2022-2023學年青海省海東市高三（上）第一次模擬歷史試卷

一、選擇題（共12小題，每小題0分，滿分0分）

• 1．《禮記?王制》記載：“用器不中度，不粥（同‘鬻’，賣）于市；兵車不中度，不粥于市；布帛精粗不中數(shù)、幅廣狹不中量，不粥于市；奸色亂正色，不粥于市?！边@些規(guī)定（　?。?/h2>

  A．以手工業(yè)官營為基礎(chǔ)	B．限制了商業(yè)發(fā)展規(guī)模
  C．有利于規(guī)范市場秩序	D．彰顯了貴族經(jīng)濟特權(quán)
  組卷：2引用：4難度：0.6

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• 2．漢代對致仕官員的身體條件、政治和經(jīng)濟待遇、退休年齡等有具體、詳盡的明文規(guī)定。有學者認為，正是這一制度的普遍推行，新舊官員才能實現(xiàn)順利更替，國家機器的正常運轉(zhuǎn)才有了保障。這反映了漢代（　?。?/h2>

  A．官僚政治漸趨成熟	B．選官制度逐步完善
  C．商品經(jīng)濟迅速發(fā)展	D．君主權(quán)力不斷強化
  組卷：2引用：3難度：0.6

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• 3．如圖所示為唐代印刷的《金剛經(jīng)》，卷末刻印有“咸通九年四月十五日王珍為二親敬造普施”的題記，這表明王珍出資雕印刻經(jīng)的目的是為父母祈福消災。由此可知，當時（　?。?/h2>

  A．雕版印刷術(shù)得到全面普及

  B．儒家思想失去了正統(tǒng)地位

  C．佛教文化已融入日常生活

  D．政府實行開明的文化政策
  組卷：5引用：3難度：0.6

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• 4．明代，參加武科考試是衛(wèi)所子弟的特權(quán)；清朝，將武科舉向府州縣民眾開放，對各行省山澤猛士“羅之以科舉，所以儲采干城之選，至周且當”，文舉不中也可以改習武舉。由此可見，清代的武科考試（　?。?/h2>

  A．鏟除了權(quán)貴政治的基礎(chǔ)	B．提升了將士的文化水平
  C．服務于軍事改革的需要	D．有利于社會秩序的穩(wěn)定
  組卷：11引用：7難度：0.6

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• 5．1852年，咸豐帝下令允許漢族地主舉辦團練。曾國藩組建的湘軍逐漸成為鎮(zhèn)壓太平天國的主要武裝力量；李鴻章組建的淮軍因配合湘軍在蘇、浙等地進攻太平天國亦聲名顯赫。這反映了當時（　?。?/h2>

  A．地方與中央分庭抗禮	B．清朝統(tǒng)治危機加深
  C．洋務運動的成就卓著	D．太平天國呈現(xiàn)頹勢
  組卷：7引用：7難度：0.6

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二、解答題（共5小題，滿分0分）

• 16．[選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平]
  材料：1940年11月12日，蘇聯(lián)代表團訪問德國。希特勒發(fā)表講演，從英國即將陷落講到英國非洲軍團即將覆滅。希特勒要求蘇聯(lián)考慮結(jié)成蘇德軸心，強調(diào)“美國將嚴重威脅其他國家的自由”。兩周后，蘇聯(lián)回復德國，除了接受希特勒的建議之外，還強調(diào)：德國必須從芬蘭撤軍；蘇聯(lián)和保加利亞間必須達成一項互相支援的協(xié)議；靠近波斯灣的地區(qū)必須劃作蘇聯(lián)的勢力范圍；日本必須對庫頁島北部煤和石油的開采權(quán)做出讓步。德國對此沒做出任何答復。同年12月18日，希特勒下達第21號命令：“即使對英戰(zhàn)爭還未結(jié)束，德國武裝部隊也必須做好準備，以便速戰(zhàn)速決擊潰蘇聯(lián)”。1941年6月22日凌晨，德軍從縱貫1500公里的戰(zhàn)線上發(fā)起突然襲擊時，大量蘇聯(lián)指戰(zhàn)員仍處在睡夢中。
  --摘編自《二戰(zhàn)全史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分別指出蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)前德國和蘇聯(lián)的戰(zhàn)略意圖。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡評德國和蘇聯(lián)的上述策略。
  組卷：1引用：7難度：0.5

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• 17．閱讀材料，回答問題。
  材料：王國維（1877-1927），中國近代學者、教育家。王國維早年追求新學，接受了資產(chǎn)階級改良主義思想。他曾留學日本，歸國后先后在通州師范學校和蘇州師范學堂擔任第一批教員，任教期間積極謀求改善教育方式，堪稱近代師范教育的先驅(qū)。他還翻譯諸多教科書，為當時急需教師和教材的教育界作出了突出的貢獻。在中國教育史上，王國維最早提出德、智、體、美四育并舉以培養(yǎng)“完全之人物”的教育宗旨。他主張大興高等教育，實行“貴族主義”的興學政策。他認為大學應承擔培養(yǎng)年輕一代理論學術(shù)人才的責任，學術(shù)應提倡自由和獨立。王國維在教育方面的著述甚豐，撰有《叔本華之哲學及其教育學說》《論教育之宗旨》《歐洲大學小史》《法蘭西之教育》等。
  ——摘編自謝維揚等《王國維全集》（1）根據(jù)材料，概括王國維對中國近代教育的貢獻。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析王國維能作出教育貢獻的原因。
  組卷：3引用：8難度：0.5

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