2018-2019學(xué)年江蘇省三年級(jí)（下）月考語(yǔ)文試卷（3月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
第一部分積累與運(yùn)用
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1．看拼音，寫(xiě)字詞。
（1）一個(gè)jùn qiào的小姑娘穿著xiān yàn的民族服裝在舞臺(tái)上翩翩起舞。
（2）暮春三月，岸邊yáng liǔ yī yī，江上shā ōu diǎn diǎn。
（3）媽媽向我介紹了fáng zhǐ食物fā méi、變質(zhì)的六大保存絕招。
（4）蟬從狐貍的fèn biàn中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，知道狐貍的贊美都是huǎng yán。組卷：0引用：1難度：0.8
根據(jù)要求選擇序號(hào)填在相應(yīng)的括號(hào)里．（15分）
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2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.7 -
3．下列加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.7 -
4．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）
組卷：11引用：1難度：0.7
第二部分:閱讀理解（10分）
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13．閱讀回答：美麗的故事
①有個(gè)小男孩，小時(shí)候得過(guò)腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。那是一次作文課，作文的題目是“愿望”。他極其認(rèn)真地想了半天，然后極其認(rèn)真地寫(xiě)。 那作文極短，只有三句話(huà)：“我有兩個(gè)愿望。 第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：你真聰明。第二個(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：你一點(diǎn)也不笨。”
②于是，就是這篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師，那位媽媽般的老師不僅給了他最高分，還在班上很動(dòng)情地朗讀了這篇作文，對(duì)他說(shuō) 你的作文寫(xiě)得很感人請(qǐng)放心 媽媽看了肯定會(huì)格外喜歡你的
③捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回到家，像只喜鵲。但他并沒(méi)有把作文本拿給媽媽看，他在等待，等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。
④那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日一一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手做的大信封里，等著媽媽醒來(lái)。媽媽剛睜開(kāi)眼睛，他就笑瞇瞇地走到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焓悄纳?，我要送給您一件禮物。”
⑤果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，一把摟住小男孩，樓得很緊很緊。
⑥是的，智力可以受損，但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)。
（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
愿望格外
（2）在第②自然段的空白處加合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（3）讀短文第③～⑤自然段完成練習(xí)。
①“美好的時(shí)刻”是指。
②在這個(gè)“美好的時(shí)刻”，小男孩做了什么？結(jié)果是怎樣的？
（4）對(duì)“智力可以受損，但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)”這句話(huà)理解正確的一項(xiàng)是
A．一個(gè)人，只要擁有愛(ài)心，智力就一定沒(méi)有問(wèn)題。
B．智力低下的一定擁有可貴的愛(ài)心。
C．疾病可以?shī)Z走一個(gè)人的智力，但奪不走一個(gè)人的愛(ài)心。
（5）第⑤自然段主要寫(xiě)。媽媽看到小男孩的作文后，心里會(huì)這樣想：。組卷：4引用：1難度：0.4
第三部分習(xí)作表達(dá)（40分）
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14．作文：
新年到了，土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一籃子水蜜桃……接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢？展開(kāi)想象，續(xù)寫(xiě)故事《三籃水蜜桃》。要求：主題突出，不少于300字。組卷：1引用：1難度：0.3