2022-2023學年江蘇省連云港市七年級（上）期末語文試卷

一、積累?運用（30分）

• 1．下面是“詩歌里的文學意蘊”興趣小組的探究活動，請你完成以下任務。
        詩歌中的意象，含情xù意，融入了詩人的情感和人格。朝暉夕陰，晨鐘暮鼓，對同一詩人，會因境遇不同而有別；浮云落日，野渡舟jí，對不同詩人，更有不一樣的意趣。鑒賞詩歌應當玩味意象，體味詩人寄寓其中的萬種情思。
  ??詩歌中的經典意象，源自大自然和生活中的各類事物形象，由詩人們反復著色，_____；經時間慢慢發(fā)酵，醞釀成中華文化寶庫中的一杯甘醇美酒。
  （1）根據拼音寫漢字或給加點字注音。
  ①含情xù

   

  意
  ②野渡舟jí

   

  
  ③反復著

   

  色
  （2）加點詞“鑒賞”中“鑒”的意思是

   

  
  A．照
  B．鏡子
  C．仔細看
  D．可以作為警戒或引為教訓的事
  （3）下列最適合填入橫線上的句子是

   

  
  A．如同一幅風格明亮艷麗的中華田園畫卷
  B．幻化為中華兒女記憶中的一抹美麗底色
  C．好像一曲韻味悠遠綿長的中華山水歌謠
  D．成為中華兒女心中不可磨滅的深刻記憶
  （4）下列對語文知識的分析正確的一項

   

  
  A．“醞釀成中華文化寶庫中的一杯甘醇美酒?！边@句運用了比擬的修辭手法。
  B．“體味詩人寄寓其中的萬種情思”加點的詞依次為動詞、數量詞、形容詞。
  C．“意趣”“甘醇”“經典”“發(fā)酵”這四個詞感情色彩完全相同。
  D．“朝暉夕陰”中的“朝”“夕”是反義詞，“玩味”“體味”是同義詞。
  組卷：13引用：2難度：0.5

  解析

• 2．根據下文語境，填寫相應的詩詞名句。
        詩歌中有“海”的雄壯?！队^滄海》中“（1）

   

  ，若出其中”，展現了大海吞吐日月、包羅星漢的雄偉氣勢；《次北固山下》中“（2）

   

  ，江春入舊年”，描寫了殘夜將盡，旭日從海中孕有而出的壯麗場景。
        詩歌中有“風”的蕭瑟?！朵P》中“終古高云簇此城，（3）

   

  ”西風獵獵，展現了一個空曠遼遠的境界；《天凈沙?秋思》中“小橋流水人家，（4）

   

  ”通過兩種截然不同畫面的對比，抒發(fā)了游子憂郁悲愴的思鄉(xiāng)之情。
        詩歌中有“雨”的凄苦。陸游《十一月四日風雨大作》中的“（5）

   

  ，（6）

   

  ”把現實和夢境結合起來，表現了詩人強烈的愛國熱忱；李商隱《夜雨寄北》中的“（7）

   

  ，（8）

   

  ”虛實相生，把眼前的凄苦兌換成未來團聚的歡樂。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

• 3．請續(xù)寫一段話，分享閱讀詩歌帶給我們的成長。
  詩歌的閱讀和積累，豐厚了我們的生命底色，

   

