2022年浙江省寧波市明望中學(xué)中考語(yǔ)文段考試卷

一、主題一精神家園

• 1．學(xué)校正策劃九年級(jí)“畢業(yè)相冊(cè)”攝影展活動(dòng)，以下是小語(yǔ)準(zhǔn)備的活動(dòng)宣傳語(yǔ)，請(qǐng)幫助他完成。
        美就在身邊，只要我們睜開(kāi)善于發(fā)現(xiàn)的雙眼。百草園風(fēng)中搖yè（①______）的青青菜苗，百果園掛滿(mǎn)枝頭的累累碩果，池塘錦鯉泛起的漣漪，墻角臘梅悠遠(yuǎn)的罄香，清晨校園瑯瑯的讀書(shū)聲，晚自修教室靜mì（②__________）的燈光，操場(chǎng)上瀟灑矯健的身姿，課桌前埋頭刷題的背影……這就是校園之美。同學(xué)們，擦亮我們的中考倒計(jì)時(shí)牌，不負(fù)sháo（③________）華，一起來(lái)定格我們青春最美的瞬間吧。
  （1）根據(jù)拼音書(shū)寫(xiě)①②③處相應(yīng)的漢字。
  （2）有一處錯(cuò)別字請(qǐng)找出來(lái)并正確書(shū)寫(xiě)。
  組卷：14引用：1難度：0.9

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• 2．“登山則情滿(mǎn)于山，觀海則意溢于?！?。下面是小語(yǔ)以“古人山水田園的情懷”為專(zhuān)題整理的詩(shī)文材料，請(qǐng)?jiān)趧澗€處填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文名句，并在〔甲〕處寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)脑u(píng)點(diǎn)。
  

  主題	古詩(shī)文名句	評(píng)點(diǎn)	出處
  言志	①   ，一覽眾山小。	豪情萬(wàn)丈登高峰	杜甫《望岳》
  	②   ，若出其里。	凌云壯志伴海來(lái)	曹操《觀滄?！?/td>
  明心	采菊東籬下，③   。	不期而遇	陶淵明《飲酒（其五）》
  寄情	④   ，萬(wàn)里送行舟。	你我皆有不舍	李白《渡荊門(mén)送別》
  	⑤   ，   。	我心另有所屬	歐陽(yáng)修《醉翁亭記》
  	⑥政入萬(wàn)山圍子里，   。	無(wú)懼艱難	楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》
  	⑦   ，江春入舊年。	新舊更替，萬(wàn)象更新	王灣《次北固山下》
  組卷：15引用：1難度：0.8

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• 3．下列關(guān)于傳統(tǒng)文化知識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．電視劇《長(zhǎng)安十二時(shí)辰》講述李必等人在十個(gè)時(shí)辰內(nèi)破解陰謀、拯救長(zhǎng)安的驚險(xiǎn)故事。隨著該劇熱播，“十二時(shí)辰”成為當(dāng)下熱詞。類(lèi)似“辰”的古代計(jì)時(shí)單位還有“時(shí)”“刻”“更”“點(diǎn)”等。其中“更”是古代夜間的計(jì)時(shí)單位，每更約 1 小時(shí)。

  B．我國(guó)古代有很多長(zhǎng)度計(jì)量單位，如《登飛來(lái)峰》“飛來(lái)山上千尋塔”中的“尋”，《愚公移山》“高萬(wàn)仞”中的“仞”，《鄒忌諷齊王納諫》“鄒忌修八尺有余”中的“尺”，《魚(yú)我所欲也》“一豆羹”中的“豆”。

  C．古典文學(xué)中有不少借代表意的詞語(yǔ)，如“留取丹心照汗青”的“汗青”指代史冊(cè)，“年少萬(wàn)兜鍪”的“兜鍪”指代兵器，“發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)”的“閭左”指代貧苦人民，“居廟堂之高”的“廟堂”指代朝廷。

  D．中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，很講究行為禮儀。“稽首”是古代的一種跪拜禮，叩頭至地，如戲劇《屈原》中“我要向你稽首”?！伴L(zhǎng)跪”是兩膝著地，挺直身子表示敬意，如《唐雎不辱使命》中“長(zhǎng)跪而謝之”。
  組卷：48引用：1難度：0.8

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• 4．小語(yǔ)對(duì)漢字探源很感興趣，特別對(duì)“加”字進(jìn)行了探究。請(qǐng)和他一起來(lái)完成。
  查《說(shuō)文解字》：加，語(yǔ)相增加也。從力從口。
  由此推斷“加”的造字方法是

