2020-2021學年湖南省郴州市北湖區(qū)明星學校高三（上）第一次模擬語文試卷

一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        我對大學教育和職業(yè)的關系有四點看法。第一，我認為大學就業(yè)難，確實暴露了大學專業(yè)課程設置、教學內容比較陳舊，不能適應社會經濟科技發(fā)展的新要求，造成了大學生知識結構的缺陷和不足。因此我認為，大學應該進行教學內容、課程設置上的更新調整。這是大學教育改革必須有的一個內容。
        第二，我們要具體分析一下，大學生不能適應現在社會發(fā)展，我覺得一個很重要的原因是精神素質的問題。我仔細注意了一下現在很多就業(yè)單位對現在大學生的批評，我覺得你們應該聽一聽。他們的批評主要認為現在的大學生，一個是獨立自主能力比較差，一個是缺少團隊精神，不善于和他人合作，還有知識面太狹窄，再一個獨立思考創(chuàng)新能力不足。這些問題，其實都是精神素質問題，是應試教育的后果。所以正是因為這樣，大學教育應該補這個課。
        第三個問題，我們對就業(yè)問題的看法，應該有一個長遠的眼光。怎么講呢？我們常說未來社會是一個知識社會、信息社會，這個社會就是每一個職業(yè)變化很快，很少有固定一個職業(yè)的人，因為隨著社會科學技術知識的發(fā)展，不斷有一些新的專業(yè)、新的課題、新的職業(yè)出現。這使得每個人必須不斷變換自己的職業(yè)、自己的社會角色，這是現代信息社會的一個很大的特點。
  那么，現代社會對人才的要求是什么呢？它要求兩種能力，一是應變能力，一是創(chuàng)新能力。兩種能力都要強，這是新的人才觀，是未來社會發(fā)展的要求。未來社會的競爭，是一個素質的競爭、學養(yǎng)的競爭、創(chuàng)新能力和應變能力的競爭。因此僅從職業(yè)的角度來考慮，也應該為自己設計一個全面規(guī)劃。
  在我看來，大學里，除了我剛才說的要有現代公民所具有的一些精神層面的東西外，至少還應該具備三大能力：
        第一，終身學習的能力，這里包括中外語言的聽說讀寫能力，還有利用文獻、工具書等能力。
        第二，研究能力，發(fā)現問題、提出問題、解決問題的能力，思考實驗計算的基本方法和能力。
        第三，思維能力，具有開闊性、廣泛性、創(chuàng)造性、批判性和想象力的思維能力。具備了這三大能力，以后就可以不斷地變換角色，你的適應能力和創(chuàng)新能力就強了，這才是未來社會所需要的人才。如果只一味追求眼下的市場需求，把自己的視野、知識面、能力訓練弄得非常狹窄，那么即使取得了一時之效，可能找到了一個工作，但是由于底氣不足，在持久技能競爭中遲早會被淘汰的。
  （摘編自錢理群《尋找“北大精神”》）
  材料二：
        我在《獨立評論》（第七號）上發(fā)表了一篇“贈與今年的大學畢業(yè)生”，在那篇文字里我曾說，我要根據我個人的經驗，贈送三個防身的藥方給那些大學畢業(yè)生：
        第一個方子是：“總得時時尋一個兩個值得研究的問題?！币粋€青年人離開了做學問的環(huán)境，若沒有一個兩個值得解答的疑難問題在腦子里打旋，就很難保持學生時代的追求知識的熱心?！翱墒?，如果你有了一個真有趣的問題，天天逗你去想他，天天引誘你去解決他，天天對你挑釁地笑，你無可奈何他——這時候，你如同戀愛一個女子發(fā)了瘋一樣的，沒有書，你自會變賣家私去買書；沒有儀器，你自會典押衣服去置辦儀器；沒有師友，你自會不遠千里去尋師訪友?！睕]有問題可以研究的人，關在圖書館里也不會用書，鎖在試驗室里也不會研究。
