2023年山東省青島市萊西市中考歷史二模試卷
發(fā)布：2024/4/26 11:36:51
一、單項選擇（本大題共40小題，每小題1分，計40分，在每小題所給的四個選項中，只有一個答案是正確的。千萬不要多選哦!）
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1．榫卯（sǔn mǎo），是利用凹凸結(jié)構(gòu)相互咬合實現(xiàn)連接的木構(gòu)件工藝（如圖）。中國迄今為止發(fā)現(xiàn)的最早榫卯木構(gòu)件出土于浙江河姆渡遺址。河姆渡人可能利用這項技術(shù)（ ?。?/h2>組卷：312引用：53難度：0.7 -
2．一組打卡山西夏縣西陰村。這里長期流傳著“先蠶娘娘”的傳說，“黃帝之妻嫘祖是西陵部落里有智慧的姑娘。一天在桑樹下燒水，蠶繭落鍋里，嫘祖用樹枝去撈，沒想到卻撈起一根潔白透明的長絲線，她嘗試用這種絲線代替植物編織，就此發(fā)明了繅絲織綢。”2019年考古學(xué)者在該村發(fā)現(xiàn)了6枚新石器時代的蠶蛹。據(jù)此可知（ ?。?/h2>
組卷：201引用：18難度：0.7 -
3．“刑過不避大臣，賞善不遺匹夫”，這是下列哪一思想流派的觀點？（ ）
組卷：20引用：2難度：0.7 -
4．《史記?商君列傳》中記載：“宗室非有軍功論，不得為屬籍……有功者顯榮，無功者雖富無所芬華?！辈牧戏从车母母锎胧┦牵ā 。?/h2>
組卷：37引用：8難度：0.8 -
5．漢昭帝始元六年，朝廷召開了會議，集中辯論漢武帝時期的財政經(jīng)濟政策，特別是鹽鐵政策，史稱“鹽鐵會議”。這一政策的具體內(nèi)容是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：2難度：0.9 -
6．有學(xué)者強調(diào)，魏晉南北朝時期經(jīng)過伴隨著血與火洗禮的“五胡歸華夏”，華夏民族的成員更加眾多，文化更加燦爛，生命更加茁壯，人口遷移的規(guī)模之大、范圍之廣、歷時之久、影響之深，超過以前任何一個歷史時期。據(jù)此反映當(dāng)時（ ?。?/h2>
組卷：143引用：7難度：0.8 -
7．品詩詞之美，憶家國故事。以下詩詞反映的史實按時間先后順序排列，正確的是（ ）
①盡道隋亡為此河，至今千里賴通波
②暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州
③人生自古誰無死，留取丹心照汗青
④憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室組卷：22引用：6難度：0.8 -
8．漢唐時期對外交往的范圍是比較大的，而且影響比較廣泛；宋元時期主要是航海外交模式；明清時期傳統(tǒng)的對外關(guān)系達到鼎盛，但是閉關(guān)鎖國政策嚴格限制了中外民間交往。據(jù)此可知，中國古代的對外交往（ ?。?/h2>
組卷：199引用：31難度：0.8 -
9．下列內(nèi)容反映的是哪一地區(qū)的歷史（ ?。?br />
組卷：25引用：8難度：0.8 -
10．下表是《唐以后河北、浙江兩地科舉考試狀元人數(shù)表》，表格所呈現(xiàn)的變化反映了（ ?。?br />唐以后河北、浙江兩地科舉考試狀元人數(shù)表
唐 北宋 明 清 河北 13 1 2 3 浙江 3 3 20 20 組卷：83引用：7難度：0.8 -
11．歷史事實證明，每當(dāng)各民族團結(jié)交融的時候，就是中華文明向前推進的時候。元朝時出現(xiàn)了民族交融的盛況，并形成了一個新的民族，這個民族是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：3難度：0.7 -
12．祁縣喬家、榆次常家、太谷曹家、介休侯家、祁縣渠家、臨汾亢家、介休范家和太谷孔家被稱為清代八大晉商。清朝可謂是晉商最鼎盛的時期。這說明清代前期（ ?。?/h2>
組卷：54引用：3難度：0.7 -
13．某學(xué)者指出，“爆發(fā)于19世紀中期的這場戰(zhàn)爭奪去了大約2000萬人的生命，包括平民和軍人，是當(dāng)時我國最具破壞性的內(nèi)戰(zhàn)。大片大片的城鎮(zhèn)和村莊被摧毀，清政府再也無力恢復(fù)其權(quán)威和地位了”。材料中的“這場戰(zhàn)爭”指的是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：4難度：0.7 -
14．近代一位外國人這樣評價戊戌變法：“如果認為維新是要從頂端而不是從基礎(chǔ)上開始的話，在這一張變法的清單上是挑剔不出什么毛病的。條條都很健全，條條都打中一個顯著的弊端，并且條條都是可以付諸實施的；但是這種以上諭變法的整套結(jié)構(gòu)就是一個倒置的金字塔?！彼J為變法的缺陷在于（ ?。?/h2>
組卷：114引用：12難度：0.7
