2022-2023學(xué)年河南省信陽市潢川縣九年級(jí)（上）期末語文試卷

一、積累與運(yùn)用（28分）

• 1．閱讀下面語段，回答問題。
        讀書的方法多種多樣，循序漸進(jìn)是最基本的方法。南宋哲學(xué)家朱熹曾說：“讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！边@是他對(duì)自己讀書經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是對(duì)天下讀書人的勸①。他曾每日從《禮記》《左傳》等經(jīng)籍中選取兩段，反復(fù)閱讀，出口成誦，進(jìn)而不斷思考，融②貫通，最終形成了自己的思想，用時(shí)信手拈來。讀書如果違背了循序漸進(jìn)的規(guī)律，急于求成，就好像肚子餓時(shí)吃飯，狼吞虎咽，不僅沒能品嘗到菜肴的滋味，甚至可能會(huì)因噎廢食。數(shù)學(xué)家華羅庚也說：“學(xué)習(xí)上切忌好高③遠(yuǎn)，急于求成。你想來得快些，但學(xué)得不扎實(shí)，結(jié)果反倒慢了。”
  （1）依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A．diān	yē
  B．diān	yè
  C．niān	yè
  D．niān	yē

  （2）在語段橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A．①誡	②匯	③鶩
  B．①誡	②會(huì)	③騖
  C．①戒	②匯	③鶩
  D．①戒	②會(huì)	③騖
  組卷：0引用：4難度：0.6

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• 2．古詩默寫。
  （1）

   

  ，萬鐘于我何加焉。 （孟子《魚我所欲也》）
  （2）其西南諸峰，林壑尤美，

   

  ，瑯琊也。（歐陽修《醉翁亭記》）
  （3）李白在《行路難（其一）》中“

   

  ，

   

  ”表達(dá)了詩人堅(jiān)信理想抱負(fù)終會(huì)實(shí)現(xiàn)的堅(jiān)定信念。
  （4）詩詞中運(yùn)用典故，能凝練地表達(dá)豐富的含義?！?!--BA-->

   

  ，

   

  ”，蘇軾在《江城子?密州出獵》中以魏尚自許，借典喻志，表達(dá)自己對(duì)報(bào)效國(guó)家的渴望；“

   

  ，

   

  ”范仲淹在《漁家傲?秋思》中借大將軍竇憲的典故抒發(fā)了戍邊將士濃濃的思鄉(xiāng)之情和壯志未酬不歸家的愛國(guó)之志。
  組卷：11引用：3難度：0.5

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• 3．名著閱讀。
  《水滸傳》英雄往往都有傳神的綽號(hào)。請(qǐng)仿照示例，補(bǔ)寫英雄的綽號(hào)或得名緣由，并寫出你對(duì)英雄綽號(hào)得名緣由的探究發(fā)現(xiàn)。
  示例：朱仝有一尺五寸長(zhǎng)的須髯，故稱“美髯公”；張橫因始終以“艄公”的形象示人，故稱“船火兒”；張順有高強(qiáng)的水上本領(lǐng)，故稱“浪里白條”。
  補(bǔ)充：楊志因“面皮上老大一搭青記”，故稱“

   

  ”；武松為躲避官府捉拿扮成行者，故稱“行者”；戴宗因

   

  ，故稱“神行太?！?。
  探究發(fā)現(xiàn)：

   
  組卷：51引用：7難度：0.6

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四、作文（50分）

• 10．題目：一束光照亮了我
        要求：
  ①寫一篇記敘文，表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。
  ②600字左右；
  ③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。
  組卷：6引用：2難度：0.7

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• 11．閱讀下面材料，然后作文。
        一棵榆樹身上箍了一個(gè)鐵圈，隨著榆樹長(zhǎng)大，鐵圈慢慢嵌進(jìn)樹身，
        榆樹的表皮留下了一道深深的傷痕。有一年，當(dāng)?shù)匕l(fā)生了一場(chǎng)植物真菌疫病，方圓幾十里的榆樹全部死亡，唯獨(dú)它存活下來。植物學(xué)家對(duì)它進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)正是那個(gè)給它帶來傷害的鐵圈拯救了它。因?yàn)樗鼜匿P蝕的鐵圈里吸收了大量的鐵粉，對(duì)真菌產(chǎn)生了特殊的免疫力。
        讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想和感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。
        要求：①除詩歌外，文體不限。不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
  組卷：4引用：3難度：0.7

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