2022-2023學(xué)年山東省聊城市陽谷實驗中學(xué)七年級（上）第二次月考生物試卷

一、選擇題（本大題包括30小題，每小題2分，共60分。每小題的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）

• 1．如圖陰影部分可以表示（　?。?br />

  A．有根、莖、葉	B．有輸導(dǎo)組織
  C．進行孢子生殖	D．能開花結(jié)果
  組卷：62引用：5難度：0.6

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• 2．一部《舌尖上的中國》引發(fā)了人們對全國各地美食的向往，《腳步》篇中提到山東煎餅是人們喜愛的食物之一。制作煎餅的重要原料是玉米，其種子中的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在（　　）

  A．胚芽

  B．胚軸

  C．子葉

  D．胚乳
  組卷：60引用：9難度：0.9

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• 3．醫(yī)生忠告糖尿病患者，要盡量少吃像馬鈴薯一樣含淀粉較多的食物。馬鈴薯塊莖中的淀粉是（　?。?/h2>

  A．塊莖細胞利用無機物自身合成的

  B．塊莖細胞從土壤中吸收并積累而成的

  C．由葉肉細胞制造后運輸?shù)綁K莖細胞的

  D．由根細胞合成后運輸?shù)綁K莖細胞的
  組卷：167引用：63難度：0.7

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• 4．綠水青山就是金山銀山，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，推進美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。下列措施不可取的是（　?。?/h2>

  A．生活垃圾分類回收，垃圾資源化

  B．推行河長制，大力改善水生態(tài)環(huán)境

  C．大量使用一次性餐具，生活更方便

  D．實施鄉(xiāng)村“廁所革命”，解決生活污水問題
  組卷：180引用：6難度：0.5

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• 5．下列關(guān)于生物與人類生活關(guān)系的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．海帶、紫菜營養(yǎng)豐富可供人類食用

  B．腎蕨可作為監(jiān)測空氣污染的指示植物

  C．水體中的藻類植物過多不會形成赤潮

  D．大量的古代苔蘚植物形成了煤炭
  組卷：280引用：17難度：0.7

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• 6．生產(chǎn)生活中，下列措施與目的不一致的是（　?。?/h2>

  A．合理密植是為了保證作物有效地進行光合作用

  B．移栽幼苗時根部帶一土坨是為了降低蒸騰作用

  C．利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果是為了抑制呼吸作用

  D．人工輔助授粉是為了彌補自然狀態(tài)下傳粉的不足
  組卷：83引用：4難度：0.4

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• 7．下列關(guān)于綠色開花植物的生活方式的描述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．蒸騰作用促進植物對水和有機物的吸收和運輸

  B．光合作用是生物圈中生命生存的基礎(chǔ)

  C．植物細胞通過呼吸作用分解有機物并釋放能量

  D．根吸收的水分和無機鹽在導(dǎo)管中運輸
  組卷：5引用：1難度：0.5

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• 8．某農(nóng)場因連降大雨發(fā)生水澇，導(dǎo)致大豆發(fā)芽率很低。主要原因是種子萌發(fā)時（　?。?/h2>

  A．溫度過低

  B．光照不足

  C．缺少空氣

  D．肥料過多
  組卷：127引用：30難度：0.7

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• 9．近幾年我國植被覆蓋率大幅度增加，生態(tài)環(huán)境越來越好。當我們漫步在綠樹成蔭、遍地青草的公園路上，會感覺到空氣特別地清新和濕潤，這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量？（　?。?/h2>

  A．光合作用和呼吸作用	B．呼吸作用和運輸作用
  C．光合作用和蒸騰作用	D．蒸騰作用和輸導(dǎo)作用
  組卷：64引用：14難度：0.5

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• 10．為了探究綠色植物和種子的生命活動，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計并進行以下實驗，以下有關(guān)說法錯誤的是（　?。?br />

  A．利用甲裝置可探究光合作用的原料是二氧化碳、條件是光

  B．探究“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程中，需要將葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱

  C．乙裝置中澄清的石灰水變渾濁是因為種子在萌發(fā)的過程中釋放二氧化碳

  D．丙裝置中蠟燭熄滅是因為種子萌發(fā)進行呼吸作用釋放二氧化碳
  組卷：176引用：9難度：0.4

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• 11．如圖的式子中，①②表示綠色植物體內(nèi)進行的兩項生理活動，a、b代表兩種不同的物質(zhì)。下列有關(guān)敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．①②只能在有光的條件下進行

  B．①②不能在同一細胞中進行

  C．①所需的a物質(zhì)和水都由生理活動②提供

  D．②所釋放的能量是b物質(zhì)中儲存的能量
  組卷：684引用：35難度：0.3

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二、非選擇題（每空1分，共40分）

• 34．生物圈中到處都有綠色植物，它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程，圖二表示一段時間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對含量與光照強度的關(guān)系，請據(jù)圖回答：
  （1）植物吸收的水分，通過根、莖、葉中的

   

  運送到葉肉細胞，絕大部分通過圖一中的[

   

  ]

   

  散失到環(huán)境中，參與了生物圈中的

   

  。
  （2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植、間作套種提高了圖一中[

   

  ]

   

  的效率。
  （3）當圖二中光照強度在

   

  （填字母）點之后，小麥體內(nèi)的有機物開始積累，這是因為

   

  。
  （4）圖二中的M點代表此時植物進行的生理活動相當于圖一中的[

   

  ]

   

  。
  （5）圖一中的A過程主要通過細胞的

   

  完成；B過程則主要通過葉片上的

   

  完成：C過程主要通過細胞的

   

  完成。
  
  組卷：20引用：4難度：0.3

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• 35．種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響。如下表是利用菜豆種子進行的五組實驗，將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機分成5等份，分別放在底部鋪有棉花的5個培養(yǎng)皿中，在不同的條件下培養(yǎng)，觀察并記錄實驗結(jié)果。請回答：
  

  組別	甲	乙	丙	丁	戊
  光照	有光	有光	有光	有光	黑暗
  溫度	25℃	25℃	0℃	25℃	25℃
  棉花干濕狀態(tài)	潮濕	干燥	潮濕	水淹沒種子	潮濕
  種子發(fā)芽數(shù)	19粒	0粒	0粒	0粒	18粒

  （1）探究溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用

   

  兩組進行對照實驗。
  （2）乙組中種子不能萌發(fā)的原因是

   

  。
  （3）分析甲、戊兩組實驗，可得出的結(jié)論是

   

  。
  （4）甲、戊兩組中均有1～2粒種子沒有萌發(fā)，最可能的是

   

  。
  （5）每組實驗均用了20粒種子，而沒有只用1粒種子的原因是

   

  。
  （6）乙組和丁組是對照實驗嗎？

   

  如果是，實驗變量是什么？如果不是原因是什么？

   

  。
  組卷：10引用：1難度：0.4

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