        第二個方子是：“總得多發(fā)展一點業(yè)余的興趣?！碑厴I(yè)生尋得的職業(yè)未必適合他所學的；或者是他所學的，而未必真是他所心喜的。最好的救濟是多發(fā)展他的職業(yè)以外的正當興趣和活動。一個人的前程往往全看他怎樣用他的閑暇時間。他在業(yè)余時間做的事業(yè)往往比他的職業(yè)還更重要。英國哲人彌兒（J.S.Mill）的職業(yè)是東印度公司的秘書，但他的業(yè)余工作使他在哲學上，經濟學上，政治思想上都有很重要的貢獻。乾隆年間杭州魏之繡在一個當鋪里做了二十年的伙計，“晝營所職，至夜篝燈讀書”，后來成為一個有名的詩人與畫家（有柳州遺稿，嶺云集）。
        第三個方子是：“總得有一點信心?！蔽覀儜撔叛觯航袢諊颐褡宓氖《加捎谶^去的不努力；我們今日的努力必定有將來的大收成。一粒一粒的種，必有滿倉滿屋的收。成功不必在我，而功力必然不會白費。
        這是我對兩年前的大學畢業(yè)生說的話，今年又到各大學辦畢業(yè)的時候了。前兩天我在北平參加了兩個大學的畢業(yè)典禮，我心里要說的話，想來想去，還只是這三句話：要尋問題，要培養(yǎng)業(yè)余興趣，要有信心。
        后來有一個大學畢業(yè)生寫信來說：“胡先生，你錯了。我們畢業(yè)之后，就失業(yè)了！吃飯的問題不能解決，那能談到研究的問題？職業(yè)找不到，那能談到業(yè)余？求了十幾年的學，到頭來不能糊自己一張嘴，如何能有信心？所以你的三個藥方都沒有用處！”
        于是，我要貢獻第四個方子：“你得先自己反?。翰豢蓪Ｘ焸鋭e人，更不必責備社會?！蹦銘约合胂耄簽槭裁赐瑯右粡埼膽{，別人拿了有效，你拿了就無效呢？還是僅僅因為別人有門路有援助而你沒有呢？還是因為別人學到了本事而你沒學到呢？為什么同叫做“大學”，他校的文憑有價值，而你的母校的文憑不值錢呢？還是因為你的母校的名譽被你和你的同學鬧得毀壞了呢？
  “畢了業(yè)就失業(yè)”的人們怎樣才可以救援自己呢？沒有別的法子，只有格外努力自己多學一點可靠的本事。只有責己是生路，因為只有自己的努力最靠得住。
  （摘編自胡適《贈與今年的大學畢業(yè)生》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．錢理群先生說，大學專業(yè)課程設置、教學內容等已經不能適應社會經濟科技發(fā)展的新要求，需要有所改革，進行更新和調整。
  B．應試教育的后果是使現在大學生獨立自主能力、團隊精神、合作精神及獨立思考創(chuàng)新能力不足，使他們嚴重不適應社會的發(fā)展而遭到社會的排斥。
  C．隨著社會科學技術知識的發(fā)展，會不斷涌現出一些新的專業(yè)、新的課題、新的職業(yè)，這使得每個大學生要隨時準備變換自己的職業(yè)和社會角色。
  D．在現代信息社會，競爭力空前，一個人既要有較強的應變能力，又要有較強的創(chuàng)新能力，只有這樣才能適應未來社會發(fā)展的要求。
  （2）根據材料內容，下列說法正確的一項是

