試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學(xué)年河北省石家莊四十一中九年級(jí)(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/10/20 0:0:1

一、單選題(本題共30小題,每題2分,共60分)

  • 1.“中世紀(jì)晚期,西歐土地關(guān)系的變化和手工業(yè)的發(fā)展,推動(dòng)農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)組織逐漸資本主義化,開(kāi)始改變中世紀(jì)歐洲社會(huì)的整體面貌?!边@一變化主要表現(xiàn)在( ?。?/h2>

    組卷:212引用:36難度:0.5
  • 2.文藝復(fù)興時(shí)期的思想大師,把人文主義當(dāng)作自己的旗幟,他們頌揚(yáng)“人”蔑視“神”;贊美“人性”,貶抑“神性”;提倡“人權(quán)”,否定“神權(quán)”。造成這一現(xiàn)象的社會(huì)根源在于( ?。?/h2>

    組卷:13引用:8難度:0.9
  • 3.14-16世紀(jì)被世人認(rèn)為是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時(shí)代。其中“人”的被發(fā)現(xiàn)是指( ?。?/h2>

    組卷:302引用:44難度:0.9
  • 4.有學(xué)者認(rèn)為:沒(méi)有地理大發(fā)現(xiàn),就沒(méi)有工業(yè)革命,也就沒(méi)有資本主義的發(fā)展,更沒(méi)有隨之而來(lái)的世界歷史向整體發(fā)展的根本轉(zhuǎn)折。“地理大發(fā)現(xiàn)”所指的事件是( ?。?/h2>

    組卷:40引用:6難度:0.8
  • 5.新航路開(kāi)辟以后,小麥、葡萄、馬匹、牛、豬從歐洲來(lái)到美洲。美洲的作物玉米、馬鈴薯、番茄、花生被歐洲殖民者傳播到非洲、亞洲和歐洲。據(jù)此判斷新航路開(kāi)辟后物種交流的特點(diǎn)是( ?。?/h2>

    組卷:52引用:8難度:0.7
  • 6.哥倫布曾說(shuō):“如果我能得到他們(君主)的一些援助,我將把他們想要的任何數(shù)量的黃金、香料……都奉送給他們?!辈牧媳砻鞲鐐惒奸_(kāi)辟新航路是為了( ?。?/h2>

    組卷:140引用:21難度:0.6
  • 7.馬克思說(shuō):“資本來(lái)到世間,從頭到腳,每個(gè)毛孔都滴著血和骯臟的東西?!毕铝惺录心軌蜃C明馬克思這一結(jié)論的是( ?。?br />①西班牙殖民者強(qiáng)迫印第安人開(kāi)采金銀礦
    ②“三角貿(mào)易”的開(kāi)展
    ③英國(guó)設(shè)立東印度公司
    ④工業(yè)革命的擴(kuò)展

    組卷:17引用:3難度:0.6
  • 8.下列這張年表節(jié)選自美國(guó)歷史學(xué)家阿邁斯托創(chuàng)作的鴻篇巨著一半《世界:一部歷史》。它反映出新航路開(kāi)辟( ?。?br />
    1492年 哥倫布到達(dá)新大陸,開(kāi)始生物交流過(guò)程
    16世紀(jì)初期 馬和牛被引進(jìn)新大陸
    1555年 中國(guó)首次玉米種植記

    組卷:472引用:29難度:0.7
  • 9.某同學(xué)在自主學(xué)習(xí)中摘錄了“1640年”“權(quán)利法案”“克倫威爾”等關(guān)鍵詞,你認(rèn)為他正在學(xué)習(xí)( ?。?/h2>

    組卷:83引用:16難度:0.7
  • 10.如表反映是九年級(jí)歷史上冊(cè)教材第五單元的內(nèi)容,最適合本單元的主題是( ?。?br />
    第五單元
    第13課  西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展   60
    第14課   文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)       65
    第15課   探尋新航路         70
    第16課   早期殖民掠奪      75

    組卷:41引用:35難度:0.8
  • 11.李大釗說(shuō):“19世紀(jì)全世界之文明,如政治或社會(huì)之組織等,罔不胚胎于法蘭西革命血潮之中?!边@說(shuō)明法國(guó)大革命(  )

    組卷:33引用:6難度:0.4

二、材料解析題(本大題共3個(gè)材料題,共40分)

  • 32.閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一:他下令成立一個(gè)秘密委員會(huì)討論解放農(nóng)奴問(wèn)題……他見(jiàn)條件成熟,立即使農(nóng)奴制改革進(jìn)入公開(kāi)化,把早先成立的秘密委員會(huì)正式更名為農(nóng)民事務(wù)委員會(huì),負(fù)責(zé)農(nóng)奴制改革。他還下令讓各地的封建地主成立委員會(huì),主持改革事宜。
    ——改編自《世界近代史》材料二:一位日本歷史學(xué)家這樣宣稱(chēng):“在我們的文明中,任何看起來(lái)本質(zhì)上屬于日本的東西,實(shí)際上都是舶來(lái)品?!痹缭?世紀(jì),就出現(xiàn)了一個(gè)中國(guó)的日本,自1868年起,又出現(xiàn)了一個(gè)非常成功的日本。日本具有非常明顯的可塑性,它把借來(lái)的許多東西轉(zhuǎn)化成自己獨(dú)特的文明。
    ——摘編自《文明史——人類(lèi)五千年文明的傳承與交流》材料三:他擁護(hù)聯(lián)邦統(tǒng)一,擁護(hù)美國(guó)的長(zhǎng)久和平。他反對(duì)奴隸制,但他把奴隸制看作是次要問(wèn)題。他的主要目的是美國(guó)不應(yīng)當(dāng)被分裂成顯然不同而相互傾軋的兩個(gè)部分。因此在漫長(zhǎng)的四年斗爭(zhēng)中,他始終堅(jiān)持一個(gè)不動(dòng)搖的信念、一個(gè)堅(jiān)定的意志。
    ——摘編自韋爾斯《世界史綱》(1)據(jù)材料一、二、三,并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出上述三則材料分別涉及到世界近代史哪些重大歷史事件?
    (2)據(jù)材料二,概括日本文明的特點(diǎn)。依據(jù)材料三指出他堅(jiān)持的“不動(dòng)搖的信念”是什么?
    (3)結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出材料一和材料三中的他分別指的是什么歷史人物?

