2023-2024學(xué)年江蘇省徐州市經(jīng)開區(qū)四年級(jí)（上）期中科學(xué)試卷
發(fā)布：2024/10/10 16:0:2
一、判斷題（每題1分，共10分）
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1．宇航員在太空工作時(shí)，需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通，這是因?yàn)槁曇粼谡婵罩惺遣荒軅鞑サ摹?
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：11引用：3難度：0.5 -
2．手指在一根琴弦上移動(dòng)，使弦振動(dòng)的部分越來越長(zhǎng)，音高的變化是越來越高。
（判斷對(duì)錯(cuò)）?組卷：1引用：1難度：0.6 -
3．吸氣時(shí)肚子（腹部）會(huì)變大，呼氣時(shí)肚子（腹部）會(huì)變小。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：3引用：2難度：0.7 -
4．好聽的聲音在任何時(shí)候都不是噪音。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：8引用：6難度：0.4 -
5．聲音的強(qiáng)弱可以用音高來描述。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：3引用：3難度：0.4 -
6．人的耳朵里有鼓膜，鼓膜很薄，有彈性，即使是輕微的聲音，它都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。
（判斷對(duì)錯(cuò)）?組卷：5引用：1難度：0.4 -
7．在做聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)幅度的關(guān)系對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，要用不同的音叉使用不同的力量敲。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：8引用：4難度：0.3 -
8．氧氣是維持生命所必需的物質(zhì)，二氧化碳對(duì)生命沒有意義。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：2引用：5難度：0.7 -
9．不愛運(yùn)動(dòng)的人比愛運(yùn)動(dòng)的人的肺活量大。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：22引用：3難度：0.6 -
10．試管中的水在不裝滿的情況下，裝的水越多，用嘴對(duì)著試管吹，產(chǎn)生的聲音越低。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：8引用：3難度：0.3
二、選擇題（每題2分，共50分）
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11．人的喉嚨里有一個(gè)能發(fā)出聲音、控制聲音的器官是（ ?。?/h2>
組卷：25引用：4難度：0.3 -
12．把手放在耳后并朝著聲音發(fā)出的方向，我們聽到的聲音會(huì)（ ?。纱?，我們可以知道耳郭的作用是收集聲波。
組卷：7引用：4難度：0.7 -
13．用簡(jiǎn)易肺活量測(cè)量袋測(cè)量肺活量的過程中，下列做法錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：19引用：6難度：0.7
三、綜合題（每空2分，共40分）
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39．科學(xué)課后，小明自制了一個(gè)排簫（如圖），依次吹排簫管會(huì)發(fā)出高低不同的聲音。
（1）根據(jù)上面的現(xiàn)象，你可以提出哪一個(gè)問題米研究聲音高低的變化？。
A.聲音的高低與管子的粗細(xì)有什么關(guān)系
B.管子的長(zhǎng)短會(huì)影響排簫聲音的高低嗎
C.如果不往管子里吹氣，排簫會(huì)發(fā)出聲音嗎
（2）小明想讓其中一根管子發(fā)出更高的聲音，他可以
A.換一根更長(zhǎng)的管子
B.換一根更粗的管子
C.將這根管子剪短一點(diǎn)
（3 ）小明對(duì)著其中一根管子吹奏，先輕輕吹奏，然后用力吹奏，比較兩次聲音的強(qiáng)弱。
A.用力吹奏聲音更強(qiáng)
B.輕輕吹奏聲音更強(qiáng)
C.兩次聲音強(qiáng)弱相同
（4）小明在吹奏時(shí)，整個(gè)教室都能聽到吹奏的聲音，說明聲音可以在中傳播。
（5）制作一個(gè)能吹出高低不同聲音的排簫，下列不能選擇的材料是。
A.塑料長(zhǎng)吸管
B.空心小鋼管
C.實(shí)心小木棒組卷：11引用：3難度：0.3 -
40．“聲音”探索小組愛觀察、記錄、分析聲音現(xiàn)象。請(qǐng)回答下列問題。
（1）如圖1所示，敲打音叉并靠近一個(gè)靜止懸掛的乒乓球，會(huì)看到（ 填選項(xiàng)）。這說明發(fā)出聲音的音叉在振動(dòng)。
A.乒乓球靜止不動(dòng)
B.乒乓球上下跳動(dòng)
C.乒乓球來回?cái)[動(dòng)
（2）在課上，我們也用氣球皮.塑料杯和橡皮筋制作一個(gè)“鼓膜模型”（如圖2），并在氣球皮上放少量碎紙屑，來觀察比較“鼓膜”的振動(dòng)。其中模擬鼓膜的物體是。如果氣球皮破了，敲擊后的音叉靠近氣球皮后，碎紙屑（填“會(huì)”或“不會(huì)”）跳動(dòng)。組卷：22引用：3難度：0.4