   

  
  A．青年人做學問，只要置身于做學問的環(huán)境，且頭腦里有值得研究的疑難問題，就會保持追求知識的熱心。
  B．畢業(yè)生尋求職業(yè)的同時，還要發(fā)展職業(yè)外的正當興趣，利用好閑暇時間，因為有時業(yè)余事業(yè)比本職重要。
  C．一個國家民族的失敗都是由于過去人的不努力，所以為了將來，我們必須要有所作為，雖然有時功力也會白費。
  D．某大學生對胡適提出的“要尋找問題，要培養(yǎng)業(yè)余興趣，要有信心”三個方子表示質疑，他認為吃飯的問題最要緊。
  （3）結合材料內容，下列選項中最符合“現代社會人才”觀點的一項是

   

  
  A．學好大學現有專業(yè)課程，提高精神修養(yǎng)，才能適應當今工作，成為現代人才，從而解決就業(yè)難的問題。
  B．杭州魏之繡“晝營所職，至夜篝燈讀書”的例子，證明現代人才應該有愛好，并且有持之以恒的精神。
  C．未來社會發(fā)展，不僅考驗一個人的素質和學養(yǎng)，還有應變能力和創(chuàng)新能力，其中創(chuàng)新才是核心競爭力。
  D．努力讓自己多學一點可靠的本事，遇到阻礙，反求諸己，強大自身，才能不讓大學生“畢了業(yè)就失業(yè)”。
  （4）請結合文本簡要分析材料一論證的“深刻性”。
  （5）在錢理群先生看來，大學教育和職業(yè)之間是怎樣的關系，請結合材料，談談你對此的理解。
  組卷：26難度：0.1

