人教新版八年級(jí)上冊(cè)《5.4.4 細(xì)菌和真菌在自然界中的作用》2023年同步練習(xí)卷（12）

一、選擇題

• 1．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，霉菌通常屬于（　?。?/h2>

  A．生產(chǎn)者

  B．分解者

  C．消費(fèi)者

  D．非生物成分
  組卷：16引用：4難度：0.6

  解析

• 2．每到冬天，森林里都鋪滿了一層厚厚的落葉。年復(fù)一年，森林里的落葉層并沒(méi)有越積越厚的主要原因是（　?。?/h2>

  A．被雨水溶解了	B．被腐生細(xì)菌分解了
  C．被植物吸收利用	D．被食草動(dòng)物吃了
  組卷：32引用：7難度：0.5

  解析

• 3．在生態(tài)系統(tǒng)中，能將有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的物質(zhì)，供植物利用的是（　?。?/h2>

  A．植物

  B．動(dòng)物

  C．細(xì)菌和真菌

  D．陽(yáng)光
  組卷：6引用：2難度：0.7

  解析

• 4．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖。圖中甲、乙、丙代表（　　）
  

  A．甲為生產(chǎn)者、乙為分解者、丙為消費(fèi)者

  B．甲為消費(fèi)者、乙為消費(fèi)者、丙為生產(chǎn)者

  C．甲為分解者、乙為生產(chǎn)者、丙為消費(fèi)者

  D．甲為生產(chǎn)者、乙為消費(fèi)者、丙為分解者
  組卷：27引用：9難度：0.9

  解析

• 5．詩(shī)詞是我國(guó)的傳統(tǒng)文化瑰寶，許多詩(shī)詞蘊(yùn)含著生物學(xué)知識(shí)。下列選項(xiàng)中能體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的是（　?。?/h2>

  A．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)

  B．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知

  C．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花

  D．種豆南山下，草盛豆苗稀
  組卷：1引用：3難度：0.4

  解析

• 6．使人患病的細(xì)菌，一般屬于（　　）

  A．異養(yǎng)寄生

  B．異養(yǎng)腐生

  C．自養(yǎng)

  D．以上都不對(duì)
  組卷：173引用：31難度：0.9

  解析

• 7．在下列細(xì)菌中，對(duì)人體有害的是（　?。?/h2>

  A．乳酸菌

  B．結(jié)核桿菌

  C．醋酸桿菌

  D．黃色短桿菌
  組卷：12引用：3難度：0.6

  解析

• 8．在人的腸道內(nèi)有能使人患病的細(xì)菌，也有能制造維生素的細(xì)菌，它們與人類的關(guān)系分別是（　?。?/h2>

  A．共生、寄生

  B．寄生、共生

  C．共生、共生

  D．寄生、寄生
  組卷：61引用：20難度：0.9

  解析

二、解答題

• 24．閱讀資料，回答問(wèn)題。
  全民抗擊“莫蘭蒂”臺(tái)風(fēng)，各項(xiàng)災(zāi)后重建措施科學(xué)有序，例如大量斷枝和落葉被運(yùn)往島外漚制綠化肥料，園林工人將倒伏的樹(shù)木扶正回植，修剪枝葉，在開(kāi)裂處裹上保濕絨布，還為一些樹(shù)木“打吊針”輸營(yíng)養(yǎng)液（如圖）。
  （1）倒伏的樹(shù)木，根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位

   

  受損嚴(yán)重；對(duì)回植的樹(shù)木修剪枝葉、裹保濕絨布，主要目的是

   

  。
  （2）斷枝落葉含有大量有機(jī)物，是植物通過(guò)

   

  積累的；漚制綠化肥料，就是將斷枝落葉中的有機(jī)物通過(guò)

   

  的呼吸作用分解為水和無(wú)機(jī)鹽等，實(shí)現(xiàn)資源有效利用。
  （3）觀察如圖，給樹(shù)木“打吊針”，針頭應(yīng)插入樹(shù)木基部的

   

  組織，因?yàn)橹参矬w主要通過(guò)

   

  產(chǎn)生的拉力向上運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽。
  組卷：49引用：8難度：0.5

  解析

• 25．如圖為綠色植物和一些微生物在自然界的碳循環(huán)中的作用，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
  （1）在大氣中游離的二氧化碳依靠①過(guò)程所示的

   

  作用被固定在植物體內(nèi)，固定的結(jié)果是形成了

   

  （主要是淀粉）。植物體內(nèi)被固定的一部分碳通過(guò)②所示的

   

  （生理過(guò)程）被釋放出來(lái)，同時(shí)生成

   

  和水，并且產(chǎn)生

   

  。
  （2）圖中的微生物包括

   

  ，其中

   

  的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)，通過(guò)分裂的方式進(jìn)行繁殖。
  組卷：52引用：2難度：0.4

  解析