2020-2021學(xué)年安徽省滁州市全椒縣六年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運(yùn)用。
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1．默寫句子。注意正確、工整，行款整齊，力求美觀。
從“這種境界，既使人驚嘆”開(kāi)始，到本自然段結(jié)束。組卷：0引用：1難度：0.7
二、按要求完成詞句練習(xí)。
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2．認(rèn)真拼讀，準(zhǔn)確書(shū)寫。
大海是那么shén mì莫測(cè)。剛剛還平靜的海面，驟然間變了，xiōng yǒng péng pài的巨浪以pái shān dǎo hǎi之勢(shì)向岸邊奔騰而來(lái)，看得人xīn jīng ròu tiào。組卷：7引用：3難度：0.7 -
3．讀下面的句子，用同時(shí)含“風(fēng)”“雨”的四字詞語(yǔ)填空。
21世紀(jì)是一個(gè)的世紀(jì)，但我們不能忘記革命先烈在戰(zhàn)場(chǎng)上的。他們用鮮血和生命換來(lái)了我們的安寧生活。所以，全國(guó)人民要，把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗、富強(qiáng)。組卷：4引用：3難度：0.8 -
4．用“然”字組詞，填在下面句子中的橫線上。
（1）你看它迷了路，仍地前進(jìn)著。
（2）剛才還是晴空萬(wàn)里，烏云密布，天空下起了大雨。
（3）爺爺今年八十歲了，他能爬上五指山頂峰。
（4）天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天要下雪，傍晚，天上飄起了雪花。
（5）他雖然失敗了很多次并不灰心。組卷：4引用：4難度：0.7
四、閱讀理解。
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12．身邊的優(yōu)雅
秋日的江水像一幅陳年的油畫，多了分寧?kù)o與澄碧，也多了分耐人尋味的深邃。
受北京一家雜志社的邀請(qǐng)，我要去采訪一位已是耄耋（mào dié）之年的剪紙藝人。在前往的路上，我驚喜地邂逅了一個(gè)在江堤上以水代墨練書(shū)法的人。一把尋常的拖布，被那人蘸了清水后，筆走龍蛇，上下翻飛，一會(huì)兒工夫，江堤上便留下了一串氣勢(shì)磅礙的行草。“好功夫?。 蔽也唤潎@起來(lái)?！斑^(guò)獎(jiǎng)了，不過(guò)是（ ?。┒选！彼t遜地說(shuō)，手卻沒(méi)有停下來(lái)。
接下來(lái)的交談讓我驚訝萬(wàn)分。他姓耿，今年剛剛50歲，去年已把胃切除了3/4。上個(gè)月，又查出了胰腺癌，醫(yī)生說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有動(dòng)手術(shù)的必要了。我疑惑地看著他，仿佛在聽(tīng)他（ ）地說(shuō)著別人的事情。“你是不是很奇怪，我都被死亡預(yù)約了，為什么現(xiàn)在還要練字？”他看出我的困惑，“我只讀過(guò)5年書(shū)，老了又讓癌癥給纏住了。剛開(kāi)始，我也抱怨命運(yùn)不公，后來(lái)，也就坦然了。我決定用最節(jié)儉的方法練練字，補(bǔ)上年輕時(shí)的遺憾?！薄熬瓦@么簡(jiǎn)單？”我似信非信地望著他那早已悟造人生的雙眸。
他點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)書(shū)寫。對(duì)著那些很快便要被陽(yáng)光抹去的字跡，我不由得肅然起敬，仿佛那些匆匆逝去的“水字”，是在無(wú)聲地告訴我關(guān)于生命和人生的真諦。
在告別老耿去見(jiàn)剪紙藝人的路上，我又有幸結(jié)識(shí)了一位擺水果攤的詩(shī)人。
我挑水果時(shí)，他只顧握著一截鉛筆頭，在一本子上快速地涂抹著。他搖頭晃腦，嘴里還在不停地念叨著什么。稱重時(shí)，我好奇地問(wèn)他：“剛剛在寫什么呢？”“寫詩(shī)呢?！薄拔铱梢园葑x一下嗎？”我怎么也不會(huì)想到，眼前這個(gè)人，在這樣的生活境況里，竟然還保持著一份難得的詩(shī)情?！爸皇窍矚g，主要是寫給自己看的?！彼q豫了一下，還是把本子遞給了我。讀著他的那些從生活中提煉出來(lái)的精美詩(shī)句，我敬佩地贊嘆道：“能夠?qū)懗鲞@么多美麗的詩(shī)句，真是一位叫人羨慕的詩(shī)人。”“謝謝你的鼓勵(lì)，我寫詩(shī)只是不想讓生活低到塵埃里?！彼S口的一句表白，竟也是那樣詩(shī)意盎然。
在剪紙老藝人素雅的小屋里，我從老人口中得知，那個(gè)擺水果攤的中年人下崗多年，妻子長(zhǎng)期患病，他靠著擺水果攤供出了一個(gè)讀北大的女兒。我又一陣驚愣。老人輕輕地道了一句：“這樣優(yōu)雅的人生，在我們身邊，其實(shí)有很多呢。”
是啊，他們雖然都是普通人，有著常人的苦惱與無(wú)奈，但他們都不約而同地選擇了優(yōu)雅，選擇了站在精神高地，把世俗的日子過(guò)得更精彩、更有品位。
（1）聯(lián)系上下文，短文括號(hào)中依次應(yīng)填寫的詞語(yǔ)是。
A.信手涂鴉 輕描淡寫
B.信手拈來(lái) 輕描淡寫
C.信手涂鴉 細(xì)致入微
D.信手拈來(lái) 細(xì)致入微
（2）“我”與老耿交談時(shí)，心情經(jīng)歷了一波三折的變化，從文中找出表示“我”心情的詞語(yǔ)填在下面的橫線上。→贊嘆→→→→
（3）下列說(shuō)法正確的是。
A.“我”受北京一家雜志社的邀請(qǐng)，去采訪三位了不起的老藝人。
B.擺水果攤的詩(shī)人不斷地寫詩(shī)，是要給自己患重病的妻子看。
C.老耿用“最節(jié)儉的方法練字”指以水代墨、以拖布代筆、以江堤路面代紙。
D.剪紙老藝人談起老耿和擺水果攤的詩(shī)人，言語(yǔ)之中充滿了驚愕與羨慕。
（4）以下說(shuō)法不正確的是。
A.第一自然段的環(huán)境描寫為全文營(yíng)造出了安靜、耐人尋味的氣氛。
B.對(duì)擺水果攤的詩(shī)人的神態(tài)描寫表現(xiàn)了他文學(xué)素養(yǎng)很高。
C.第五自然段的作用是承上啟下。
D.文中三個(gè)人物的事例有詳有略，使得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。
（5）讀完短文，你對(duì)“優(yōu)雅”二字有了怎樣的理解？談?wù)勛约旱目捶ā?br />組卷：6引用：1難度：0.3
五、習(xí)作。
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13．習(xí)作。
題目：想起那件事，我就______
提示：在你的生活中，有過(guò)哪些快樂(lè)和憂愁？又有過(guò)哪些收獲和失??？選擇其中的一件事寫下來(lái)。
要求：內(nèi)容具體，事情真實(shí)；語(yǔ)句通順，書(shū)寫規(guī)范。組卷：11引用：2難度：0.5