2023-2024學(xué)年廣東省汕頭市澄海中學(xué)九年級(jí)（上）第一次診斷歷史試卷

一、單項(xiàng)選擇題（本大題30小題，每小題2分，共60分。每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的。請(qǐng)把答題卡上對(duì)應(yīng)題目所選的選項(xiàng)涂黑。）

• 1．古代亞非地區(qū)的文明是在適合農(nóng)業(yè)耕作的大河流域產(chǎn)生的。古代埃及文明發(fā)源于（　?。?/h2>

  A．尼羅河流域

  B．兩河流域

  C．印度河流域

  D．黃河流域
  組卷：552引用：26難度：0.7

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• 2．埃及人制定了世界上第一部太陽(yáng)歷，將一年分為三季，分別是泛濫季、播種季和收獲季，每季四個(gè)月，年末另加五天為節(jié)日。由此可見(jiàn)，太陽(yáng)歷的制定（　?。?/h2>

  A．體現(xiàn)了法老的權(quán)威	B．印證了古埃及的神話
  C．促進(jìn)了國(guó)家的統(tǒng)一	D．受到了自然環(huán)境影響
  組卷：327引用：33難度：0.8

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• 3．受古希臘歷史學(xué)家希羅多德《歷史》的影響，長(zhǎng)久以來(lái)人們認(rèn)為修建金字塔的是奴隸。古埃及學(xué)家哈瓦斯經(jīng)過(guò)考古發(fā)現(xiàn)，在距離金字塔不遠(yuǎn)的遺址中有許多建造者的墳?zāi)?。哈瓦斯認(rèn)為地位低下的奴隸的墳?zāi)共豢赡苤苯咏ㄔ诜ɡ夏古赃?。因此他認(rèn)為建造金字塔的不是奴隸而是平民。對(duì)此，我們可以得出（　?。?/h2>

  A．歷史因時(shí)代久遠(yuǎn)變得撲朔迷離

  B．希羅多德的著作時(shí)間離古埃及更近更為真實(shí)

  C．歷史在學(xué)者的修正中不斷接近真實(shí)

  D．考古發(fā)現(xiàn)可以在一定程度上彌補(bǔ)文獻(xiàn)的不足
  組卷：359引用：26難度：0.6

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• 4．下列關(guān)于古代兩河流域的相關(guān)表述，不正確的是（　?。?/h2>

  A．大約在公元前24世紀(jì)，兩河流域?qū)崿F(xiàn)了初步統(tǒng)一

  B．漢謨拉比在位時(shí)，是古巴比倫王國(guó)最強(qiáng)盛的時(shí)期

  C．哈拉帕遺址反映了兩河流域早期的文明成就

  D．古巴比倫王國(guó)奴隸制發(fā)達(dá)，戰(zhàn)俘是奴隸的主要來(lái)源
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 5．《漢謨拉比法典》中規(guī)定：如果自由民租田耕種但不出生谷，則以未盡力耕耘論處，除了照交田主谷物外，如田地荒蕪，還必須將其所荒蕪之田犁翻耙平，交還田主。這一規(guī)定反映了古巴比倫（　?。?/h2>

  A．重視保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)

  B．注重維護(hù)地主階級(jí)的利益

  C．法律體系非常健全

  D．佃農(nóng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)擴(kuò)大
  組卷：115引用：7難度：0.8

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• 6．“美索不達(dá)米亞、埃及、印度河流域、中國(guó)、中美洲、南美安第斯文明，無(wú)一不是在農(nóng)耕畜牧的基礎(chǔ)上形成的?！谄湫纬蛇^(guò)程中帶有許多共同點(diǎn)；同時(shí)，……畢竟是在不相同的區(qū)域內(nèi)成長(zhǎng)起來(lái)的，因而又帶有明顯的區(qū)域文化和區(qū)域文明的特點(diǎn)?！睋?jù)此可知（　?。?/h2>

  A．人類文明最初誕生于兩河流域

  B．文化交流促進(jìn)區(qū)域文明的發(fā)展

  C．文明成長(zhǎng)呈現(xiàn)地域性與世界性

  D．文明起源具有統(tǒng)一性和多樣性
  組卷：167引用：77難度：0.5

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• 7．摩亨佐?達(dá)羅是世界上其中一個(gè)早期古代城市，被聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)委員會(huì)批準(zhǔn)作為文化遺產(chǎn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》。它屬于（　?。?/h2>

  A．尼羅河流域文明	B．兩河流域文明
  C．古印度文明	D．印度河流域文明
  組卷：68引用：4難度：0.3

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• 8．在古代印度，有一位100歲的國(guó)王看到了一個(gè)10歲的孩子，卻像兒子對(duì)待父親那樣畢恭畢敬地行禮。這位孩子的身份最有可能是（　?。?/h2>

  A．婆羅門(mén)

  B．剎帝利

  C．吠舍

  D．首陀羅
  組卷：67引用：22難度：0.7

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• 9．在日常生活中，我們常常接觸到“因果報(bào)應(yīng)”“生死輪回”“眾生平等”“大慈大悲”“忍耐順從”等詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)來(lái)源于公元前6世紀(jì)創(chuàng)立的（　?。?/h2>

  A．基督教

  B．佛教

  C．道教

  D．伊斯蘭教
  組卷：300引用：23難度：0.9

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• 10．在古代雅典，官員就職前須宣誓保證依法履行職責(zé)，年滿18歲的青年男子須參加成人宣誓儀式才擁有公民的權(quán)利和義務(wù)。這些宣誓旨在（　?。?/h2>