  。
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

二、閱讀?理解（60分）

• 9．文學作品閱讀課，老師選取了一篇文章，請閱讀文章完成下面問題。
  老媽是個菜販子      ①許朵的叛逆，是從厭煩“菜販子老媽”開始的。
        ②讀初中時，許朵私下里叫老媽“賣菜的”，嫌她不似同學車卉卉的老媽，舉手投足，一股文化人的范兒。一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠遠的。
        ③不過許朵老媽的菜攤，經營得真不錯。她做買賣誠實，人又熱情活絡，很快就從菜攤發(fā)展到菜店，后來擁有十多家連鎖店。但在許朵看來，老媽骨子里是暴發(fā)戶，不管老媽的職業(yè)還是素養(yǎng)，都不值得敬重，以至于堅決要讓自己和老媽的人生拉開距離。
        ④讀到高中，許朵堅決要求住校。老媽不同意，說：“牟卉卉跟你一個班，人家咋不住校？”許朵“哧”地冷笑一下，壓根不想服從。最后老媽拗不過許朵，只好依她住校。但讓許朵沒有想到的是，開學時，老媽不僅自作主張執(zhí)意開車送她到學校，還一見如故地和班主任聊上了。她那賣菜的大嗓門一嚷嚷，引得同學們紛紛側目。于是開學當天，全班都認識了許朵一一她媽是賣菜的，是家喻戶曉的“誠信菜店”的老板娘。許朵簡直沮喪透了，恨不得找個地縫鉆進去。天陰沉沉的，悶得讓人透不過氣來，路邊的小樹也垂著枝條，沒有一絲生氣。堅持住校就是想離老媽遠一點兒，可是一天沒過，又被罩在她的影子里了。
        ⑤因為賣菜的老媽，許朵不由自主地在同學面前顯出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老媽的時候，她便找借口溜出去。由此，許朵對老媽的忌恨又多了一重。
        ⑥而老媽還是老媽，又跟學校管后勤的校長扯上，零利潤為學校食堂送菜。老媽得意洋洋地對許朵說：“你們校領導說了，你吃飯不用花錢，想吃啥就去吃啥?！?br />      ⑦許朵簡直要崩潰了，但這次，她默然不語，只是堅決不肯再去食堂，而寧愿去學校門口那些不衛(wèi)生的廉價小食店吃。結果沒幾天就吃壞了肚子，患了急性腸炎。
        ⑧至此老媽終于知道許朵的抗議行為，她又氣惱又意外，哆嗦著嘴辱，抬起手掌，可看著許朵蒼白的小臉兒，還是無力地放了下來，嘆口氣，轉身走了。這樣的抗爭之后，許朵覺得再多花一分錢就是對老媽的妥協(xié)與認輸。她分外努力，只想遠遠地逃離老媽。
        ⑨可到底是長身體的時候，功課越來越緊張，到了高二上學期，許朵明顯出現營養(yǎng)跟不上的疲累。恰在這個時候，牟卉卉的老媽找到許朵，以一個母親的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不許我中午送飯，這樣營養(yǎng)怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴兒吃飯好不好，卉卉說了，只要你同意我給你們倆送飯，她就讓我送?！?br />      ⑩許朵過意不去，可看著牟卉卉老媽祈求的眼神，她還是點了頭。許朵想，這才是愛孩子且有素養(yǎng)的媽媽，不像自己老媽，是個賣菜的，永遠不考慮后果，總把事情做得那樣淺薄。
  ?于是，牟卉卉老媽每天中午都送來豐盛的午餐，讓許朵有了足夠的體能，加上要遠離老媽的動力，許朵的狀態(tài)越來越好，高考時發(fā)揮出超常水平，可以隨心所欲地挑選一所遠離家鄉(xiāng)的一流大學。
  ?接到通知書的那天，許朵很興奮，去答謝牟卉卉老媽。沒想到牟卉卉老媽微笑著攬過許朵的肩膀說道：“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來求我求卉卉想了這個法子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動把生意做得這么大，不值得你自豪嗎……”
  ?這些話，一句一句戳在許朵心窩里。
  ?話語如蠶，心似桑葉。
  ?真的，老媽有什么錯，她不偷不搶靠自己的雙手，辛勤勞動賺血汗錢，過好自己的生活，竭盡全力愛自己的孩子……
  ?許朵簡直想給自己一耳光。
  ?那天下午，許朵第一次去了老媽的菜店，看老媽正彎著已然有些佝僂的身子，跟員工一起碼菜，菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄。許朵愣了愣，過去接過老媽手里的菜，輕聲說：“媽，你歇著去，我來吧?！?br />（逸自《意林》2022年第3期，有刪改）（1）概括出許朵對菜販子老媽感情變化的過程。
  （2）從描寫的角度賞析畫橫線句子的表達效果。
  她又氣惱又意外，哆嗦著嘴唇，抬起手掌，可看著許朵蒼白的小臉兒，還是無力地放了下來，嘆口氣，轉身走了。
  （3）結合全文，寫出你對畫波浪線這句話的理解。
  話語如蠶，心似桑葉。
  （4）分析“菜販子老媽”的形象特點。
  （5）文章最后一段在內容和結構上分別有何作用？
  組卷：11難度：0.5

  解析

三、表達?交流（60分）

• 10．請以“走近，才發(fā)現”為題目，寫一篇文章。
  要求：
  ①請根據自己的生活經歷或體驗寫作；
  ②不少于600字；
  ③文中不得出現真實的校名、人名和地名。
  組卷：8難度：0.5

  解析