  解析

（二）現代文閱讀II（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面作品，完成各題。
  管城筆坊
        古城書畫界人，沒有不知道“管城筆坊”的。一條僻靜的街上，一個很小的門臉，一截短短的柜臺，柜臺上放著一長溜插滿毛筆的竹筆筒。筆坊的主人總是不見，有顧客來了，喊一聲：“有人嗎？”
        聲音未逝，正在內間忙著做筆的主人，來不及解去圍腰，就笑吟吟地走出來了。
        這就是管城，六十歲剛過，一頭白發(fā)，瘦精精的。掌柜、伙計、筆匠，都是他一個人。老婆和兩個兒子在離城幾十里外的青山橋鄉(xiāng)下，種田、種果樹、種大棚蔬菜，日子過得很豐足。
        管城世代雖居鄉(xiāng)下，主要精力卻是做毛筆，技藝是祖?zhèn)飨聛淼?。他姓管名城，一般人不知道“管城”二字其實就是毛筆的代稱，《史記》里說：“蒙（恬）將軍拔中山之毫^【1】，始皇封于管城，世遂有名?！倍昵?，管城毅然從老家來到古城，開了這個筆坊，專制專賣各種不同型號的羊毫、狼毫、兼毫筆。做一支筆，須經一百多道工序，純以手工操作，選料精，做工細，筆之四德“尖、齊、圓、健”無一不備。書畫家用起來得心應手，有如神助，而且價錢公道，因此管城筆坊名聲日著。名聲是名聲，卻并不怎么賺錢，但管城怡然自得。他本想讓兒子棄農來子承父業(yè)，年輕人卻不愿意，整天傻子似的做筆，累不說，錢還少，劃不來！老爺子又死心眼，每一道工序都不肯馬虎，動輒就是粗聲粗氣地教訓一番，誰受得了呢？管城只好獨打鼓獨劃船，一個人撐著筆坊，誰叫他愛的就是這一行呢！每日三頓飯，到街上小飯鋪去，利索；老伴半個月進城一次，為他洗衣、洗被，打掃里外衛(wèi)生。
        老伴勸他：“累了一輩子，回家過幾天舒坦日子吧。兒子、孫子整天圍在身邊轉，幾多快活?！?br />      管城說：“我離不開城里這些書家、畫家，我得留下來為他們做筆?！?br />      老伴嘆了口長氣：“你這是何苦呢？”“我喜歡。”
        管城在書畫界有很多朋友，他們都習慣用管城做的筆寫字畫畫。為了感謝管城，不時地給他送來書畫佳作以表謝意。夜深人靜時，管城會在燈下，一張一張地細看這些字畫，看著看著，忍不住就要打幾個哈哈。這日子，滋潤！
        古城書法家主席秋馳毫，在一個初秋的日子，忽然打電話來，中午請管城到府上小酌，并有事相求。
        管城捶了捶酸痛的腰，得意地一笑，秋馳毫有什么事相求呢？無非是請他做筆！他很喜歡這個四十歲剛出頭的書法家，自號墨云齋主，為人謙和，字確實寫得不錯。幼承庭訓，秋馳毫從五歲開始習字，遍臨碑帖，功夫很扎實，特別是草書，學的是懷素，兼及張旭、孫過庭，已有自己的面目，運筆于紙，如風雨驟至，颯然有聲，縱橫馳騖，充滿著一種別有的韻味！
        近午時，管城關了鋪面，換了干凈衣衫，坐公交車去了城南的秋府。
        小院里花木扶疏，清涼可人。秋馳毫一直迎到院門口，然后，引著管城進了書房。秋夫人端上茶來，說：“管先生，你們談，我去廚房了?！?br />“管先生，再過一個多月，我應邀要去法國巴黎辦一個草書展覽，還得現場表演。我想請你制兩支羊狼毫長穎提筆，不知可否？”
  “當然可以?！薄坝辛四愕墓P，我就心里有底了?！薄斑^獎。過獎?！薄白髌范家蜒b裱好了，請你過過目，提提意見?！薄安桓耶?。我是外行，秋先生抬舉我了。”秋馳毫從柜子里抱出一大捆卷軸，然后一張一張地展開。
        管城凝神細看，看布局，看行氣，看筆劃，看墨色，卻一直抿著嘴，不作聲。
  “管先生，如何？”“不……錯。這五十幅大作，不知秋先生寫了多長時間？”“也就半個來月吧。”“呵……好?！?br />      管城覺得這些作品，往粗里說都達到了相當水平，再往細處看，卻露出浮躁之氣，是“趕”出來的，不似天然生成。
        秋馳毫說：“管先生好像沒把話說完。”
  “哪里哪里。我在想該怎么為先生做筆哩。我得關門回老家去一趟，入秋了，山羊毛好找，黃鼠狼則要請人去捕，選一條上等尾巴上的毛，然后平心靜氣在老家制做。筆桿我想用綠檀和紫檀，再刻上字?！?br />      秋馳毫向管城鞠了一躬，說：“你要說的話都說了，后學慚愧。管先生，內人大概已把酒菜備好了，今兒我們要好好喝幾杯。”
  “謝謝。”
        ……
        管城再次來到秋府，已是一個月后的一個晚上，下著疏疏密密的秋雨。
        秋馳毫殷勤地接過管城的傘，收好，放在客廳門邊。然后，請管城在古雅的八仙桌邊坐下來，親自沏上一杯龍井茶。
        管城從懷里掏出一個細長木匣，打開來，里面躺著兩支羊狼毫長穎提筆。
  “秋先生，請一試?！?br />      秋馳毫接過來，看了又看，感動地說：“先生之筆，何須一試，定是上品無疑。你關門歇業(yè)一月之久，就為制這兩支筆，而且靜居鄉(xiāng)間力避塵擾，精氣神全在這筆中了。請先生報個價吧，我全付！”
        管城搖了搖頭，說：“還是常價，每支百元，多一個子不取?！?br />“這怎么行呢？先生太虧了。”
  “你再說就生分了。我只愿先生此次出訪，載譽而歸。”
        秋馳毫突然目光一亮，說：“先生上次看拙字而不肯賜教，但從你的眼神里我卻明白了什么。你走后，我再看一遍，渾身冒汗啊，隨處可見急功近利之跡，便一把火燒了。致函東道主，容我推遲一年再出國門。先生專意做筆而不慕名利，是對我的最好教誨。”
        管城笑了，站起來大聲說：“秋先生，請撤下茶杯換上酒碗，我真的要討碗酒喝了！”
  （取材于聶鑫森的同名小說）注釋：【1】中山之毫：古代中山兔的毛，可用于制筆。相傳蒙恬曾取中山兔毛制作毛筆。
  （1）下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是

   

  
  

  A．而且價錢公道	公道：合理
  B．到街上小飯鋪去，利索	利索：方便省事
  C．已有自己的面目	面目：書寫風格
  D．秋馳毫殷勤地接過管城的傘	殷勤：巴結討好

