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2021-2022學年內蒙古赤峰市喀喇沁旗錦山蒙古族中學高一(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單選題:本模塊共30個小題,每小題2分,共60分。

  • 1.下列對生命系統(tǒng)的認識中正確的是( ?。?/h2>

    組卷:52引用:17難度:0.7
  • 2.細胞學說與能量守恒和轉化定律、自然選擇學說被譽為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)。下列關于細胞學說及其內容的敘述,正確的是(  )

    組卷:28引用:15難度:0.8
  • 3.下列關于生命活動說法正確的有( ?。?br />①SARS病毒的生命活動離不開細胞
    ②細菌多為寄生生物,所以不能夠單獨完成各種生命活動
    ③多細胞生物中單個細胞能單獨完成該生物的各項生命活動
    ④縮手反射的完成是以細胞為結構基礎的
    ⑤生物與環(huán)境的物質和能量交換以細胞代謝為基礎
    ⑥生殖細胞精子和卵細胞是架起父母和子女的“橋梁”

    組卷:2引用:1難度:0.7
  • 4.下列關于高倍物鏡的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:244引用:114難度:0.9
  • 5.下列關于“檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質”實驗的操作步驟的敘述中,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:4難度:0.7
  • 6.下表為四種不同細胞的比較結果,正確的是( ?。?br />
    選項 細胞 細胞壁 光合作用 染色質 細胞核
    A 藍藻細胞
    B 狗的受精卵
    C 兔成熟紅細胞
    D 洋蔥根尖細胞

    組卷:14引用:4難度:0.8
  • 7.以下關于真核細胞和原核細胞的說法中,正確的有幾項( ?。?br />①原核細胞和真核細胞的主要區(qū)別是有無以核膜為界限的細胞核
    ②真核生物的遺傳物質是DNA,原核生物的遺傳物質是RNA
    ③大腸桿菌的染色體在擬核區(qū)域
    ④發(fā)菜細胞群體呈黑藍色,無葉綠素,不能進行光合作用
    ⑤真核生物是指動物、植物等高等生物,細菌、真菌、病毒都屬于原核生物
    ⑥無細胞核的細胞不一定是原核細胞
    ⑦原核細胞的細胞壁與真核細胞的成分不同
    ⑧真核細胞和原核細胞在結構上都包括細胞膜、DNA、核糖體和線粒體等

    組卷:36引用:7難度:0.7
  • 8.下列關于細胞結構和功能的說法正確的是(  )

    組卷:36引用:16難度:0.7
  • 9.阿膠被稱為“中藥三寶”之一,是利用驢皮為主要原材料熬制而成,因含有大量的膠原蛋白呈暗紅的凝膠狀,對于貧血、營養(yǎng)不良等有明顯的療效,下列有關分析正確的是(  )

    組卷:13引用:4難度:0.6
  • 10.沙蜥是一種生活在沙漠中的動物,其體內含量最多的化合物是( ?。?/h2>

    組卷:39引用:16難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)11.如圖表示蛋白質結構的一部分,圖中a、b、c、d標出的是不同的化學鍵,當?shù)鞍踪|發(fā)生水解反應時,斷裂的化學鍵是(  )

    組卷:84引用:11難度:0.8

二、解答題(共5小題,滿分40分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)34.如圖表示某細胞內分泌蛋白的合成和分泌過程以及該細胞對細菌的處理過程,回答下列相關問題:
    (1)由圖可以看出,能產生囊泡的結構有
     
    (填名稱),這些囊泡膜的組成成分主要是
     
     
    。
    (2)在分泌蛋白的合成和分泌過程中,膜面積變化較小的結構是
     
    (填名稱),可體現(xiàn)生物膜具有
     
    ,在此過程中,作為交通樞紐的細胞器是
     
    (填序號)。
    (3)科學家發(fā)現(xiàn)溶酶體是由高爾基體出芽,形成囊泡,再接受經(jīng)內質網(wǎng)和高爾基體修飾的溶酶體酶逐漸形成的,溶酶體的作用是
     
     
    。

    組卷:13引用:6難度:0.7
  • 35.如表是用于番茄無土栽培的一種培養(yǎng)液配方。據(jù)表回答下列問題:
    Ca(NO32 KCl MgSO4 FeCl3 KH2PO4 H2O
    1.0g 1.29g 0.25g 0.005g 0.20g 1000mL
    (1)在該培養(yǎng)液配方中,屬于微量元素的是
     

    (2)不能用番茄汁作為檢測還原糖材料的原因是
     
    。
    (3)植物體所需的礦質元素進入植物體后,有些可重復利用,有些不能重復利用。可重復利用的礦質元素缺乏時,老葉先表現(xiàn)出缺乏癥,不可重復利用的礦質元素缺乏時,幼葉先表現(xiàn)出缺乏癥。請設計實驗探究Mg是否為可重復利用的元素(正常葉片為綠色,缺鎂的葉片會發(fā)黃)。
    實驗材料:
    長勢相同的玉米幼苗、蒸餾水、含植物必需元素的各種化合物。
    實驗步驟:
    第一步:配制適量的完全培養(yǎng)液和
     
    ,分別裝入培養(yǎng)瓶,并編號A、B。
    第二步:將長勢相同的玉米幼苗分別栽培在上述兩種培養(yǎng)液中。
    第三步:將兩組植物放在其余條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。
    第四步:培養(yǎng)一段時間后,觀察兩組玉米幼苗
     
    ,并記錄。
    預測結果及結論:
    若A組玉米幼苗正常生長,B組
     
    ,則說明Mg是可重復利用的。

    組卷:6引用:2難度:0.6
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