2017-2018學(xué)年北京市育英學(xué)校高二（上）期中語文試卷

一、文言知識。共7小題，每小題3分，共21分。

• 1．“安”意義相同的一組是（　?。?/h2>

  A．風(fēng)雨不動安如山          何故置某于安閑之地

  B．然后得一安寢            則宜撫安，與結(jié)盟好

  C．衣食所安，弗敢專也      既來之，則安之

  D．將軍迎操，欲安所歸乎    千古英雄，而今安哉哉
  組卷：6引用：3難度：0.8

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• 2．與“短兵相接”的“兵”意義相同的一項是（　?。?/h2>

  A．趙亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動

  B．左右欲兵之，王止

  C．?dāng)啬緸?bdo class="mathjye-underpoint">兵，揭竿為旗

  D．故上兵伐謀，其次伐交
  組卷：7引用：4難度：0.7

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• 3．與“趙王豈以一壁之故欺秦邪？”中的“以”意義用法相同的一項是（　?。?/h2>

  A．古人……以其求思之深而無不在也。

  B．秦亦不以城予趙。

  C．夫夷以近，則游者眾。

  D．得魚腹中書，固以怪之矣。
  組卷：2引用：1難度：0.9

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• 4．下列句中的“因”意義用法相同的一項是（　?。?/h2>

  A．不如因而厚遇之                            君因我降

  B．因求假暫歸                                   時政事漸損，權(quán)移于下，衡因上疏陳事

  C．或因寄所托，放浪形骸之外            因謂武曰

  D．因賓客至藺相如門謝罪                  欲因此時降武
  組卷：3引用：1難度：0.9

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三、默寫。每空1分，共10分。

• 11．默寫。
  （1）關(guān)漢卿在《竇娥冤》中借竇娥之口直指現(xiàn)實善惡錯位“

   

  ，

   

  ”與應(yīng)有的天道公理形成鮮明對比。
  （2）成語“滄海一粟”由蘇軾《赤壁賦》中的“

   

  ，

   

  ”演化而來。
  （3）《念奴嬌?赤壁懷古》中，“

   

  ，談笑間，

   

  。”幾句，刻畫出了周瑜的儒將風(fēng)度和運籌帷幄的形象。
  （4）《定風(fēng)波》下闋中，描寫雨過天晴的句子是，

   

  ，微冷，山頭斜照卻相迎。
  （5）《聲聲慢》下闋中使用傳統(tǒng)意象抒發(fā)感情的句子：

   

  ，到黃昏、點點滴滴。
  （6）辛棄疾借歷史影射現(xiàn)實，說南宋的失敗，金人的南侵，國家的恥辱隨著時光的流逝，而漸漸被人們淡忘了的句子是：可堪回首，

   

  ，

   

  。
  組卷：5引用：1難度：0.9

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四、校園文化元素試題。（10分）

• 12．學(xué)校白玉蘭廣場（籃球場）西側(cè)有一排七葉樹，深秋之后，它們也絢爛多姿，進入到最佳觀賞期。不知你可曾留意，其中緊挨著的三棵樹風(fēng)姿各異，一顆紅火熱烈，一棵蔥綠盎然，一顆黃綠斑駁。同樣的水土、日照與關(guān)愛，它們此刻呈現(xiàn)的秋色竟然如此不同！
        對此，你產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想和思考？想寫一段文字，要求明確觀點，理由充分，條理清晰，不少于150字。
  組卷：0引用：1難度：0.7

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