2022-2023學年新疆巴音郭楞州且末一中高二（下）期末政治試卷

一、單選題（每題2分，共80分）

• 1．夏天雨后，人們發(fā)現(xiàn)雨后的晴空會出現(xiàn)赤、橙，黃、綠、青、藍、紫的七色美麗彩虹，后來，在早晨的露珠里又看到了七色彩帶，在瀑布濺起的水花里、在船槳打起的浪花里，也能看到類似現(xiàn)象。這些場合有許多不同的情況，但有一點相同，就是陽光穿射過水珠。因此，陽光穿射過水珠可能是出現(xiàn)彩虹的原因。這里運用的是探求因果聯(lián)系方法中的（　?。?/h2>

  A．求同法

  B．求異法

  C．共變法

  D．剩余法
  組卷：58引用：15難度：0.5

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• 2．恩格斯說過：思維，如果它不做蠢事的話，只能把這樣一種意識的要素綜合為一個統(tǒng)一體，在這種意識的要素或它們的現(xiàn)實原型中，這個統(tǒng)一體以前就已經(jīng)存在了。如果我把鞋刷子綜合在哺乳動物的統(tǒng)一體中，那它決不會因此就長出乳腺來。這段話說明的主要觀點是（　?。?/h2>

  A．認識過程中的每一步，既是分析的結果，又是綜合的結果

  B．在分析與綜合的對立統(tǒng)一中，推動認識不斷由低級向高級發(fā)展

  C．辯證的綜合不是把各個部分簡單地相加，而是在了解各部分內(nèi)在聯(lián)系的基礎上把握事物的有機整體

  D．辯證的分析是揭示事物整體的基礎
  組卷：29引用：9難度：0.5

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• 3．由直線與圓相切時，圓心到切點的連線與該直線垂直，推出平面與球相切時，球心與切點的連線與該平面垂直。該推理運用的是（　　）

  A．歸納推理

  B．演繹推理

  C．類比推理

  D．特殊推理
  組卷：13引用：4難度：0.6

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• 4．某校學生圍繞交通堵塞這一問題開展探究活動，總結出如圖所示的交通堵塞的影響要素，并針對交通工具這一要素從轎車、公交車等多個角度進行思考，提出治理交通堵塞的一些具體辦法。學生在上述探究活動中運用的思維方法主要屬于（　　）
  

  A．歸納推理

  B．類比推理

  C．發(fā)散思維

  D．逆向思維
  組卷：63引用：19難度：0.7

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• 5．數(shù)學常常能折射出人生智慧。有人將“1.01³⁶⁵=37.8”和“1.02³⁶⁵=1377.4”這兩個等式解讀為：只比你努力一點的人，其實已經(jīng)甩你太遠。這蘊含的哲學道理是（　?。?/h2>

  A．質(zhì)變?yōu)樾碌牧孔冮_辟道路，在新質(zhì)的基礎上不斷發(fā)展

  B．在量變達到一定程度時，必須要抓住時機才能促成質(zhì)變

  C．沒有量的積累就不會有質(zhì)變的發(fā)生，必須重視量的積累

  D．要保持事物性質(zhì)的穩(wěn)定，就必須把量變控制在一定限度內(nèi)
  組卷：29引用：51難度：0.9

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• 6．一般的酒樓、飯店均是“謝絕自帶酒水”，鄭州一家飯店卻在大門口張貼“本店歡迎自帶酒水”的紅紙招攬顧客，從而搶盡市場先機。從邏輯與思維上看，這家飯店的思維屬于（　?。?/h2>

  A．分析與綜合密不可分	B．逆向思維
  C．合理想象	D．透過現(xiàn)象看本質(zhì)
  組卷：3引用：4難度：0.7

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• 7．為了揭示事物可能存在的其他性質(zhì)和關系，尋求事物可能具有的其他功能與作用，人們常常需要運用發(fā)散思維。下列各項包含發(fā)散思維的是（　?。?/h2>

  A． 杯蓋的分解圖	B． 氣流發(fā)電廠圖示
  C． 裂紋釉瓷器的制作	D． 斯芬克斯像
  組卷：5引用：4難度：0.5

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• 8．從前，有一位老人在臨終前給他的3個兒子留下17匹馬的遺產(chǎn)，并留下一份讓人費解的遺囑：馬匹的1/2分給大兒子，1/3分給二兒子，1/9分給小兒子，同時要求不能宰殺馬匹。兄弟3人絞盡腦汁也沒想到分馬的良策。這時候，來了一位騎馬的哲學家。哲學家問清了遺囑的具體內(nèi)容后毫不猶豫地將自己的馬歸入待分的馬群，使馬的總數(shù)成為2、3、9的公倍數(shù)。這樣，再按老人的遺囑分配——大兒子得9匹馬，二兒子得6匹馬，小兒子得2匹馬，兄弟3人分掉的還是17匹馬。這個故事表明（　　）

