人教部編版八年級上冊《第三單元 勇?lián)鐣熑巍?023年單元測試卷（16）

一、選擇題

• 1．作為學(xué)生，認真學(xué)習(xí)是應(yīng)負的責任；作為警察，除暴安良是應(yīng)負的責任；作為醫(yī)生，救死扶傷是應(yīng)負的責任。由此可見（　?。?/h2>

  A．責任來源于道德規(guī)范和職業(yè)要求

  B．年滿18周歲的公民才應(yīng)該承擔責任

  C．責任來源于對他人的承諾

  D．不同的角色意味著同一種責任
  組卷：0引用：5難度：0.6

  解析

• 2．歌德說：“游戲人生將一事無成，不能主宰自己將永遠是一個奴隸。”這句話啟示我們每個人首先要對（　?。┴撠?/h2>

  A．自己

  B．社會

  C．他人

  D．國家
  組卷：6引用：9難度：0.8

  解析

• 3．有人說：友誼是一種責任；有人說：藝術(shù)應(yīng)當擔負起哺育思想的責任；有人說：處處為國家著想是每個人的責任；有人說：人生猶如一條船，每個人都有掌握自己航向的責任。上述論述依次體現(xiàn)出了我們對（　　）的責任。

  A．自己--他人--社會--國家

  B．社會--自己--他人--國家

  C．他人--社會--國家--自己

  D．他人--自己--國家--社會
  組卷：15引用：4難度：0.9

  解析

• 4．如圖漫畫《路不拾遺》中的人物（　　）
  ①沒有社會責任感的表現(xiàn)
  ②其行為無可厚非
  ③不利于弘揚中華民族勤于勞動的傳統(tǒng)美德
  ④沒有做到親近社會、服務(wù)社會。

  A．②③④

  B．①③④

  C．①②④

  D．①②③
  組卷：40引用：5難度：0.9

  解析

• 5．讓孩子健康成長是父母的責任；讓父母安享天倫之樂，是兒女的責任；教書育人，是教師的責任；好好學(xué)習(xí)，是學(xué)生的責任；保家衛(wèi)國，是軍人的責任……這告訴我們（　?。?/h2>

  A．一個人有多重角色	B．人人有責，各盡其責
  C．人的責任是無窮的	D．變換身份，調(diào)節(jié)角色
  組卷：4引用：2難度：0.8

  解析

• 6．對如圖的漫畫《班干部成了“燙手山芋”》這位同學(xué)的言行，下列看法正確的是（　?。?br />

  A．這是正確評估承擔責任的代價與回報

  B．做人做事要勇于承擔責任，敢于擔當

  C．做一個負責任的人首先應(yīng)對他人負責

  D．當班干部必然會對學(xué)業(yè)產(chǎn)生負面影響
  組卷：42引用：6難度：0.6

  解析

• 7．有一群人，他們沖在抗疫前線，用自己平凡之軀為身后“億萬家人”筑起防護的堡壘。他們舍小家為大家，不眠不休，戰(zhàn)斗在沒有硝煙的抗疫戰(zhàn)場上，他們是來自全國各地的最美逆行者。最美逆行者的行為體現(xiàn)了（　?。?br />①敢于擔當?shù)木礃I(yè)精神
  ②高度的社會責任感
  ③強烈的自我表現(xiàn)欲望
  ④不言代價與回報的奉獻精神

  A．①②③④

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析

• 8．承擔責任=代價（付出時間、精力、金錢、受到責備甚至處罰等）+回報（良好的自我感覺、同學(xué)的信任、老師的贊許、自己能力的提高等）．這個公式表明（　?。?/h2>

  A．承擔責任的代價總是大于回報

  B．承擔責任只有精神方面的回報

  C．承擔責任既意味著付出代價，也意味著獲得回報

  D．我們應(yīng)通過權(quán)衡代價與回報來選擇是否承擔責任
  組卷：39引用：20難度：0.7

  解析

二、簡答題

• 23．他叫于逸飛，是鄭州人民醫(yī)院的一名普通的新進研究生試工人員。2021年7月20日晚，鄭州地鐵五號線，眾多人員被水圍困，于逸飛第一批從車廂里跑出來后，聽到下面有人呼救：“有沒有醫(yī)生？”他又逆行返回到負二層救護病人。從下午6點到午夜12點，于逃飛跪在地上做了6個小時心肺復(fù)蘇和人工呼吸，救助了十幾個人。7月22日，鄭州人民醫(yī)院決定，于速飛免于試用直接錄用。于逸飛稱：“這件事讓我更加堅定了做醫(yī)生救人的信念。任何一名醫(yī)護人員，在這樣的情況下都會站出來，這是我們的‘戰(zhàn)場’?！?br />運用所學(xué)知識，從服務(wù)和奉獻社會角度說說于逸飛的事跡帶給你的啟示。
  組卷：2引用：1難度：0.3

  解析

三、材料分析題

• 24．關(guān)愛是一片照射在冬日里的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；關(guān)愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望……。
  某校八年級（2）班組織開展了以“關(guān)愛他人，服務(wù)社會”為主題的探究活動，請你參與其中并完成相關(guān)任務(wù)。
  【網(wǎng)絡(luò)調(diào)查】同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)人在微信、微博等公眾平臺參與過各類公益眾籌活動。一些網(wǎng)民表示，公益活動能讓人感受到社會的溫情和希望，我們應(yīng)當積極參與。
  （1）為服務(wù)社會，我們青少年可以參加哪些力所能及的公益活動？參加這些活動有何意義？
  【社會萬象】近幾年來，網(wǎng)絡(luò)慈善募捐現(xiàn)象非?；鸨恍┥鐣M織和個人紛紛加入募捐的行列，為慈善事業(yè)提供了穩(wěn)定的資金來源。但是，在慈善募捐中也出現(xiàn)了一種以慈善之名，利用他人的同理心，虛構(gòu)或隱瞞事實進行慈善活動的詐騙行為。
  （2）同學(xué)們就借慈善募捐進行詐騙的行為開展了討論，小王同學(xué)認為，只要盡己所能，就能關(guān)愛他人。你同意這一觀點嗎？請說明理由。
  組卷：8引用：2難度：0.4

  解析