人教部編版（五四制）八年級(jí)上冊(cè)《7 回憶我的母親》2023年同步練習(xí)卷

一、選擇題

• 1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．佃農(nóng)（diàn）    祖籍（jí）        勞碌（lù）     妯娌（zhóu）

  B．勉強(qiáng)（qiǎng）   遷徙（xǐ）      管束（shù）    慰勉（wèi）

  C．溺水（nì）        衙門（yá）      輟學(xué)（zhuì）   私塾（shú）

  D．調(diào)料（tiáo）      血濺（jiàn）    和藹（ǎi）      蠻橫（hèng）
  組卷：156引用：3難度：0.8

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• 2．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．祖藉    勞碌    紅薯飯    無可耐何

  B．害病    分派    搗蛋鬼    任勞任怨

  C．慰勉    繼續(xù)    吃大戶    勤勞簡樸

  D．聊敘    隔絕    標(biāo)本式    結(jié)衣縮食
  組卷：99引用：4難度：0.9

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二、現(xiàn)代文閱讀

• 5．閱讀下面文字，完成各題
  我的母親/胡適      我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下，我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，便嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉。無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來，她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。
        有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了?！蔽译S口回答：“娘（涼），什么！老子都不老子呀?！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重的責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來足足害了一年多的翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。
  （1）“無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來”，母親為什么這樣教訓(xùn)兒子？（用原文回答）
  （2）選文第二段寫了幾件事？分別概括這些事情的內(nèi)容。
  （3）體味下面語句所包含的感情。
  聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。
  （4）試用你的眼光評(píng)論一下文中作母親的教子方式。
  組卷：12引用：4難度：0.5

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• 6．閱讀下面的文字，完成后面的問題。
  老海棠樹
  史鐵生
        ①如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點(diǎn)什么，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。
        ②奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起。
        ③老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望著我……
        ④春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。
        ⑤或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。
        ⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋恚バ⒅?。?br />      ⑦冬天，窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學(xué)那玩意兒有用嗎？”奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)。“奶奶?！薄澳棠?！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟無對(duì)我的責(zé)備。
        ⑧……
        ⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹也隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
  （1）文章寫了關(guān)于奶奶的哪些事情？請(qǐng)用簡潔的語言分點(diǎn)概括。
  （2）請(qǐng)簡要分析下面句子中人物描寫的方法和人物的心理狀態(tài)。
  奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”
  （3）文章是回憶奶奶的，為什么要在第③段寫“我”在老海棠樹上的活動(dòng)？
  （4）從全文看，以“老海棠樹”為題有什么好處？
  組卷：1158引用：20難度：0.1

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