  A．要發(fā)揮科學理論的決定作用

  B．創(chuàng)新思維具有重大作用

  C．要多接受新事物

  D．要敢于提出新問題
  組卷：8引用：7難度：0.5

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• 9．習近平指出，抓好民生工作，就要發(fā)揚釘釘子精神，一件事情接著一件事情辦，一年接著一年干，做到件件有著落、事事有回音，讓群眾看到變化、得到實惠。上述要求的哲學依據(jù)是（　?。?br />①事物的發(fā)展是由量變到質(zhì)變的循環(huán)往復
  ②事物的質(zhì)變總要通過不斷量變才能實現(xiàn)
  ③事物發(fā)生質(zhì)變才能為新的量變開辟道路
  ④事物在發(fā)展中應堅持量變和質(zhì)變的統(tǒng)一。

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：11引用：3難度：0.5

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• 10．傳說中的魯班類比草葉的齒狀邊緣創(chuàng)造了鋸條；瓦特類比蒸汽中的壺蓋發(fā)明了蒸汽機；人們類比蒼蠅翅膀的功能，研制出用于火箭和飛機導航的振動陀螺儀。上述事例說明（　?。?/h2>

  A．類比推理可以幫助我們創(chuàng)造性地解決他人思想上的困惑，糾正他人認識中的錯誤

  B．科學技術人員通過類比推理，開啟思路，能夠提出解決問題的一種設想

  C．類比推理可以幫助人們將事理說得更明白、更透徹

  D．類比推理是科學發(fā)明的重要方法，而演繹推理、歸納推理則不具有此特點
  組卷：14引用：11難度：0.5

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• 11．形象思維是指以形象為載體的思維，與抽象思維相對。以下不是形象思維的是（　?。?/h2>

  A．畫家筆下的花、鳥、蟲、魚

  B．人類從鳥類飛行得到啟示，最終發(fā)明了飛機

  C．毛澤東在談工作方法時作出的“十個指頭彈琴”的比喻

  D．以概念組成判斷，以判斷構成推理，從而認識和把握客觀事物規(guī)律
  組卷：19引用：4難度：0.7

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• 12．知識創(chuàng)新的工具是有用的，科學思維方法是知識創(chuàng)新的工具，所以，科學思維方法是有用的。通過上面的推理，可以看出抽象思維的主要特征。不屬于其主要特征的是（　?。?/h2>

  A．概念性

  B．指導性

  C．嚴謹性

  D．情感性
  組卷：1引用：2難度：0.5

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• 13．下列不能準確表達判斷的是（　?。?/h2>

  A．這朵花格外好看

  B．魯迅是偉大的作家

  C．紅色的蘋果

  D．不能被2整除的數(shù)是奇數(shù)
  組卷：7引用：3難度：0.5

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• 14．下列語句的劃分，正確的是（　　）

  A．戰(zhàn)爭分為常規(guī)戰(zhàn)爭和世界大戰(zhàn)

  B．一年可以分為春、夏、秋、冬四季

  C．這個班的學生，除了七名女學生外，其余都是男生

  D．從市場范圍看，市場分為國際市場、國內(nèi)市場和資本主義市場
  組卷：11引用：6難度：0.6

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二、材料分析題（每題10分，共20分）

• 41．1820年丹麥哥本哈根大學物理學教授奧斯特，通過多次實驗存在電流的磁效應，吸引了許多人參加電磁學研究。英國物理學家法拉第懷著極大的興趣重復了奧斯特的實驗，果然，只要通上電，導線附近的磁針就會發(fā)生偏轉。法拉第認為，電和磁之間必然存在著聯(lián)系并能相互轉化，既然電能產(chǎn)生磁場，那么磁場也能產(chǎn)生電。經(jīng)過多次實驗，他于1831年提出了電磁感應定律，并根據(jù)這一定律發(fā)明了世界上第一臺發(fā)電裝置。
  （1）法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應定律的思維方法對你有什么啟發(fā)？
  （2）如何運用逆向思維？
  組卷：16引用：7難度：0.4

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• 42．我國著名的中醫(yī)著作《傷寒論》所述之六經(jīng)病征，始終處于恒動變化的過程之中，即疾病的過程，是正邪雙方在體內(nèi)不斷斗爭的過程，不斷發(fā)生著量與質(zhì)的變化，從而表現(xiàn)出高度的靈活性、變動性。《傷寒論》把一切外感熱病的癥候歸納為六經(jīng)，既承認疾病過程中的階段，又承認前后階段的銜接性。
  （1）《傷寒論》體現(xiàn)的思維方法是

   

  。
  （2）上述材料體現(xiàn)了這種思維方法的什么特征？
  組卷：9引用：6難度：0.4

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