魯科五四新版八年級(jí)上冊(cè)《第2章 聲現(xiàn)象》2023年單元測(cè)試卷（一）

一、選擇題

• 1．如圖所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是（　?。?/h2>

  A． 吹著的哨子	B．  真空罩中響鈴的鬧鐘
  C． 關(guān)閉的收音機(jī)	D．   敲擊的水瓶琴
  組卷：660引用：10難度：0.9

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• 2．除夕夜，熱鬧的春節(jié)文娛晚會(huì)進(jìn)行到午夜時(shí)，大家都會(huì)等待新年的第一聲鐘響，在人們敲響大鐘后，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，雖然停止了對(duì)大鐘的撞擊，大鐘仍“余音不止”。其原因是（　?。?/h2>

  A．一定是大鐘的回聲

  B．有余音，說(shuō)明大鐘仍在振動(dòng)

  C．是人的聽(tīng)覺(jué)延長(zhǎng)了時(shí)間

  D．大鐘雖已停止振動(dòng)，但空氣仍在振動(dòng)
  組卷：801引用：17難度：0.9

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• 3．如果“聲音在空氣中的傳播的速度變?yōu)?米/秒，則我們周?chē)氖澜鐣?huì)有什么變化？”關(guān)于這一問(wèn)題的討論，一位學(xué)生提出了下列四個(gè)有關(guān)的場(chǎng)景，請(qǐng)你判斷不正確的是（　　）

  A．汽車(chē)的喇叭不能再起到原來(lái)的作用

  B．樂(lè)隊(duì)在會(huì)場(chǎng)內(nèi)的演奏將變得很混亂

  C．教室內(nèi)學(xué)生能更清楚地聽(tīng)到教師的講課聲

  D．我們聽(tīng)到萬(wàn)米高空傳來(lái)的客機(jī)聲時(shí)，卻不能看到該飛機(jī)
  組卷：59引用：4難度：0.9

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• 4．體育課上，體育老師發(fā)出的口令，近處的學(xué)生聽(tīng)到了，而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)清楚，其原因是（　　）

  A．老師的聲音振動(dòng)慢

  B．老師的聲音音色不好

  C．遠(yuǎn)處學(xué)生聽(tīng)到的聲音響度小

  D．遠(yuǎn)處學(xué)生聽(tīng)到的聲音振動(dòng)幅度大
  組卷：1208引用：20難度：0.9

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• 5．如圖所示是小華家懸掛的風(fēng)鈴，一觸碰就會(huì)發(fā)出聲音。為此，他對(duì)風(fēng)鈴的發(fā)聲進(jìn)行研究。他取下四根粗細(xì)相同、長(zhǎng)度不同的風(fēng)鈴金屬管，并由長(zhǎng)到短依次懸掛起來(lái)。用錘子分別敲擊四根金屬管，它們發(fā)出的聲音（　?。?/h2>

  A．均是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的

  B．響度一定相同

  C．音調(diào)相同

  D．音調(diào)最低的是最長(zhǎng)的金屬管
  組卷：1148引用：7難度：0.5

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• 6．為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為不能夠完成探究目的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：91引用：5難度：0.7

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• 7．在房間里講話聽(tīng)不到回聲的原因是（　?。?/h2>

  A．房間里不能產(chǎn)生回聲

  B．墻壁反射的回聲從門(mén)口跑掉了

  C．回聲太小，人耳不容易聽(tīng)到

  D．房間太小，回聲與原聲混在一起了
  組卷：3532引用：11難度：0.3

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• 8．下列聲現(xiàn)象中能說(shuō)明聲音傳遞能量的是（　?。?/h2>

  A．	B．
  C．	D．
  組卷：28引用：6難度：0.8

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• 9．現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，次聲波可作為軍事武器，這是因?yàn)榇温暡ê腿梭w器官固有頻率相近，會(huì)引起器官共振，導(dǎo)致器官變形、移位、甚至破裂。這主要利用了次聲波的下列哪種特點(diǎn)（　?。?/h2>

  A．在空氣中傳播速度快	B．能傳遞信息
  C．音調(diào)低	D．能傳遞能量
  組卷：53引用：3難度：0.9

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五、解答題

• 27．小華同學(xué)自制了如圖所示的樂(lè)器。木板上A、B、C、D是四個(gè)凸起的位置，橡皮筋跨過(guò)凸起，固定在木板的兩端。演奏時(shí)，右手撥動(dòng)橡皮筋，左手分別按住A、B、C、D處，便能聽(tīng)到美妙的樂(lè)音。
  
  （1）自制樂(lè)器發(fā)出聲音的響度控制方法是

  ，音調(diào)控制方法是

  。
  （2）自制樂(lè)器屬于

  （選填“管樂(lè)器”“弦樂(lè)器”或“打擊樂(lè)器”），其音色是由

  決定的。
  組卷：136引用：11難度：0.6

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• 28．如圖所示是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置：
  （1）如圖甲所示，當(dāng)用橡皮錘敲擊音叉時(shí)，既能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到乒乓球彈起一個(gè)較小的幅度，此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明了

  。
  （2）實(shí)驗(yàn)中若加大敲擊音叉的力度，聽(tīng)到音叉發(fā)聲的響度更大，由此可初步得出的結(jié)論是：聲音的響度隨

  的增大而增大。
  （3）如圖乙所示，用小錘敲擊右邊音叉，左邊音叉也發(fā)聲，乒乓球彈起，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能說(shuō)明

  （多選）
  A．聲音的音調(diào)與振動(dòng)頻率有關(guān)     B．聲波可以在空氣中傳播
  C．聲波能傳遞能量               D．聲音在固體中傳播速度比氣體中快
  （4）假設(shè)宇航員在月球上做乙實(shí)驗(yàn)，則左邊音叉邊乒乓球會(huì)不會(huì)彈起？原因是什么？
  
  組卷：271引用：3難度：0.4

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