  （2）下列對小說中人物的理解與分析，不正確的一項是

   

  
  A.管城名字的含義與他的職業(yè)相關，具有歷史淵源，頗具匠心。
  B.管城的兒子對管城經營筆坊并不理解，所以反對他經營筆坊。
  C.秋馳毫推遲參加書法展覽雖然有些出乎意料卻也在情理之中。
  D.小說中主要人物秋馳毫在書法界有一定影響力，且談吐文雅。
  （3）古代把有德行的人稱為“先生”，管城被稱為“先生”，請結合文章內容分析原因。
  （4）結合文章內容，分析結尾管城“討酒”這個情節(jié)的作用。
  組卷：37引用：4難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        中國核電的發(fā)展史印證了一句話：“核心技術靠化緣是要不來的，必須靠自力更生?！闭莆蘸诵募夹g，為什么“自己干”如此重要？①        。就像體育運動技能必須通過反復練習才能獲得，工業(yè)技術能力也必須通過不斷的技術實踐才能被掌握。
        這就解釋了一個現象：從美、法等發(fā)達國家引進核電站的發(fā)展中國家很多，為什么只有中國成功實現了消化吸收，甚至在一些方面還能青出于藍？不是因為“核電老師”們偏心，給中國多教了幾手，②        。“引進”并不會天然帶來“吸收”，就像有的國家只是引進了產品，不久之后就會陷入“引進、落后、再引進、再落后”的怪圈；有的國家真正引進了技術，實現“引進、消化、吸收、再創(chuàng)新”。二者的區(qū)別是本國是否堅持“自己干”，是否掌握了核心技術。國際創(chuàng)新學界用“吸收能力”這個概念來詮釋這種區(qū)別：（　　）。在核電發(fā)展上，③        ，最終決定了中國擁有超強的“吸收能力”。
  （1）下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是

   

  
  A.一個國家自主研發(fā)的水平，同時也決定了它消化和吸收外來技術的能力
  B.一個國家自主研發(fā)的水平，無疑也決定了它吸收和消化外來技術的水平
  C.一個國家消化和吸收外來技術的能力，同時也決定了它自主研發(fā)的水平
  D.一個國家吸收和消化外來技術的能力，無疑也決定了它自主研發(fā)的能力
  （2）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過20個字。
  組卷：1難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
  材料一：
        2015年7月31日，北京和張家口獲得2022年冬奧會舉辦權。過去5年，從會徽“冬夢”“飛躍”發(fā)布，到吉祥物“冰墩墩”“雪容融”問世，再到場館相繼交付使用，北京冬奧會的各項籌辦工作一直穩(wěn)步推進，交出高分答卷。尤其是在新冠疫情給世界帶來的巨大沖擊下，我國率先控制住國內疫情，實現了經濟復蘇，為北京冬奧會順利舉辦創(chuàng)造了有利條件，賽事各項籌備工作也得以繼續(xù)有序展開。
  材料二：
        北京冬奧會是我國重要歷史節(jié)點的重大標志性活動，是展現國家形象、促進國家發(fā)展、振奮民族精神的重要契機。
  --2021年1月習近平在視察北京冬奧會準備工作時的重要講話材料三：
        在疫情背景下，北京冬奧會作為“奧運新標桿”的意義彰顯無疑；同時也體現了人類團結一致對抗危機的精神。北京冬奧會將成為世界冰雪運動發(fā)展的里程碑。
  --國際奧委會主席巴赫      2021年2月4日，不僅是我國北方的小年，也是北京冬奧會開幕式倒計時一周年的日子。這天，國際奧委會向各國、各地區(qū)奧委會發(fā)出參與北京冬奧會的盛情邀請。而北京奧組委也向世界鄭重宣布，“兌現承諾，相約北京”。請以此為主題，以中國青年志愿者的名義向明年來參賽的運動員或外國觀眾寫一封歡迎信。
        要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：27引用：8難度：0.7

  解析