新人教版九年級上冊《第2章 我們周圍的空氣》2021年單元測試卷（29）

一、選擇題

• 1．下列物質不屬于空氣污染物的是（　?。?/h2>

  A．二氧化硫	B．一氧化碳
  C．氮氣	D．可吸入顆粒物
  組卷：1499引用：77難度：0.9

  解析

• 2．空氣是人類生產活動的重要資源，空氣中能支持燃燒和供給呼吸的氣體是（　?。?/h2>

  A．氮氣

  B．氧氣

  C．稀有氣體

  D．二氧化碳
  組卷：470引用：21難度：0.9

  解析

• 3．下列各組物質中，都屬于純凈物的是（　?。?/h2>

  A．加碘食鹽；腦白金	B．大理石；雞蛋殼
  C．礦泉水；冰水混合物	D．氧氣；二氧化碳
  組卷：4引用：1難度：0.8

  解析

• 4．下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．綠色化學的核心是污染以后一定要治理

  B．空氣質量日報中污染指數(shù)越低表示空氣質量越好

  C．稀有氣體是一種純凈物

  D．對著一塊干冷的玻璃片吹氣，玻璃片上有水霧出現(xiàn)可證明空氣中含有水蒸氣
  組卷：1引用：1難度：0.8

  解析

• 5．空氣是生命賴以存在的物質基礎，也是人類生產活動的重要資源，下列有關空氣的說法正確的是（　?。?/h2>

  A．空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑，可作食品保護氣

  B．空氣主要是由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質量約占空氣質量的 1 5

  C．空氣中的二氧化碳含量升高會造成溫室效應，所以它是一種空氣污染物

  D．空氣中的稀有氣體化學性質很穩(wěn)定，所以常用于制造多種用途的電光源
  組卷：40引用：1難度：0.8

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三、實驗與探究

• 15．小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作催化劑，于是他對氧化銅產生了探究興趣。
  【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
  【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）。
  

  實驗序號	KClO3質量	其他物質質量	待測數(shù)據(jù)
  ①	1.2g	/
  ②	1.2g	CuO   0.5g
  ③	1.2g	MnO2  0.5g

  （1）上述實驗應測量的“待測數(shù)據(jù)”是

   

  。
  （2）若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更

   

  （填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
  （3）將實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若衡量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，

   

  。（簡述操作和現(xiàn)象）
  【預期結論】氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑。
  【評價設計】你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是

   

  。
  組卷：131引用：28難度：0.5

  解析

• 16．某課外活動小組用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取干燥、較純凈的氧氣。實驗步驟如下：
  
  ①檢查裝置的氣密性，氣密性良好；
  ②先在試管中放入MnO₂，再放入略多于計算量的KClO₃；
  ③連接好實驗裝置；
  ④加熱；
  ⑤收集氣體；
  ⑥適當?shù)臅r間后，停止加熱，拆卸裝置。
  回答下列問題：
  （1）添加KClO₃粉末時可以使用

   

  ，裝置A中的試劑為

   

  。
  （2）實驗室還可以利用此裝置加熱KMnO₄來制取氧氣，通常在試管口會塞一團棉花，其目的是

   

  。
  （3）方框B中最好選用圖2裝置中的

   

  （填字母序號）。
  （4）實驗中最好在A瓶中觀察到何種現(xiàn)象時開始收集氣體

   

  ，其原因是

   

  。
  （5）該小組查閱資料發(fā)現(xiàn)：空氣是一種寶貴的資源，故工業(yè)上制取大量的氧氣通常采用

   

  法，其原理是

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析