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2021-2022學年湖南省長沙市長沙縣百熙實驗學校七年級(下)期中道德與法治試卷

發(fā)布:2024/10/27 16:30:4

一、選擇題(每小題有且只有一個選項是正確的,請將正確答案的序號填入答卷表格中.每小題2分,共48分)

  • 1.小琪進入初中后,發(fā)現自己長得特別快,在班上顯得個子突出起來,班主任老師不得不調整座位,讓她坐到后面去,她有點不情愿,心想如果不長那么快就好了。假如你是小琪的好朋友,你將會對她說(  )

    組卷:4引用:1難度:0.7
  • 2.青春期心理充滿著矛盾,我們要學會正確處理這些矛盾。對此,下列看法中正確的是(  )
    ①要學會當自己的“心理醫(yī)生”
    ②要獨立承受,求助他人是懦弱的表現
    ③要借助合理、合法手段調控心理矛盾
    ④要主動向老師、父母或社會尋求幫助

    組卷:33難度:0.7
  • 3.小紅對同桌小英說:“上中學以后,我越來越不愿意什么都告訴父母,有什么事情我愿意自己作決定。”小英說:“我也有同感。”這兩個同學的對話所反映的是( ?。?/h2>

    組卷:3難度:0.8
  • 4.伽利略在著名的比薩斜塔上用實驗證明了重量不同的兩個鐵球從同一高度墜落會同時落地,推翻了被奉為真理的亞里士多德的理論。他敢于挑戰(zhàn)權威。堅持真理的精神,激勵我們奮進。下列對思維的批判性認識不正確的是(  )

    組卷:10引用:5難度:0.5
  • 5.上海一中學生發(fā)現《中國歷史地圖冊》引用的古錢幣照片有問題,他立刻查閱相關資料并向專家求證自己的想法,最終該教材的編輯承認不妥并決定修改。這說明在學習過程中我們要( ?。?br />①勤于觀察思考,敢于批判質疑
    ②善于與他人合作交流,相互取長補短
    ③敢于否定一切,堅持自我判斷
    ④發(fā)現并保持對學習的興趣,積極探索

    組卷:18引用:3難度:0.8
  • 6.灤河中學開展“青年之聲、青春創(chuàng)客”系列活動,獲得評審專家和家長一致好評:“創(chuàng)新是青年的靈魂,創(chuàng)造是青春的標志”?!皠?chuàng)造是青年的靈魂”,表現在日常生活中( ?。?br />①敢于打破常規(guī),開創(chuàng)未來之路
    ②參加社會實踐,用雙手去嘗試
    ③需要大膽想象,否定一切
    ④關注自己內心,只重價值利益

    組卷:19引用:13難度:0.7
  • 7.伴隨身體的變化、性意識的萌芽,少男少女對異性產生了一種神秘感,渴望了解異性,希望引起異性的注意。下列適合中學生的行為是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:5難度:0.7
  • 8.從中國首批女飛行員到遨游太空的中國女航天員,女性在軍隊這個充滿陽剛之氣的隊伍中扮演著越來越重要的角色。這給我們的啟示是( ?。?br />①男女之間不平等
    ②要塑造自我形象,充分發(fā)揮自身潛能
    ③在工作上男性沒有女性優(yōu)秀
    ④不要受性別刻板印象的束縛

    組卷:8難度:0.8
  • 9.男生在思維方式上偏重于抽象化,概括能力較強;女生在思維方式上多傾向于形象化,觀察細致,富有想象力。面對男生女生的思維差異,我們應(  )

    組卷:19引用:7難度:0.6

四、材料題(13分)

  • 28.青春心弦
    材料一:悅悅的日記一:“也不知為何,我最近很喜歡和班上的A男生在一起,他的笑容、眼神,課堂上專注學習的身影,運動場上矯健的身姿……這一切的一切都令我動心。有時我會不由自主地想起他,無法安心學習。我這是怎么了,我很害怕,也很緊張……”
    悅悅的日記二:“媽媽越來越嘮叨了,只要是男同學的電話,她就問個沒完,還不許我和男生交往?!?br />材料二:樹上未成熟的果子被過早地摘掉,苦澀的滋味只有自己知道,早戀,是一枚包著糖衣的苦果;早戀是一朵帶刺的玫瑰,我們常常被它的芬芳吸引,然而,一旦情不自禁地觸摸,又常常被無情地刺傷。
    (1)你怎樣認識悅悅的日記一中的行為?你認為男女同學應該怎樣交往?
    (2)悅悅的日記二中媽媽的做法對嗎?為什么?
    (3)結合材料二,談談怎樣正確處理青春期出現的朦朧情感?

    組卷:14難度:0.2

五、活動探究題(13分)

  • 29.2022年3月3日,《感動中國2021年度人物頒獎盛典》在中央電視臺播出,這些感動中國人物中,有“明月共同途”,歸根清華的百歲物理學家楊振寧;“自強敏天行”,身殘志堅的脫貧攻堅奮斗者張順東李國秀夫婦;“秉心自超越”,首位闖進奧運會男子百米決賽的蘇炳添;“慷慨是英雄”,長津湖幸存志愿軍戰(zhàn)士“中國保爾”朱彥夫;“沖天鵬翅闊”,七十年航空報國的科學家顧誦芬……他們雖然生活軌跡各不相同,卻用善行義舉溫暖了人心,感動了社會。某校七年級(3)班擬舉辦一次班級活動來共同學習這些人物的優(yōu)秀品質。
    請你運用所學知識與他們一起完成各項探究任務。
    (1)請你為這次活動設計一個活動主題。
    (2)你的小組要做一個人物分享,這些感動中國人物具有哪些優(yōu)秀品質值得我們學習?(列舉三點)
    (3)為了共同學習感動中國人物的優(yōu)秀品質,請你從“止于至善”的角度為同學們制定一個行動指南,告訴大家要從哪些方面努力才能做到止于至善?

    組卷:4引用:2難度:0.3
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