2021-2022學年吉林省普通高中友好學校聯(lián)合體高二（下）期末生物試卷

一、選擇題（1-35題，每題1分，35-40每題2分，共計45分）

• 1．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的成分的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石

  B．大多數(shù)動物屬于消費者

  C．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者及分解者

  D．微生物都是分解者
  組卷：19引用：1難度：0.8

  解析

• 2．研究人員利用雌蟑螂產(chǎn)生的性外激素誘捕雄蟑螂，以達到控制蟑螂數(shù)量的目的。下列相關(guān)敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．蟑螂的性外激素是一種信息素

  B．該實例說明信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

  C．該實例說明生物種群的繁衍離不開信息傳遞

  D．利用性外激素誘捕雄蟑螂，從而降低蟑螂的種群密度，屬于生物防治
  組卷：8引用：2難度：0.7

  解析

• 3．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．狐與鳥之間存在種間競爭關(guān)系

  B．狐是次級消費者和三級消費者

  C．草是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者

  D．昆蟲和兔的生態(tài)位不完全重疊
  組卷：7引用：1難度：0.7

  解析

• 4．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的說法正確的是（　?。?/h2>

  A．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就是抵抗力穩(wěn)定性

  B．一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的組分越多，食物網(wǎng)越復雜，抵抗力穩(wěn)定性就越高

  C．群落的物種組成不會隨著時間和環(huán)境的變化而發(fā)生改變

  D．生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性強則其恢復力穩(wěn)定性一定弱
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

• 5．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動過程中逐級遞減

  B．任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補充，以維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能

  C．自然生態(tài)系統(tǒng)中，生物數(shù)量金字塔存在倒置情形

  D．與傳統(tǒng)魚塘相比，桑基魚塘可顯著提高不同營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率
  組卷：6引用：1難度：0.7

  解析

• 6．下列關(guān)于生物多樣性的說法，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

  B．生物多樣性的價值包括直接價值、間接價值和潛在價值等方面

  C．生物多樣性是協(xié)同進化的結(jié)果

  D．生物多樣性形成之后是穩(wěn)定不變的
  組卷：5引用：1難度：0.6

  解析

• 7．自然生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)是能量的載體，下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．物質(zhì)和能量可循環(huán)利用

  B．物質(zhì)循環(huán)，能量流動和信息傳遞都是沿著食物鏈進行的

  C．能量可驅(qū)動物質(zhì)循環(huán)

  D．信息傳遞只發(fā)生在生物群落內(nèi)部
  組卷：14引用：1難度：0.8

  解析

• 8．如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，E₁、E₂代表能量的形式。下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．Ⅰ是初級消費者

  B．Ⅳ為分解者

  C．能量可在食物鏈中循環(huán)利用

  D．E1為生產(chǎn)者固定的太陽能，E2為熱能
  組卷：16引用：1難度：0.7

  解析

• 9．如今低碳生活、綠色經(jīng)濟已成為人類共同的目標。如圖是碳循環(huán)的部分過程，有關(guān)分析錯誤的是（　?。?/h2>

  A．參與過程①的生物只有消費者和分解者

  B．植樹造林有助于增強過程②而減少大氣CO2含量

  C．減少對過程③的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施

  D．海洋對于調(diào)節(jié)大氣中的碳含量起著非常重要的作用
  組卷：20引用：3難度：0.7

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• 10．有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，不正確的是（　?。?/h2>

  A．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動都是單向的

  B．生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來源可以是無機環(huán)境或生物

  C．動物的特殊行為能夠?qū)νN或異種生物傳遞信息

  D．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和物質(zhì)循環(huán)不都具有全球性
  組卷：8引用：8難度：0.6

  解析

• 11．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．不同的生態(tài)系統(tǒng)，抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性差別不大

  B．生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的大小與其自我調(diào)節(jié)能力大小有關(guān)

  C．負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

  D．大量捕殺草原食肉動物，導致食草動物的數(shù)量先升后降屬于負反饋調(diào)節(jié)
  組卷：2引用：2難度：0.7

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• 12．圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖乙為此草原中能量流經(jīng)鳥類時的示意圖，f為蛇的同化量。下列說法正確的是（　?。?br />

