2020年重慶市渝北區(qū)中考生物試卷

一、選擇題（每小題只有一個(gè)合理選項(xiàng)。每小題2分，60分）

• 1．某實(shí)驗(yàn)小組通過調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、目鏡和物鏡，用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本四次記錄如圖。其中放大倍數(shù)最大的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：43引用：1難度：0.5

  解析

• 2．人體中消化和吸收的主要場(chǎng)所是（　?。?/h2>

  A．口腔

  B．胃

  C．大腸

  D．小腸
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

• 3．下列生物中，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能過寄生生活的是（　?。?/h2>

  A．細(xì)菌

  B．真菌

  C．病毒

  D．草履蟲
  組卷：2引用：1難度：0.8

  解析

• 4．用開水燙一下番茄，可以在其表面撕下一層皮，這層皮屬于（　?。?/h2>

  A．保護(hù)組織

  B．分生組織

  C．輸導(dǎo)組織

  D．營(yíng)養(yǎng)組織
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

• 5．植物根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是（　?。?/h2>

  A．成熟區(qū)

  B．分生區(qū)

  C．伸長(zhǎng)區(qū)

  D．根冠
  組卷：32引用：86難度：0.7

  解析

• 6．人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是（　?。?/h2>

  A．黑猩猩

  B．大猩猩

  C．森林古猿

  D．長(zhǎng)臂猿
  組卷：14引用：6難度：0.8

  解析

• 7．植物體的結(jié)構(gòu)層次不包括（　　）

  A．細(xì)胞

  B．組織

  C．器官

  D．系統(tǒng)
  組卷：88引用：86難度：0.9

  解析

• 8．美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，那么“毛毛蟲”處于發(fā)育的哪個(gè)階段（　　）

  A．幼蟲

  B．蛹

  C．受精卵

  D．成蟲
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

• 9．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，真菌和細(xì)菌屬于（　　）

  A．生產(chǎn)者

  B．消費(fèi)者

  C．分解者

  D．非生物部分
  組卷：7引用：6難度：0.7

  解析

• 10．下列生理活動(dòng)中，不屬于排泄的是（　　）

  A．呼出二氧化碳	B．排汗
  C．排尿	D．排便
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

• 11．在探究“光對(duì)鼠婦分布的影響”中，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的變量是（　?。?/h2>

  A．溫度

  B．濕度

  C．光

  D．空氣
  組卷：2引用：1難度：0.8

  解析

二、非選擇題（每空2分，共40分）

• 34．2019年12月以來，新型冠狀病毒肺炎在全球范圍內(nèi)爆發(fā)。截止目前，全球累計(jì)確診超800萬人。據(jù)悉新型冠狀病毒肺炎主要是經(jīng)患者呼吸道飛沫、受病毒污染物體及其表面等途徑向密切接觸者、直接接觸者傳播病毒。有關(guān)專家建議普通人預(yù)防應(yīng)做到：公共場(chǎng)所佩戴口罩、勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營(yíng)養(yǎng)、保證充足的睡眠和休息，加強(qiáng)體育鍛煉等。與此同時(shí)，我國(guó)李蘭娟院士及其科研團(tuán)隊(duì)也在不斷推進(jìn)疫苗和藥物的研發(fā)。
  （1）引起本次新冠病毒肺炎的病原體是

   

  。
  （2）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，新型冠狀病毒肺炎患者屬于

   

  。
  （3）從傳染病的預(yù)防措施分析，專家建議人們外出需要洗手，酒精消毒，這一措施是為了

   

  。
  （4）若成功研制出新冠疫苗，在此過程中，疫苗作為抗原注射進(jìn)人體內(nèi)，從而刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生

   

  參與病毒的清除，屬于特異性免疫。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

• 35．如圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置及過程，裝置中的氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳，請(qǐng)分析回答：
  實(shí)驗(yàn)過程：
  將天竺葵放在黑暗處一晝夜，然后按圖示裝置好，光照2～3小時(shí)。取下葉片A和B，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒清中。將脫色后的葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向葉片滴加碘液，觀察葉片顏色的變化。
  （1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是：植物進(jìn)行光合作用需要

   

  作為原料嗎？
  （2）該實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A、B兩組裝置的目的是

   

  。
  （3）滴加碘液后，該同學(xué)會(huì)觀察到

   

  （填字母）組葉片變藍(lán)，而另外一組葉片不會(huì)變藍(lán)，因而得出植物進(jìn)行光合作用是需要該原料的。
  （4）實(shí)驗(yàn)中，植物葉片光合作用所制造的有機(jī)物，可以通過細(xì)胞的

   

  作用，將儲(chǔ)存在其中的能量釋放出來，供生命活動(dòng)的需要。
  組卷：5引用：1難度：0.4

  解析