人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《第二單元 近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇》2020年單元測(cè)試卷（2）
發(fā)布：2024/12/18 16:30:3
一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共60分）
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1．美國(guó)漢學(xué)家芮瑪麗評(píng)價(jià)中國(guó)近代某一運(yùn)動(dòng)時(shí)說(shuō)：“不但一個(gè)王朝，而且一個(gè)文明看來(lái)已經(jīng)崩潰了，但由于十九世紀(jì)六十年代的一些杰出人物的非凡努力，它們終于死里求生，再延續(xù)了六十年?！币闹小敖艹鋈宋铩笔侵福ā 。?/h2>
組卷：58引用：35難度：0.7 -
2．以下是江南制造總局大事記（部分），據(jù)此可以得出的認(rèn)識(shí)是，江南制造總局（ ）
①屬于清政府創(chuàng)辦的近代軍事企業(yè)日期 大事 1865年 李鴻章籌措經(jīng)費(fèi)54萬(wàn)余兩，購(gòu)買美國(guó)商人的旗記鐵廠，并從美國(guó)買回機(jī)器
成立江南制造總局1867年 遷址擴(kuò)建，設(shè)有機(jī)器廠、洋槍樓、汽爐（鍋爐）廠等，每天生產(chǎn)毛瑟槍桿15
支，12磅開(kāi)花彈100發(fā)；附設(shè)翻譯館，翻譯出版西方科技書籍1898年 設(shè)立工藝學(xué)堂，學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械、化學(xué)等 1905年 仿造德國(guó)克虜伯式山炮成功
②培養(yǎng)了掌握近代科技的人才
③是中國(guó)最早的民族資本主義企業(yè)
④甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗后被停辦組卷：33引用：11難度：0.8 -
3．清朝江蘇巡撫吳元炳上奏：”御外之道，莫切于海防；海防之道，莫重于水師?！睘榇?，清政府采取的措施是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：20難度：0.9 -
4．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)李鴻章說(shuō)：“古今國(guó)勢(shì)，必先富而后能強(qiáng)，尤必富在民生，而國(guó)本乃可益固?！毕铝惺穼?shí)能映證這一思想的是（ ?。?/h2>
組卷：246引用：104難度：0.7 -
5．輪船招商局成立后遇到各國(guó)在華輪船公司的惡性競(jìng)爭(zhēng)?；诖耍逋?duì)輪船招商局加大扶助：官方貸款“分年還本，緩繳利息”“沿江沿海各省，遇有海運(yùn)官物，應(yīng)需輪船裝運(yùn)者，統(tǒng)歸局船照章承運(yùn)”。最后在競(jìng)爭(zhēng)中損失慘重的太古、怡和公司，不得不在1878年與輪船招商局達(dá)成妥協(xié)，簽訂了“齊價(jià)合同”。材料主要說(shuō)明（ ?。?/h2>
組卷：7引用：3難度：0.6 -
6．有些日本人認(rèn)為：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)是文明之戰(zhàn)、解放之戰(zhàn)、救亡之戰(zhàn)。文明之戰(zhàn)是指先進(jìn)文化戰(zhàn)勝落后文化；解放之戰(zhàn)是指解放中國(guó)、光復(fù)中國(guó)；救亡之戰(zhàn)是指黃種人團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同對(duì)付西方。下列各項(xiàng)對(duì)這種觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)最準(zhǔn)確的是（ ）
組卷：95引用：14難度：0.5 -
7．一位親歷甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的洋人海員說(shuō)：“（北洋艦隊(duì)）如大樹(shù)然，蟲蛀入根，觀其外特一小孔耳，豈知腹已半腐?！边@一材料可用來(lái)說(shuō)明清朝（ ?。?/h2>
組卷：382引用：99難度：0.7
二、非選擇題（共40分）
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22．閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
材料一：李鴻章說(shuō)：“外國(guó)利器強(qiáng)兵，百倍中國(guó)，內(nèi)則狎①處輦轂之下②，外則布滿江湖之間”，“外國(guó)猖獗至此，不亟亟③焉求富強(qiáng)，中國(guó)將何以自立耶!”他認(rèn)為“目前之患在內(nèi)寇，長(zhǎng)久之患在西人?！?br/>--《李文忠公全書?明僚函稿》【注釋】①狎：輕慢，輕侮；擁擠。②輦轂之下：京都的代稱。③亟亟：急迫。
材料二：“能變則全，不變則亡；全變則強(qiáng)，小變?nèi)酝??！边@段話出自康有為的《上清帝第六書》，代表了維新派的共識(shí)。最后兩句，批評(píng)了慘淡經(jīng)營(yíng)30年的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；同時(shí)，又說(shuō)明了近代社會(huì)演變過(guò)程中的質(zhì)、量、度。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的小變并不是壞東西，但那不過(guò)是一種量變。與這種“小變”不同的，是全變。
--陳旭麓《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》材料三：歷史理解：即從歷史發(fā)展的視野中理解歷史的變化與延續(xù)、繼承與發(fā)展。對(duì)歷史事件的發(fā)生、進(jìn)程、結(jié)果、性質(zhì)及影響等，對(duì)歷史人物的言行、貢獻(xiàn)、歷史地位等，對(duì)歷史現(xiàn)象的出現(xiàn)、狀態(tài)、波及、后果等的認(rèn)識(shí)，都需要將其放在歷史條件中進(jìn)行具體的考察，這樣才能對(duì)歷史作出正確、客觀、辯證的認(rèn)識(shí)。
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，舉出一例外國(guó)“狎處輦轂之下”的罪行，并說(shuō)出李鴻章認(rèn)為“外國(guó)猖獗”的原因是什么。
（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉一例“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的小變”，你如何理解材料二中的“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的小變并不是壞東西，但那不過(guò)是一種量變”？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出康有為主張的“全變”比洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的“小變”有什么進(jìn)步？
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談一談你對(duì)康有為主張的“全變”失敗的認(rèn)識(shí)。組卷：68引用：6難度：0.5 -
23．如圖三幅圖片分別對(duì)應(yīng)中國(guó)近代史上列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的三次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖片，回答問(wèn)題。
（1）分別指出三幅圖片所反映的戰(zhàn)爭(zhēng)及對(duì)中國(guó)近代社會(huì)性質(zhì)的影響。
（2）對(duì)于如圖所示戰(zhàn)爭(zhēng)后簽訂的三個(gè)喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約，你有哪些感想？組卷：4引用：2難度：0.5