2019-2020學(xué)年江蘇省連云港市贛榆中學(xué)七年級(jí)（下）期中生物模擬試卷

一、選擇題（本大題共15小題，共30.0分）

• 1．一粒種子能夠長(zhǎng)成參天大樹，主要是由于（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)

  B．細(xì)胞生長(zhǎng)和分化

  C．細(xì)胞分裂和分化

  D．細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化
  組卷：6引用：2難度：0.7

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• 2．組織形成的過(guò)程可大致表示為（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分化→組織

  B．細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長(zhǎng)→組織

  C．細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂→組織

  D．細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化→細(xì)胞生長(zhǎng)→組織
  組卷：58引用：42難度：0.9

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• 3．“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”描繪了一片江南水鄉(xiāng)風(fēng)光。小蝌蚪能長(zhǎng)成成熟的青蛙，下列與此有關(guān)的細(xì)胞活動(dòng)是（　　）

  A．細(xì)胞分裂

  B．細(xì)胞生長(zhǎng)

  C．細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)、分化

  D．細(xì)胞癌變
  組卷：48引用：2難度：0.7

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• 4．如圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過(guò)程，①②③表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．①②過(guò)程分別表示細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂

  B．③表示細(xì)胞的分化

  C．③過(guò)程的結(jié)果是形成了不同的組織

  D．②過(guò)程染色體數(shù)目減少一半
  組卷：27引用：14難度：0.7

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• 5．打開小學(xué)畢業(yè)影集，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你長(zhǎng)高了許多，其中的緣故是哪項(xiàng)的結(jié)果（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞生長(zhǎng)	B．細(xì)胞分裂
  C．細(xì)胞分化	D．細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂、分化
  組卷：27引用：3難度：0.8

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• 6．如圖是兩種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．圖甲是植物細(xì)胞，圖乙是動(dòng)物細(xì)胞

  B．標(biāo)號(hào)②所示結(jié)構(gòu)能控制物質(zhì)進(jìn)出

  C．標(biāo)號(hào)⑥所示結(jié)構(gòu)能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

  D．標(biāo)號(hào)④所示結(jié)構(gòu)是細(xì)胞的遺傳控制中心
  組卷：27引用：13難度：0.5

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二、識(shí)圖作答題（本大題共4小題，共20.0分）

• 18．如圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
  
  （1）[a]過(guò)程叫做細(xì)胞的

   

  ，[b]過(guò)程叫做細(xì)胞的

   

  。
  （2）細(xì)胞從圖甲到圖乙過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是

   

  數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的

   

  不變。
  （3）植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→

   

  →

   

  →植物體，與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有

   

  。
  （4）圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做

   

  ，其上的表皮屬于

   

  組織，與人體的

   

  組織具有相似的功能。
  組卷：110引用：4難度：0.4

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• 19．如圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)結(jié)合圖完成問(wèn)題。
  （1）草履蟲生活在淡水中，靠①

   

  在水中進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。
  （2）食物在[

   

  ]口溝附近的纖毛的快速擺動(dòng)下被送入體內(nèi)，在

   

  中逐漸被消化，最后從

   

  排出。
  （3）草履蟲通過(guò)②

   

  從水中獲得氧氣，并將產(chǎn)生的二氧化碳排出體外。
  （4）在觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)觀察的液滴應(yīng)取自草履蟲培養(yǎng)液的

   

  。（填“表層/中層/底層”）
  組卷：32引用：3難度：0.3

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