二.材料解析題（本大題共4小題，共40分）
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43．近代西方逐步確立起資本主義制度，揭開了人類歷史新的一頁，閱讀下列材料，回答問題。
材料一：1492年哥倫布首次航行到美洲大陸，舊大陸與新大陸之間的聯(lián)系開始了，此后東半球與西半球之間生物、農(nóng)作物，人種（包括黑奴）、文化、傳染病、甚至思想觀念發(fā)生突發(fā)性的交流，這種交流被稱為“哥倫布大交接”。
材料二：1788年革命的百年紀念近了，英國人開始仔細審視英國政治的現(xiàn)狀。大洋的另一邊，托馬斯?潘恩于1776年1月發(fā)表《常識》，主張美國人為維護天賦權(quán)利而反抗，不僅是權(quán)利，而且是使命。美國人學(xué)到的這課，當(dāng)然沒有在大西洋這邊被人忽視，特別是沒有被那些一直評論美國獨立戰(zhàn)爭的人忽視。
——《英國史：帝國的命運》材料三：我們不應(yīng)夸大仁慈的專制君主貫徹啟蒙運動的種種學(xué)說所取得的實效，因為直到1789年法國大革命爆發(fā)時，啟蒙運動才大大地影響了歐洲的大眾。但在1789年以前，在英國的十三個殖民地已爆發(fā)了一場革命，這場革命提供了將新學(xué)說付諸行動的一個實驗性的示范。
——【美】斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，分析“哥倫布大交換”對歐洲經(jīng)濟有什么影響？中華文明對“哥倫布大交換”做出了什么貢獻？
（2）材料二中的“英國政治的現(xiàn)狀”是由哪一法律文獻確立的？結(jié)合所學(xué)，概括潘思的主張，指出美國獨立戰(zhàn)爭對“大西洋這一邊”的法國產(chǎn)生了什么影響？
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，概括法國大革命和啟蒙運動之間的關(guān)系。“在英國十三塊殖民地爆發(fā)一場革命”是為了完成什么歷史任務(wù)？
（4）綜合上述材料，我們應(yīng)如何看待不同的思想文化？組卷：5引用：1難度：0.5 -
44．戰(zhàn)爭與和平，始終伴隨著人類社會的歷史。反思戰(zhàn)爭與和平問題，遭免戰(zhàn)爭，是人類始終要認真對待的課題，閱讀下列材料，回答問題。
材料一：美國學(xué)者房龍在《人類的故事》中以自己犀利的歷史之眼，洞察了人類歷史上第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)與科技進步、生產(chǎn)發(fā)達之間存在著絕對的聯(lián)系，戰(zhàn)爭的需要催生了新科技發(fā)明，而科技進步超前于人的思想進步，無所顧忌地運用于戰(zhàn)場，推動現(xiàn)代戰(zhàn)爭的升級。
材料二：兩次世界大戰(zhàn)之間的國際舊格局之所以脆弱，是因為未能形成影響戰(zhàn)爭與和平的核心力量……所以，二戰(zhàn)留給人們的教訓(xùn)是，大國必須在維護世界秩序中發(fā)揮核心作用。
——摘編自王建明《試議二戰(zhàn)后國際秩序設(shè)計的幾個特點》
材料三：主要由戰(zhàn)勝國建立的戰(zhàn)后國際秩序，盡管仍然存在大國強權(quán)政治的烙印，但是這一國際秩序具有很大的歷史進步性。它第一次將蘇聯(lián)和美國兩種不同社會制度國家之間的和平共處原則正式納入國際關(guān)系，使戰(zhàn)后世界維持了整體和平狀態(tài)。
——摘編自徐藍《第二次世界大戰(zhàn)史研究的新進展》
材料四：俄烏戰(zhàn)爭，是由北約東擴引起的，北約是當(dāng)年為對抗蘇聯(lián)而成立的。北約規(guī)定：任何一個成員國如果受到武裝攻擊，締約國將作出桌體反應(yīng)：各締約國維護共同的社會制度和傳統(tǒng)文化。
（1）據(jù)材料一，請用史實說明第一次世界大戰(zhàn)與科技進步、生產(chǎn)發(fā)達之間的關(guān)系。
（2）據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)，分析導(dǎo)致“兩次世界大戰(zhàn)之間的國際舊格局”“脆弱”的主要原因有哪些？
（3）據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)，“戰(zhàn)后國際秩序”的世界格局是什么？
（4）根據(jù)材料四和所學(xué)知識，你認為北約是一個什么性質(zhì)的組織？
（5）綜合上述材料，運用所學(xué)的歷史知識，談?wù)剬Ξ?dāng)代世界如何避免戰(zhàn)爭、加強合作、促進和平發(fā)展的看法，自擬題目，要求觀點明確合理，史實充分準確，史論結(jié)合，邏輯清晰，書寫工整，不少于200字。組卷：11引用：1難度：0.4