhǎng)上了轎，行李和小廝跟著，一哄去了。船家眼睜睜看著他走去了。
（1）《儒林外史》中，因與范進(jìn)同病相憐而使范進(jìn)中舉的人是。
（2）《儒林外史》特別善于通過(guò)富有意味的細(xì)節(jié)來(lái)塑造人物、揭示主題。請(qǐng)選擇一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)進(jìn)行賞析，并結(jié)合小說(shuō)原著分析其意義。組卷：104引用：4難度：0.6
三、表達(dá)與寫(xiě)作（共6分）
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16．語(yǔ)言表達(dá)。
為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，我校初三年級(jí)決定開(kāi)展“走近詩(shī)人?誦讀經(jīng)典”的活動(dòng)，下面是 A 組同學(xué)的選題討論：
小雅：我最喜歡的是南宋詩(shī)人辛棄疾的詞，我們小組就來(lái)誦讀他的作品如何？說(shuō)起來(lái)慚愧，上次專(zhuān)題測(cè)試，我竟然把他字和號(hào)都記錯(cuò)了。
小實(shí)：哈哈，想起來(lái)了那道題，我也沒(méi)做對(duì)，但是老師講了一遍我就記住了，辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，他是豪放派詞人，有“詞中之龍”之稱(chēng)。
小圓：我跟小西一樣，喜歡這個(gè)詞人，喜歡他作品多樣的藝術(shù)風(fēng)格，最初接觸他的詩(shī)歌是小學(xué)學(xué)過(guò)的那一首《清平樂(lè)》，這首詩(shī)描繪了農(nóng)村一個(gè)五口之家的生活畫(huà)面，把美好的農(nóng)家生活描寫(xiě)得有聲有色，呈現(xiàn)出一種樸素清麗的風(fēng)格。我再大一點(diǎn)，讀到代表作《破陣子》《永遇樂(lè)》，深切體會(huì)到了辛棄疾力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)熱情以及詞人壯志難酬的悲憤，這類(lèi)詩(shī)歌熱情洋溢，慷慨悲壯，豪邁雄健的詩(shī)風(fēng)，非常適合朗誦。
小夢(mèng)：雖然我是學(xué)渣，但是我爸爸是辛棄疾的粉絲，他沒(méi)事老喜歡在家讀一讀他的詩(shī)文，經(jīng)常跟我聊起辛棄疾，所以我也知道辛棄疾的詞因其內(nèi)容上的愛(ài)國(guó)思想，藝術(shù)上的創(chuàng)新精神，在文學(xué)史上產(chǎn)生了巨大影響。后世每當(dāng)國(guó)家、民族危急之時(shí)，不少作家都從辛詞中汲取精神上的鼓舞力量。辛棄疾大大開(kāi)拓了詞的思想意境，提高了詞的文學(xué)地位。他還跟我最喜歡的大文豪蘇軾并稱(chēng)為“蘇辛”。請(qǐng)結(jié)合以上聊天記錄，寫(xiě)一段介紹辛棄疾的說(shuō)明性文字。
要求：（1）信息全面，準(zhǔn)確，有效；（2）說(shuō)明順序合理，條理清晰；（3）符合說(shuō)明文語(yǔ)言要求；（4）字?jǐn)?shù)在150-200字之間。組卷：21引用：1難度：0.3