2020-2021學(xué)年河北省邢臺(tái)市信都區(qū)八年級(jí)（下）開(kāi)學(xué)道德與法治試卷
發(fā)布：2025/1/3 2:0:2
一、本試卷共25題，每題2分，共50分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。
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1．中學(xué)生李強(qiáng)在電視里看到，2020年12月17日，我國(guó)探月工程嫦娥五號(hào)返回器在成功著陸，標(biāo)志著我國(guó)首次地外天體采樣返回任務(wù)圓滿完成。感到非常自豪，對(duì)探月工程航天人的進(jìn)取和奉獻(xiàn)精神感到由衷敬佩。這說(shuō)明（ ）
①我們對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富
②我們要關(guān)心國(guó)家的發(fā)展，并為之自豪
③我們每個(gè)人都是社會(huì)的一員
④個(gè)人是社會(huì)的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”組卷：20引用：6難度：0.6 -
2．“在家里，我們是父母的子女；在學(xué)校里，我們是老師的學(xué)生、同學(xué)的同學(xué)；在小區(qū)里，我們是業(yè)主，也是其他業(yè)主的鄰居?！边@說(shuō)明（ ?。?/h2>
組卷：6引用：5難度：0.6 -
3．被譽(yù)為“中國(guó)稀土之父”的徐光憲院士，三次臨危受?chē)?guó)家之命，致力于稀土的研究和開(kāi)發(fā)，使我國(guó)成為由原來(lái)高價(jià)購(gòu)買(mǎi)稀土，變?yōu)槲覈?guó)單一高純度稀土大量出口的國(guó)家。徐光憲院士帶給我們的精神滋養(yǎng)是（ ）
①明辨是非
②敬業(yè)奉獻(xiàn)
③勇于創(chuàng)新
④熱愛(ài)祖國(guó)組卷：2引用：7難度：0.9 -
4．新冠肺炎疫情時(shí)期，仍有一些人無(wú)視疫情防控要求，頑固拒絕佩戴口罩。有的用“我沒(méi)有感染”向他人和社會(huì)“自證清白”，有的甚至與防控干警發(fā)生沖突。面對(duì)疫情，拒絕戴口罩的行為（ ）
組卷：12引用：3難度：0.8 -
5．浙江紹興市中心醫(yī)院，一名2歲的男孩，患新冠肺炎治愈后，本院護(hù)士長(zhǎng)送他出院。出了醫(yī)院大門(mén)，小男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)著護(hù)士長(zhǎng)深深地鞠了一躬，護(hù)士長(zhǎng)立馬還禮向他鞠躬。兩人對(duì)著鞠躬的瞬間，在網(wǎng)上吸睛無(wú)數(shù)，感動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友，暖心的醫(yī)患關(guān)系，引來(lái)如潮好評(píng)。這告訴我們（ ）
組卷：99引用：7難度：0.7 -
6．互聯(lián)網(wǎng)是一座移動(dòng)的圖書(shū)館，更把我們的世界變成了“地球村”，讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩，我們要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)?；卮?～7題。
網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實(shí)交往的共同之處有（ ）組卷：9引用：0難度：0.60 -
7．互聯(lián)網(wǎng)是一座移動(dòng)的圖書(shū)館，更把我們的世界變成了“地球村”，讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩，我們要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)?；卮?～7題。
對(duì)如圖圖片解讀最正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />
組卷：20引用：0難度：0.70 -
8．2018年11月重慶萬(wàn)州一輛公交車(chē)上，一位乘客因坐過(guò)站與駕駛員發(fā)生口角糾紛，在爭(zhēng)執(zhí)互般中導(dǎo)致汽車(chē)失控沖進(jìn)長(zhǎng)江，15條生命就此消逝。這件事情背后所暴露出來(lái)的問(wèn)題，關(guān)乎社會(huì)的文明修以及對(duì)規(guī)則制度的敬畏與遵守。這表明（ ?。?br />①我們的社會(huì)生活離不開(kāi)共同的規(guī)則
②公民要自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)社會(huì)秩序
③遵守規(guī)則是他人的事，與我無(wú)關(guān)
④漠視規(guī)則可能產(chǎn)生嚴(yán)重的后果組卷：11引用：8難度：0.7
二、非選擇題（共50分）
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27．參與社會(huì)生活
材料一 消防員，他們是和平年代最危險(xiǎn)的群體之一，是災(zāi)難面前的“最美逆行者”在一次次生與死的考驗(yàn)下，用青春和汗水譜寫(xiě)了一篇篇“人民消防為人民”的壯麗篇章。
（1）據(jù)材料一，談?wù)勏绬T身上展現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
材料二 在西部貧困山區(qū)的學(xué)堂，有他們嘔心瀝血、揮灑汗水的身影；在抗震救災(zāi)的現(xiàn)場(chǎng)，有他們舍生忘死、全力救援的身影；在奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)，有他們?nèi)蝿谌卧?、忙碌活躍的身影……精神在服務(wù)中升華，生命在奉獻(xiàn)中閃光。他們，有一個(gè)共同的名字--志愿者。
（2）據(jù)材料二，概括志愿者的行為對(duì)社會(huì)發(fā)展的積極影響。
（3）根據(jù)以上材料及所學(xué)思考，青少年如何更好地參與社會(huì)生活？組卷：9引用：3難度：0.3 -
28．預(yù)防校園欺凌
材料一：《法制日?qǐng)?bào)》報(bào)道，2019年10月22日浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)人民法院依法判處寧波某學(xué)院董某等6名學(xué)生五到一年有期徒刑。該6名學(xué)生在學(xué)校宿舍內(nèi)對(duì)同學(xué)小江（化名）采用口塞紙巾、綁皮帶、在身上寫(xiě)侮辱性語(yǔ)言、強(qiáng)迫抽煙、拳打腳踢等方式進(jìn)行凌辱極大地影響了小江的學(xué)習(xí)、生活及心理健康。
材料二：對(duì)于校園欺凌事件，司法機(jī)關(guān)、教育主管等部門(mén)根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，果斷采取措施進(jìn)行處理，讓施害者引以為戒，并警示其家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)加管教。
（1）根據(jù)材料一中法院的判決推定，該起校園欺凌屬于什么行為？為什么？法治連線
《中華人民共和國(guó)刑法》第234條規(guī)定故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重傷的，處年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手投致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定，具有毆打、侮辱情節(jié)的，從重處罰。
（2）請(qǐng)你說(shuō)出校園欺凌的兩個(gè)不良影響。
（3）請(qǐng)你就預(yù)防和打擊校園欺凌，從不同角度提出你的建議。（提示：可以從國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校等角度作答）組卷：6引用：6難度：0.3