2022-2023學(xué)年山東省菏澤市成武縣三年級(jí)（上）期末語文試卷
發(fā)布：2024/5/11 8:0:9
一、正確、工整地抄寫句子。（3分）
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1．正確、工整地抄寫句子。
美好的品質(zhì)，猶如溫暖的陽光。組卷：2引用：1難度：0.7
二、讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。（12分）
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2．讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。
語文課上，我跟著東風(fēng)走過huāng yě，看花兒揚(yáng)起雙bì撲向媽媽；聽大自然的音樂家yǎn zòu美妙的打擊樂，聞秋雨中香甜的氣味；欣賞海bīn城市的美麗與整潔，看mǎn zài貨物的yú chuán來來往往；放飛灰雀的小男孩的那份chéng實(shí)讓我gǎn動(dòng)；在寒冷的舊年的最后一夜悲慘死去的賣火柴的小女孩讓我流淚……我真喜歡上語文課。組卷：5引用：1難度：0.6
三、選擇正確的答案。（3分）
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3．下列句子中加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（ ）
組卷：9引用：1難度：0.4
九、閱讀短文，回答問題。（12分）
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10．閱讀短文，回答問題。
發(fā)現(xiàn)是一種快樂 那天早晨，我發(fā)現(xiàn)湖面開滿了金黃的小花，花周圍襯著圓圓的葉子。我為自己的發(fā)現(xiàn)而高興。一連幾天，我都來到湖邊仔細(xì)觀察著。我發(fā)現(xiàn)，不但湖面開著花朵，浮著圓片，水下也隱藏著花蕾和葉苞。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)花蕾要開放，葉苞要展開的時(shí)候，它們就慢慢伸出了水面。于是，水上就又多了幾朵小花和幾片圓葉。黃昏到來，花朵謝了，花梗就又慢慢彎下去，扎入水中，結(jié)出棗核一樣的果實(shí)。
我把這些發(fā)現(xiàn)講給伙伴聽，他們問我那是什么花呢我張口結(jié)舌，回答不上來。我猜想：是不是浮萍呢？但浮萍是沒有根的，葉子也小得多??！
我又猜想：是不是睡蓮呢？但睡蓮的葉子要大得多啊，而且花也不是黃色的。
我如實(shí)告訴他們，我還不知道這花的名字。可是我心里一直在想，如果我連這花的名字都不知道，又怎么能算真正的發(fā)現(xiàn)呢？
第二天，我早早地來到湖邊。有位老爺爺在釣魚，我便向他請(qǐng)教：“請(qǐng)問老爺爺那是什么花？”他立刻告訴我：“它叫水浮蓮。”
多么好聽的名字!現(xiàn)在我才能說，我真正認(rèn)識(shí)水浮蓮了。啊，發(fā)現(xiàn)是一種快樂。
（1）在文中橫線上加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）讀了短文，我知道“張口結(jié)舌”的意思是：。
（3）結(jié)合短文內(nèi)容，完成下面的練習(xí)。
①觀察有序：“我”不僅看到了湖面上的和，還看到了水下隱藏的和。
②觀察動(dòng)態(tài)：花朵了，花梗就又慢慢下去，入水中，出棗核一樣的果實(shí)。
③觀后思考：“我”認(rèn)為它不是浮萍的理由是：；“我”認(rèn)為它不是睡蓮的理由是。
（4）讀完短文，從“我”真正認(rèn)識(shí)水浮蓮的過程中，你得到了什么啟發(fā)？組卷：16引用：1難度：0.1
十、習(xí)作。（30分）
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11．??你在平時(shí)的生活中，肯定也通過觀察有很多新發(fā)現(xiàn)吧，選擇其中的一個(gè)發(fā)現(xiàn)寫下來，要寫清楚觀察和發(fā)現(xiàn)的過程，題目自擬。要求：句子通順；字體工整，卷面整潔。
組卷：5引用：1難度：0.5