  A．圖甲中共有6條食物鏈，蛇屬于第三、第四營養(yǎng)級

  B．b代表鳥類用于生長發(fā)育和繁殖的能量，儲存在其有機物中

  C．“b→c”的箭頭對應(yīng)左圖中的“鳥類→蛇”的箭頭

  D．“a→d”的箭頭所示能量不屬于鳥類流向分解者的部分
  組卷：9引用：2難度：0.7

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• 13．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞效率為10%的理解，正確的是（　?。?/h2>

  A．頂級的消費者的能量約占生產(chǎn)者能量的10%

  B．某一營養(yǎng)級約有10%的能量流到下一營養(yǎng)級

  C．某一營養(yǎng)級約有10%的個體被下一營養(yǎng)級吃掉

  D．分解者、消費者總能量約占生產(chǎn)者能量的10%
  組卷：11引用：7難度：0.7

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• 14．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動

  B．當生產(chǎn)者通過光合作用合成有機物時，能量就從非生物環(huán)境流入生物群落

  C．物質(zhì)是能量的載體，生態(tài)系統(tǒng)中的能量是伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)利用的

  D．碳在生物群落與非生物環(huán)境之間的循環(huán)是以二氧化碳的形式進行的
  組卷：3引用：3難度：0.7

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二、非選擇題（55分）

• 43．腫瘤細胞可以表達CD47蛋白，并與吞噬細胞表面的信號調(diào)節(jié)蛋白a（SIRPa）結(jié)合，向吞噬細胞發(fā)出“別吃我”的信號，以逃脫機體免疫系統(tǒng)的攻擊。因此阻斷CD47/SIRPa信號，有望恢復吞噬細胞對腫瘤細胞的吞噬作用。下圖是利用CD47蛋白制備相應(yīng)單克隆抗體的過程。請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：
  
  （1）單克隆抗體制備過程涉及細胞工程中的

   

  和

   

  技術(shù)，涉及的原理是

   

  ，在進行動物細胞培養(yǎng)過程中要先用

   

  法或

   

  酶處理動物組織，分散成單個細胞。
  （2）圖中a操作是要獲得已免疫的

   

  。
  （3）誘導過程b融合的方法有

   

  （至少寫兩種）。
  （4）在單克隆抗體制備的過程中要進行多次篩選，第一次篩選過程中的HAT培養(yǎng)基從用途上看屬于

   

  培養(yǎng)基。在該培養(yǎng)基上，未融合的親本細胞和融合的具有同種核的細胞都會死亡，從而篩選得到雜交瘤細胞。對上述培養(yǎng)的雜交瘤細胞，進行克隆化培養(yǎng)和

   

  檢測，經(jīng)多次篩選，就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞。
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 44．科學家通過基因工程，培育出能抗棉鈴蟲的植株—抗蟲棉，其過程大致如圖所示：
  
  （1）基因工程可以通過PCR獲取和擴增目的基因，PCR的過程包括

   

  三步。基因工程中，構(gòu)建基因表達載體需要的酶有

   

  。DNA連接酶常見的有兩種，其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是

   

  酶。
  （2）上圖中基因工程的目的基因是

   

  ，細菌的基因之所以能在棉花細胞內(nèi)表達，其原因是所有生物共用

   

  。
  （3）基因工程中的核心步驟是

   

  ，上述過程中，將目的基因?qū)朊藁毎麅?nèi)常用的方法是

   

  。目的基因能在棉株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性的關(guān)鍵是Ti質(zhì)粒上的

   

  可以使目的基因進入棉花細胞，并將其插入到棉花細胞的染色體DNA上。
  （4）為了檢測該抗蟲棉的抗性，分別用普通棉花植株和轉(zhuǎn)基因棉花植株的葉片飼喂棉鈴蟲，若

   

  ，說明抗蟲棉對棉鈴蟲表現(xiàn)出一定的抗性。
  組卷：4引用：1難度：0.7

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