  A．杜絕官場(chǎng)腐敗	B．宣揚(yáng)神權(quán)至上
  C．完善選舉制度	D．增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)
  組卷：273引用：18難度：0.5

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• 11．在亞歷山大龐大的遠(yuǎn)征軍隊(duì)伍中“有工程師、哲學(xué)家、地理學(xué)家、測(cè)量師等專門(mén)人才，他們沿途收集資料、繪制地圖，與當(dāng)?shù)卣苋私煌?，這一現(xiàn)象表明，亞歷山大遠(yuǎn)征客觀上（　?。?/h2>

  A．推動(dòng)希臘民主制度的擴(kuò)展

  B．導(dǎo)致希臘羅馬文明的消亡

  C．加速亞非自然經(jīng)濟(jì)的解體

  D．促進(jìn)了歐亞非文化的交流
  組卷：485引用：57難度：0.7

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二、非選擇題（本大題3小題，31題12分，32題14分，33題14分，共40分）

• 32．中世紀(jì)西歐逐漸產(chǎn)生新的文明，多元化是這一時(shí)期西歐社會(huì)的重要特征。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
  材料一：各個(gè)階層的封君封臣的關(guān)系一旦形成，雙方就有了封建的權(quán)利和義務(wù)。封君對(duì)封臣要盡一些義務(wù)或責(zé)任……封臣應(yīng)對(duì)封君履行的義務(wù)更多。
  ——孟廣林《世界中世紀(jì)史》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，概括封君與封臣關(guān)系的特點(diǎn)。這種封建制度的形成以什么為紐帶？
  材料二：對(duì)自由農(nóng)來(lái)說(shuō)，如果在戰(zhàn)亂時(shí)期稱為農(nóng)奴，倒也不是壞事：當(dāng)維京人和其他武裝侵略者襲來(lái)之時(shí)，順從莊園制度就可以獲得領(lǐng)主的保護(hù)。失去生命還是失去自由？在這樣的情況下，成為農(nóng)奴可以說(shuō)是個(gè)更好的選擇。
  ——摘編自[美]朱迪斯?M?本內(nèi)特、C?沃倫?霍利斯特《歐洲中世紀(jì)史》與古代的奴隸相比，農(nóng)奴的地位稍微高些。農(nóng)奴的日常生活要遵守村社的習(xí)慣，他們?cè)诖迳缬邪l(fā)言權(quán)。最重要的是這些習(xí)慣保證了他們擁有自己土地的權(quán)利，并且可以把土地傳給繼承人。
  ——摘編自[美]布菜恩?蒂爾尼、西德尼?佩國(guó)特《西歐中世紀(jì)史》（2）根據(jù)材料二分析西歐莊園經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。
  材料三：“在十字軍東征（1096-1291）之后的幾個(gè)世紀(jì)時(shí)間里……權(quán)力由封建城堡向城市轉(zhuǎn)移，是一個(gè)緩慢而逐漸的過(guò)程?！擎?zhèn)變得越來(lái)越富有，封建領(lǐng)主卻越來(lái)越窮……城市不斷地成長(zhǎng)壯大……”。
  ——房龍《人類的故事》（3）根據(jù)材料三及所學(xué)知識(shí)回答，在歐洲中世紀(jì)“權(quán)力由封建城堡向城市轉(zhuǎn)移”主要是通過(guò)哪些手段實(shí)現(xiàn)的？隨著城市的發(fā)展和工商業(yè)的繁榮，西歐逐漸形成了哪一社會(huì)階層？
  材料四：中世紀(jì)的大學(xué)基本上都沒(méi)有校園和復(fù)雜的建筑群，只是一個(gè)享有特權(quán)的組織，人員包括了教師，有時(shí)候也包括學(xué)生，學(xué)生從很遠(yuǎn)的地方趕來(lái)，集中到一起，從學(xué)者那里接受關(guān)于醫(yī)學(xué)、哲學(xué)和法律等方面的知識(shí)。
  ——摘編自[美]朱迪斯?M?本內(nèi)特、C?沃倫?霍利斯特《歐洲中世紀(jì)史》（4）綜上所述，概括中世紀(jì)西歐社會(huì)多元化的表現(xiàn)。
  組卷：1引用：1難度：0.3

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• 33．世界文明具有多樣性，不同區(qū)域文明的交流與碰撞推動(dòng)著世界文明的發(fā)展進(jìn)程。某校九年級(jí)（1）班的同學(xué)圍繞著這一主題，進(jìn)行了歷史探究活動(dòng)，并提出了以下問(wèn)題，請(qǐng)你與他們一起回答。
  材料一：古代唯有古希臘文明（以雅典城邦為代表）在經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行以交換為目的的商品生產(chǎn)，形成了發(fā)達(dá)的工商業(yè)文明……形成古希臘文明獨(dú)具工商業(yè)特點(diǎn)的重要原因是空間因素，即由古希臘所處的特殊的自然環(huán)境造成的。
  一一管建宏《淺議自然環(huán)境對(duì)古希臘文明形成的影響》（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從政治制度、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)方面歸納“古希臘文明”與亞非文明有何不同？材料一中作者認(rèn)為造成這種不同的重要原因是什么？
  材料二：世界古代史重大事件（部分）
  

  時(shí)間	事件
  公元前18世紀(jì)	《漢謨拉比法典》頒行
  公元前5世紀(jì)	伯里克利改革、《十二銅表法》頒行
  公元前4世紀(jì)	亞歷山大東征
  6世紀(jì)	《羅馬民法大全》形成
  7世紀(jì)	日本推行“大化改新”

  （2）選擇材料中至少兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)的事件，提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚）
  組卷：4引用：1難度：0.3

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