2022年山東省濟(jì)寧市中考語(yǔ)文模擬試卷
發(fā)布：2024/12/25 17:0:3
一、基礎(chǔ)積累。（共12分）
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1．下列各句中加點(diǎn)字詞注音完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：1難度：0.9 -
2．請(qǐng)你選出空格處詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ?。?br /> 面對(duì)令人 ①的電子游戲，青少年大多興致 ②，家長(zhǎng)們則對(duì)此 ③。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，電子游戲是最吸引人的休閑方式，在其中可以交友、鍛煉反應(yīng)能力等；對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，多少因沉迷游戲而浪費(fèi)青春甚至走向犯罪道路的案例警鐘長(zhǎng)鳴、 ④。
組卷：58引用：4難度：0.9 -
3．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：65引用：1難度：0.8 -
4．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：38引用：1難度：0.8
四、現(xiàn)代文閱讀。（24分）
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12．閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。
蘆葦花的精魂
扶云 ①蘆葦花隨風(fēng)飄逸，那一片片的風(fēng)景，搖曳在家鄉(xiāng)的冬春季節(jié)。
②我站在蘆葦蕩旁邊，眼看、心感，總覺(jué)得蘆葦花有一種說(shuō)不清的精魂在那里飄拂。真的，很少有植物的花帶給人這種感覺(jué)，即便是颯颯秋菊也要輸給蘆葦花。秋菊還是帶有些艷的顏色，蘆葦花的樸素與柔細(xì)像極了母親，歷經(jīng)滄桑，還是那般親切，她渾濁的老眼透溢出慈祥的光芒。
③蘆葦花內(nèi)里，最深邃的那份情感，魂系著蘆葦蕩的仁心雄魄。細(xì)想下去，天地造蘆葦，這葦卻不盡是干癟，雖然它腹中空洞，卻詮釋了“空也是富有”的極妙哲理。這也許有些難懂，“空”與“有”本是相反的兩極，怎么能搞在一起？但及待蘆葦抽出了蘆葦之花，我才真正懂得蘆葦?shù)臍赓|(zhì)——心那般空，愛(ài)是這般厚。
④蘆葦?shù)男拈g呀，盛著一片天，它怕這個(gè)天太空寂，慢慢捧出充滿質(zhì)感的蘆葦花。這花似人生的徹悟，在黃葉與綠葉中間綻放一種白發(fā)蒼蒼的弧度美。
⑤我心中不由一驚，沒(méi)有什么比這樣的畫(huà)面更讓人感受到冬野之真味了……有什么植物能把毛茸茸的花，撐過(guò)一個(gè)又一個(gè)清冷的黃昏，與寒冬深情地去握手，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)？請(qǐng)不要講，瀟瀟冷雨打滄桑，呼呼寒風(fēng)吹斷腸。整個(gè)蘆葦蕩，已然跨越清冷，不知是蘆葦花溫暖了殘陽(yáng)，還是落日渲染了荻花美。
⑥我想起一個(gè)女性朋友，在遭遇身體誤診、丈夫背叛、失去女兒的苦難后，她的心沒(méi)有灰暗甚至死去，卻用自己的愛(ài)去溫暖一個(gè)又一個(gè)孤兒。她說(shuō)，在愛(ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)，自己很像一捧蘆葦花。我聽(tīng)后，在淚眼模糊中，突然感到了蘆葦花人性的甜美。
⑦這讓我想起患漸凍癥的武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇，他在抗擊新冠肺炎疫情第一線堅(jiān)守，同為醫(yī)護(hù)人員的妻子感染了病毒被隔離治療，他說(shuō)：“我怕得哭了?！碑?dāng)時(shí)，分身乏術(shù)的張定宇不能陪在妻子身旁，有時(shí)一連三四天都看不上妻子一眼。談到自己的漸凍癥，張定宇卻沒(méi)有半點(diǎn)害怕。但他說(shuō)，在開(kāi)車(chē)去看妻子的路上，自己害怕得哭了，心里怕失去她。所幸，妻子感染后已經(jīng)康復(fù)。
⑧就像初春依然挺立的蘆葦花一樣，張定宇的雙腿已開(kāi)始萎縮，全身會(huì)慢慢失去知覺(jué)。他對(duì)時(shí)間特別敏感，因自己的身體會(huì)漸漸被這種罕見(jiàn)的病魔“凍”住。他曾說(shuō)，自己跑得更快，才能跑贏時(shí)間，一定把重要的事情做完；必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人。
⑨初春依然挺立的蘆葦花，像張定宇一樣，如同一面面旗幟，站在蘆葦蕩的那頭遙遙照耀而來(lái)，拉出一片片暖意，一點(diǎn)點(diǎn)在我的心扉展開(kāi)，似有一個(gè)聲音在呢喃和訴說(shuō)，一點(diǎn)一點(diǎn)地將生命的抗?fàn)幱妹P在天地間一筆一畫(huà)地寫(xiě)著、寫(xiě)著，像慢鏡頭一樣。每年三月燒蘆葦做草木灰，觸目即是的蘆葦花顏將不復(fù)存在，過(guò)去的艱澀和榮光只有蘆葦根知道。
⑩有人說(shuō)，秋天蘆葦花開(kāi)了，就意味著生命光華鋪射，那便是高峰閃現(xiàn)。內(nèi)心質(zhì)樸的人們，一直把蘆葦花裝在心頭，陽(yáng)光不斷透過(guò)指縫進(jìn)入瞳孔，似乎新葦在眼前努力地生長(zhǎng)。
（選自《意林》，有刪改）（1）本文題為《蘆葦花的精魂》，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括蘆葦花的“精魂”體現(xiàn)在哪些方面。
（2）文章以蘆葦花貫穿全文，為何在第②段寫(xiě)到菊花？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（3）作者為什么要把張定宇比作“初春依然挺立的蘆葦花”？請(qǐng)結(jié)合文本分析。
（4）聯(lián)系下文第⑥段的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第③段“空也是富有”的理解。組卷：39引用：6難度：0.7
五、寫(xiě)作。（40分）
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13．閱讀下面材料，按要求完成寫(xiě)作。
冬奧會(huì)，看到“二十四節(jié)氣”“黃河之水天上來(lái)”“楊柳寄情”的畫(huà)面，我們驚呼：“這是一場(chǎng)屬于中國(guó)人的浪漫?！贝丝?，我們與民族的文化傳統(tǒng)共情。抗疫期間，看到包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的醫(yī)務(wù)人員，看到外賣(mài)小哥在“深圳衛(wèi)健委”公眾號(hào)下的留言“我希望疫情快快結(jié)束，哪怕讓我爬 9 樓我也毫無(wú)怨言，我希望親手把美味交到顧客手里，說(shuō)上一句‘祝您用餐愉快’，我希望一切恢復(fù)正常”，我們心中充滿感動(dòng)與溫暖。此刻，我們與無(wú)私奉獻(xiàn)的防疫工作者，與無(wú)數(shù)善良的陌生人共情。生活中，我們看到自己的親人、朋友、師長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，體會(huì)到一部電影、一本書(shū)籍、一首曲子傳遞的情感，亦會(huì)產(chǎn)生共情。彼此理解，就有共鳴；同心奔赴，便有共情。
請(qǐng)你以“共情”為話題，寫(xiě)一篇作文。可以講述經(jīng)歷，可以抒發(fā)感情，也可以闡述觀點(diǎn)。
要求：自擬題目；明確文體；不得套作抄襲；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名及個(gè)人信息；不得少于 600 字。組卷：87引用：7難度：0.4