    組卷:12引用:2難度:0.5
  • 33.20世紀(jì)初期,歷經(jīng)第一次世界大戰(zhàn),人類(lèi)歷史進(jìn)入一個(gè)大發(fā)展、大變革和大調(diào)整時(shí)期,新的世界秩序的形成和新的社會(huì)制度的出現(xiàn),深刻地影響了世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一:凡爾賽體系是一個(gè)以維護(hù)戰(zhàn)勝者和平為目標(biāo)的體系。在凡爾賽體系下,第一次世界大戰(zhàn)后和20世紀(jì)20年代,歐洲基本維持了一個(gè)較為和平的國(guó)際環(huán)境,遭到戰(zhàn)爭(zhēng)破壞的經(jīng)濟(jì)得以恢復(fù)和發(fā)展。
    材料二:凡爾賽體系是脆弱的,不穩(wěn)固的。德國(guó)對(duì)戰(zhàn)勝國(guó)強(qiáng)加的和約以及隨之而來(lái)的掠奪強(qiáng)烈不滿,許多人懷有擺脫和約束縛的復(fù)仇情緒。凡爾賽體系是在戰(zhàn)勝國(guó)列強(qiáng)暫時(shí)達(dá)成妥協(xié)的基礎(chǔ)上建立的,爭(zhēng)奪歐洲和世界霸權(quán)的斗爭(zhēng)使它們相互之間的矛盾加深。如何處理德國(guó)賠款問(wèn)題成為戰(zhàn)勝國(guó)之間矛盾斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)之一。
    材料三:協(xié)約國(guó)仇視蘇維埃俄國(guó),在巴黎和會(huì)期間策劃對(duì)蘇俄進(jìn)行武裝干涉,企圖扼殺蘇維埃政權(quán),而且和會(huì)后長(zhǎng)期與蘇俄對(duì)立。蘇俄作為歐洲大國(guó),卻被排斥在維持歐洲秩序的凡爾賽體系之外。同時(shí),戰(zhàn)勝國(guó)的任意宰割也激起了殖民地、半殖民地人民的反抗,整個(gè)20世紀(jì)二三十年代民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)在亞、非、拉地區(qū)此起彼伏。
    (1)據(jù)材料一,指出凡爾賽體系的影響是什么?
    (2)據(jù)材料二、三,歸納指出“凡爾賽體系是脆弱的,不穩(wěn)固的”主要依據(jù)。
    (3)據(jù)上述材料及所學(xué)知識(shí),概括凡爾賽體系下歐洲和平格局的特點(diǎn)。
    材料四:(第一次世界大戰(zhàn)進(jìn)行時(shí)期)列寧指出,目前俄國(guó)的特點(diǎn)是從革命的第一階段過(guò)渡到第二階段。第一階段由于無(wú)產(chǎn)階級(jí)的自覺(jué)性和組織性不夠,政權(quán)落到了資產(chǎn)階級(jí)手中;第二階段則應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)到無(wú)產(chǎn)階級(jí)和貧苦農(nóng)民階層手中。不要議會(huì)制共和國(guó),而要從上而下的全國(guó)工人、雇農(nóng)和農(nóng)民代表蘇維埃組成的共和國(guó)。
    ——據(jù)列寧《無(wú)產(chǎn)階級(jí)在這次革命中的任務(wù)》材料五:蘇聯(lián)工業(yè)化創(chuàng)造了一種不同于資本主義工業(yè)化的模式,其特點(diǎn)是:通過(guò)國(guó)家職能部門(mén)制定計(jì)劃,以增強(qiáng)國(guó)防實(shí)力為目標(biāo),優(yōu)先發(fā)展重工業(yè),建立以國(guó)營(yíng)企業(yè)和集體化農(nóng)業(yè)為主導(dǎo)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)……這種類(lèi)型的工業(yè)化伴隨著高度的獨(dú)立自主,帶有強(qiáng)制性……以犧牲農(nóng)業(yè)的利益來(lái)達(dá)到優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的粗放型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
    ——摘編自錢(qián)乘旦等《世界現(xiàn)代化進(jìn)程》(4)結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出材料四中兩個(gè)革命階段分別指的是什么重大歷史事件?
    (5)結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出材料五“蘇聯(lián)工業(yè)化創(chuàng)造了一種不同于資本主義工業(yè)化的模式”是什么模式?據(jù)材料五,指出該模式的特點(diǎn)是什么?

    組卷:54引用:4難度:0.5
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正