2022年湖北省荊州市松滋市賀炳炎中學(xué)高考?xì)v史模擬試卷（一）

一、選擇題

• 1．如表反映了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸子各家對(duì)“義”的解釋
  

  出處	解釋
  《孟子?盡心上》	敬長(zhǎng)，義也
  《莊子?人間世》	臣之事君，義也
  《墨子?天志下》	義者，正也……然而正者，無自下正上者，必自上正下
  《商君書?畫策》	所謂義者，為人臣忠，為人子孝，少長(zhǎng)有禮，男女有別

  據(jù)此可知，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（　?。?/h2>

  A．儒家道德觀念已被普遍接受

  B．知識(shí)階層注重追求有序社會(huì)

  C．法家理念滲透到各家思想中

  D．各家社會(huì)責(zé)任意識(shí)普遍提高
  組卷：5引用：16難度：0.6

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• 2．讀表，對(duì)此解讀正確的是（　?。?br />

  時(shí)期	地方行政體制	時(shí)期	地方行政體制
  秦漢	郡、縣二級(jí)制，后在郡之上設(shè)州	宋朝	路、州、縣三級(jí)制
  唐朝	道、州、縣三級(jí)制	元朝	省、路、府、州、縣五級(jí)制

  A．便于中央對(duì)地方的管理	B．中樞權(quán)力體系日趨完備
  C．地方自主權(quán)力不斷擴(kuò)大	D．地方割據(jù)局面徹底消除
  組卷：9引用：6難度：0.7

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• 3．甘肅武威吐谷渾墓葬群是一處唐代吐谷渾王族墓群，出土的木質(zhì)胡床、六曲屏風(fēng)、以鐵甲胄為主的成套武備、筆墨紙硯等文房用品等，皆為國(guó)內(nèi)同時(shí)期同類文物首次發(fā)現(xiàn)。其墓葬均具有唐代早中期中原地區(qū)高等級(jí)貴族墓葬的基本特征。這可以印證當(dāng)時(shí)（　?。?/h2>

  A．武威地區(qū)手工業(yè)技術(shù)發(fā)達(dá)

  B．儒家文化開始影響河西地區(qū)

  C．各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化均衡發(fā)展

  D．絲綢之路沿線民族交流交融
  組卷：3引用：3難度：0.5

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• 4．漢唐時(shí)期，官方通過鄉(xiāng)里制度全面控制基層社會(huì)管理體系，但從宋代以來，士大夫們自覺地、義務(wù)地開展思想教化，漢至唐被官方控制的三老教化由民間組織執(zhí)行，“鄉(xiāng)約”等民間組織日漸發(fā)展。宋代的鄉(xiāng)里教化（　?。?/h2>

  A．表明中央集權(quán)遭到削弱

  B．體現(xiàn)了基層民主政治的發(fā)展

  C．有利于理學(xué)在民間的傳播

  D．削弱了宗族的凝聚力
  組卷：19引用：5難度：0.6

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• 5．洪武年間設(shè)立的通政司，早朝時(shí)呈報(bào)的是內(nèi)外章奏；午朝時(shí)呈報(bào)的是關(guān)于底層百姓階級(jí)的臣民之言；重大或機(jī)密事件則不定時(shí)向皇帝匯報(bào)。這說明通政司（　?。?/h2>

  A．具備協(xié)理政務(wù)的職能	B．容易造成官員專權(quán)
  C．保證信息傳遞的準(zhǔn)確	D．便于皇帝掌握輿情
  組卷：27引用：8難度：0.6

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• 6．清政府將鹽稅作為重要稅源，采用專區(qū)專賣形式嚴(yán)加管控。1855年，曾國(guó)藩向朝廷奏請(qǐng)撥給浙江鹽商3萬鹽引作為銷售憑證，自行運(yùn)銷至江西、湖廣等地，浙鹽從而跨越了傳統(tǒng)的銷售地界。此舉主要緣于（　?。?/h2>

  A．政府萌發(fā)近代鹽業(yè)管理意識(shí)

  B．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)擾亂鹽業(yè)銷售

  C．列強(qiáng)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)加劇鹽業(yè)危機(jī)

  D．外國(guó)商品輸入加速白銀外流
  組卷：15引用：8難度：0.7

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二、非選擇題

• 19．新航路開辟后，不同地區(qū)的食物物種交流更加頻繁。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：1499年，

   

  （國(guó)別）人彼德羅在委內(nèi)瑞拉的庫(kù)馬海岸見到印第安人飼養(yǎng)的火雞，并于第二年把它帶回歐洲，圈養(yǎng)在公園里供作觀賞禽鳥，稱為珍珠雞?！?600年前后，

   

  （國(guó)別）移民把歐洲人飼養(yǎng)的火雞品種引進(jìn)美國(guó)和加拿大。
  ——佟屏亞、趙國(guó)磐編著：《畜禽史話》材料二：邑境山多田少，居民倍增，稻谷不足以給，則于山上種包谷、洋芋、蕎麥、燕麥或蕨蒿之類。深林剪伐殆盡，巨阜危峰，一望皆包谷也。
  ——袁景輝《建始縣志》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，兩個(gè)劃線處填入正確的國(guó)別，概述食物物種交流的作用。
  （2）結(jié)合材料二和所學(xué)，列舉兩例美洲傳入中國(guó)的物種（除材料外），并指出包谷傳入中國(guó)的途徑。
  組卷：1引用：2難度：0.5

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• 20．閱讀材料，回答問題。
  材料：
  
  根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從圖中任選兩個(gè)關(guān)鍵詞，擬定一個(gè)論題，再補(bǔ)充一個(gè)相應(yīng)的關(guān)鍵詞，并對(duì)該論題展開闡述。（要求：論題明確、持論有據(jù)，論證充分，論述過程要運(yùn)用所選擇和補(bǔ)充的關(guān)鍵詞，表達(dá)清晰。）
  組卷：6引用：6難度：0.5

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