新人教版九年級(jí)上冊(cè)《第5章 化學(xué)方程式》2019年單元測(cè)試卷（廣東省廣州一中）（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每道選擇題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一項(xiàng)符合題意．每小題4分，共40分）
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1．根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷，鐵絲在氧氣中完全燃燒，生成物的質(zhì)量（ ?。?/h2>
組卷：284引用：85難度：0.9 -
2．下列實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛑苯佑糜隍?yàn)證質(zhì)量守恒定律的是（ ?。?/h2>
組卷：70引用：2難度：0.5 -
3．化學(xué)反應(yīng)前后，肯定沒有變化的是（ ?。?br />①原子的種類 ②分子種類 ③元素的種類 ④元素的化合價(jià)
⑤原子的數(shù)目 ⑥物質(zhì)的種類 ⑦反應(yīng)前后物質(zhì)的狀態(tài)組卷：75引用：2難度：0.5 -
4．如圖所示四位同學(xué)正在討論某一化學(xué)方程式表示的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是（ ?。?nbsp;
組卷：379引用：9難度：0.5 -
5．下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是（ ?。?/h2>
組卷：458引用：124難度：0.7 -
6．如圖是用來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖，圖中“
”分別表示兩種不同元素的原子。能用該示意圖表示的反應(yīng)是（ ?。?/h2>組卷：144引用：21難度：0.7
三、實(shí)驗(yàn)探究題（共16分）
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17．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生了變化？小明同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)探究，其實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示：
（1）上述圖1、圖2、圖3表示的實(shí)驗(yàn)中，圖（填序號(hào)）表示的實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)前后天平不平衡。
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明得出結(jié)論：只有一部分物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量不發(fā)生變化。于是他認(rèn)為質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律。你對(duì)該結(jié)論的評(píng)價(jià)是，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明上述部分實(shí)驗(yàn)中化學(xué)反應(yīng)前后天平不平衡的原因（所有不平衡的都要說明）：。組卷：24引用：1難度：0.1 -
18．在用白磷（白磷與紅磷組成相同，著火點(diǎn)為40℃）探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，曉涵同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示．請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)觀察到A、C中氣球的大小不同，用理化知識(shí)解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是；
（2）將C再次放到天平上稱量，天平仍然平衡，在此化學(xué)反應(yīng)中，從具體的反應(yīng)物和生成物分析天平平衡的原因是．組卷：194引用：22難度：0.5