人教部編版必修上冊《第9課 念奴嬌·赤壁懷古》2022年同步練習卷（12）

一、基礎過關

• 1．對下列句子中加線詞的解釋，不正確的一項（　　）

  A．早生華發(fā)                         華發(fā)：花白的頭發(fā)

  B．可堪回首，佛貍祠下         可堪：哪堪，怎堪

  C．憔悴損                             損：相當于“極”，表示程度很深

  D．這次第                             次第：依次
  組卷：15引用：5難度：0.9

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• 2．下列句中加線詞沒有活用的一項是（　?。?/h2>

  A．羽扇綸巾	B．一尊還酹江月
  C．尚能飯否	D．贏得倉皇北顧
  組卷：13引用：5難度：0.7

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• 3．下列各句中，沒有使用借代手法的一項是 （　?。?/h2>

  A．舞榭歌臺，風流總被，雨打風吹去

  B．尋常巷陌，人道寄奴曾住

  C．金戈鐵馬，氣吞萬里如虎

  D．檣櫓灰飛煙滅
  組卷：146引用：8難度：0.8

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• 4．下列有關文學常識的說法，不正確的一項是（　　）

  A．每首詞都有一個曲調名，叫詞牌。詞牌決定了這首詞的字數(shù)、句數(shù)和平仄、聲韻，而詞的標題則概括詞的主要內容。

  B．詞的結構一般分片或闋，不分片的為單調，分兩片的為雙調，分三片的稱三疊。依其字數(shù)的多少，一般又有“小令”“中調”“長調”之分，其中90字以內為小令。

  C．宋詞是中國古代文學史上一顆光彩奪目的巨鉆。它與唐詩爭奇，與元曲斗妍，標志著宋代文學的最高成就。

  D．宋詞基本分為婉約派和豪放派兩大類。婉約派的代表人物有柳永、李清照等，豪放派的代表人物有蘇軾、辛棄疾等。
  組卷：12引用：4難度：0.7

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• 5．下列語句中，加點詞的意思和現(xiàn)代漢語不相同的一項是（　?。?/h2>

  A．雁過也，正傷心，卻是舊時相識

  B．獨自怎生得黑

  C．斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住

  D．贏得倉皇北顧
  組卷：34引用：5難度：0.8

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三、高考點兵

• 16．閱讀下面這首唐詩，完成各題。
  白下驛餞唐少府
  王勃
  下驛窮交日，昌亭旅食年。
  相知何用早？懷抱即依然。
  浦樓低晚照，鄉(xiāng)路隔風煙。
  去去如何道？長安在日邊。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

   

  
  A.這首詩系餞行之作，送別的對象為唐少府，是詩人早年的知心好友。
  B.詩人與唐少府都曾有過潦倒不得志的經歷，這也是他們友誼的基礎。
  C.頸聯(lián)中的“低”“隔”，使得餞別場景的描寫有了高低遠近的層次感。
  D.頷聯(lián)和尾聯(lián)中的問句，使語氣起伏，也增添了詩作的豪邁昂揚氣概。
  （2）本詩與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作，但詩人排遣離愁的方法有所不同。請結合內容簡要分析。
  組卷：478引用：8難度：0.5

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• 17．古代詩歌閱讀
  閱讀下面這首唐詩，完成問題。
  巨魚縱大壑^①
  錢起
  巨魚縱大壑，遂性似乘時。
  奮躍風生鬣，騰凌浪鼓鰭。
  龍攄^②回地軸，鯤化想天池。
  方快吞舟意，尤殊在藻嬉。
  傾危嗟幕燕^③，隱晦誚泥龜^④。
  喻士逢明主，才猷得所施。[注]①本詩是錢起為應試而作。②龍攄：指龍飛騰上天③幕燕：筑巢在帷幕上的燕子，比喻處境極安全。④泥龜：出自《莊子》，“吾將曳尾于涂中”。
  （1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是

   

  
  A．巨魚遨游于大壑與天空，其勢如同飛騰的龍，又像莊子《逍遙游》中的鯤鵬。
  B．巨魚不被理解，暫且偷安的燕子嗟嘆它的危險，曳尾泥涂的龜譏諷它的不遇。
  C．詩歌極盡想象，夸張之能事以營造宏大雄渾的意境，表現(xiàn)出剛健豪邁的詩風。
  D．最后兩句點明巨魚騰躍蘊含的意義，“逢明主”與前面的“乘時”遙相呼應。
  （2）全詩描繪了巨魚怎樣的形象？寄托了詩人怎樣的思想情感？
  組卷：20引用：6難度：0.5

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