2021年天津市紅橋區(qū)中考歷史結(jié)課試卷

一、選擇題（共23小題，每小題2分，滿分46分）

• 1．古埃及文明的象征是（　　）

  A．金字塔	B．象形文字
  C．木乃伊	D．《漢謨拉比法典》
  組卷：114引用：2難度：0.5

  解析

• 2．亞歷山大的東征，從西方到東方，從希臘到印度，建立了一個空前龐大的帝國。直到今天，他的名字還被很多人傳頌，這是因為東征和帝國的建立（　　）

  A．使羅馬帝國進入黃金時期

  B．削弱了東西方之間的經(jīng)濟聯(lián)系

  C．給東方人民帶來巨大災(zāi)難

  D．促進了東西方文化的大交匯
  組卷：158引用：138難度：0.7

  解析

• 3．下列作品屬于莎士比亞的是（　　）

  A．《神曲》	B．《最后的晚餐》
  C．《蒙娜麗莎》	D．《羅米歐與朱麗葉》
  組卷：2引用：3難度：0.9

  解析

• 4．標志著英國資產(chǎn)階級革命結(jié)束的事件是（　?。?/h2>

  A．“光榮革命”

  B．英國成立資產(chǎn)階級共和國

  C．克倫威爾就任“護國主”

  D．頒布《大憲章》
  組卷：17引用：1難度：0.4

  解析

• 5．如圖反映了美國1787年憲法對國家權(quán)力實行（　　）
  

  A．總統(tǒng)獨裁

  B．君主立憲

  C．三權(quán)分立

  D．專制集權(quán)
  組卷：22引用：16難度：0.7

  解析

• 6．根據(jù)如圖的信息判斷，這位歷史人物應(yīng)該是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/201906/75/56fe5408.png" style="vertical-align:middle" />

  A．克倫威爾

  B．羅伯斯庇爾

  C．拿破侖

  D．華盛頓
  組卷：8引用：2難度：0.7

  解析

• 7．世界近代史是資產(chǎn)階級產(chǎn)生和發(fā)展的歷史，17-19世紀的社會主流是資本主義制度逐漸代替封建制度。期間英、法、美三國資產(chǎn)階級革命的共同點是（　?。?/h2>

  A．都促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展

  B．建立了資產(chǎn)階級的君主立憲制

  C．為限制王權(quán)，制定了本國憲法

  D．進行了反對外國干涉的革命戰(zhàn)爭
  組卷：24引用：6難度：0.7

  解析

• 8．工業(yè)革命極大地提高了社會生產(chǎn)力的水平。到19世紀中期，成為世界上第一個工業(yè)國家的是（　　）

  A．法國

  B．美國

  C．德國

  D．英國
  組卷：150引用：18難度：0.7

  解析

二、解答題（共3小題，滿分54分）

• 25．閱讀材料，回答問題。
  材料一 美國記者弗里德曼在《地球是平的》一書中提出全球化有三個版本的觀點：1492年到1800年，全球化處于1.0版本，全球化的主要動力是國家。1800年左右一直持續(xù)到2000年，是全球化2.0版本，推動全球化的主要動力是公司。2000年后，光纖、互聯(lián)網(wǎng)運用，全球化更新為3.0版本，推動全球化的因素是個人。3.0版本將這個世界的競爭場夷為平地，為個人在全球范圍內(nèi)的合作與競爭提供機會。
   （1）認真閱讀材料一，回答以下問題，開啟“全球化1.0版本”的歷史事件是什么？為什么說它開啟了“全球化”？“全球化更新為3.0版本”時，人類社會已處于什么時代？
  材料二 如圖所示
  
   （2）20世紀八九十年代以來，世界局勢趨于緩和，一些國際貿(mào)易組織的建立也推動了世界經(jīng)濟全球化的發(fā)展。材料二 所示圖片為某國際貿(mào)易組織位于日內(nèi)瓦的總部大廈，請寫出該組織的名稱及成立時間。
  材料三“各國應(yīng)攜起手來，總結(jié)歷史經(jīng)驗與教訓(xùn)，加強協(xié)調(diào)、完善治理，推動開放、包容、普惠、平衡、共贏的新型經(jīng)濟全球化?！?br />——《新時代的中國與世界》白皮書（3）依據(jù)材料三，歸納總結(jié)出“新型經(jīng)濟全球化”的特點。
  組卷：1引用：1難度：0.3

  解析

• 26．閱讀材料，回答問題。
  材料一 ……日本面臨著內(nèi)外交困的嚴峻形勢。武士、商人、資本家、新興地主等組成倒幕派，推翻了幕府統(tǒng)治。不久，天皇推行了一系列改革措施，最終使日本成為亞洲第一個擺脫西方侵略、走上獨立發(fā)展道路的國家。
  （1）面對材料一提到的“內(nèi)外交困”的嚴峻形勢，日本進行了哪場改革？材料一中的哪句話闡述了這次改革對日本產(chǎn)生的影響，請用“橫線”在材料中標注出來。
  材料二 日本有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征。在國弱時，他們默默拿來先進才智，然后悄悄地在作坊里加班加點消化，乃至超越。一旦確信自己超越了別國，便會出其不意地“創(chuàng)造神話”。
  （2）材料二中提出了“日本有‘眼觀八方’的特征，在國弱時，拿來先進才智進行消化”的觀點。日本古代史上的哪一歷史事件能佐證這一觀點？并說明理由。
  材料三 日本民族這種學(xué)習(xí)西方又不照搬西方、學(xué)習(xí)西方又超越西方的精神，是日本迅速富強的精神動力。
   （3）閱讀上述三則材料，你認為在借鑒外來文明時，我們應(yīng)當怎樣做？
  組卷：1引用：1難度：0.2

  解析