   

  。
  小貼士：六書(shū)（漢字造字方法），首見(jiàn)于《周禮》，清代以后一般指象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借，漢代學(xué)者把漢字的構(gòu)成和使用方法歸納為六種類(lèi)型，總稱(chēng)六書(shū)。
  組卷：15引用：1難度：0.8

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三、主題三青春師賢

• 11．閱讀下面古人筆記文章，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
  霍丘知縣陽(yáng)湖左君      霍丘知縣陽(yáng)湖^①左君，治霍丘既一載，其冬有年^②。父老數(shù)十人，來(lái)自下鄉(xiāng)，盛米于筐，有稻有粳，豚蹄鴨雞，傴僂提攜，造于縣門(mén)。
        君呼之入，曰：“父老良苦，何為來(lái)哉？”頓首曰：“邊界之鄉(xiāng)，尤擾益偷。自耶^③之至，吾民無(wú)事，得耕種吾田。吾田幸熟，有此新谷，皆耶之賜，以為耶嘗?！?br />      君曰：“天降吾民豐年，樂(lè)與父老食之；且彼家畜，胡以來(lái)？”則又頓首曰：“往耶未來(lái)，吾民之豬雞鵝鴨，率用供吏，余者盜取之。今視吾圈柵，數(shù)吾所育，終歲不一失，是耶為吾民畜也，是耶物非民物也。”
        君笑而受之，勞以酒食。皆歡舞而去，曰：“本以奉耶，反為耶費(fèi)焉?！?br />      士民相與謀曰：“吾耶無(wú)所取于民，而祿不足以自給，其謂百姓何？請(qǐng)分鄉(xiāng)為四，各以月入米若薪?！北娫唬骸吧啤！?br />      則請(qǐng)于君，君笑曰：“百姓所以厚我，以我不妄取也。我資米若薪于百姓，后之人必爾^④乎索之，是我之妄取無(wú)窮期也。”
  （節(jié)選自張惠言《茗柯文三編》，有刪改）【注釋】①霍丘：縣名，今屬安徽。陽(yáng)湖，地名，今屬江蘇。②年：年景；收成。③耶：通“爺”。④爾：如此，這樣。
  （1）讀完這篇文章，班級(jí)準(zhǔn)備舉行新聞采訪模擬活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)原文理解，補(bǔ)充采訪記錄表。
  

  采訪記錄表
  采訪目的	了解霍丘縣“豐年”背后的原因
  采訪地點(diǎn)	霍丘縣街頭、縣衙
  采訪實(shí)錄	采訪對(duì)象一：霍丘父老 問(wèn)題A：聽(tīng)聞左君治理霍丘前后的變化極大，您能說(shuō)說(shuō)嗎？ 霍丘父老：治理前，①   ；治理后，②   。 問(wèn)題B：您覺(jué)得霍丘迎來(lái)“豐年”的主要原因是什么？霍丘父老：③   。
  	采訪對(duì)象二：知縣左君 問(wèn)題：您覺(jué)得霍丘的“豐年”主要原因是什么？知縣左君：④   。

  （2）請(qǐng)你從下列角度選擇其一，給知縣左君撰寫(xiě)人物評(píng)論。
  A.廉政建設(shè)
  B.官民關(guān)系
  C.君子品格
  組卷：18引用：1難度：0.5

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四、主題四青春夢(mèng)想

• 12．閱讀下面表格內(nèi)容，按要求完成寫(xiě)作。
  

  文體參考	課內(nèi)鏈接
  散文	“昆明的雨季是明亮的、豐滿(mǎn)的，使人動(dòng)情的……”看，這是汪曾祺“向往的生活”。
  小說(shuō)	“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑田之屬，阡陌交通，雞犬相聞，其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人……”看，這是陶淵明為“向往的生活”寫(xiě)下的故事。
  議論文	像畢淑敏一樣擁有“精神的三間小屋”，“向往的生活”還會(huì)遙遠(yuǎn)嗎？
  戲劇	“志合者，不以山海為遠(yuǎn)”，這是《山海情》里西海固“有苦難，更有苦干”，最終扎好“兩頭根”，奔赴“向往的生活”的故事。
  其他文體	……

  【寫(xiě)作要求】請(qǐng)以“向往的生活”為話題，結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，寫(xiě)一篇文章。①題目自擬，文體自選；②不少于600字；③不得套寫(xiě)、抄襲；④不得透露所在學(xué)校、個(gè)人信息。
  組卷：35引用：2難度：0.7

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